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期刊信息/Journal information
中国校外教育(下旬刊)
中国校外教育(下旬刊)

张瑜(兼) 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652;66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609,还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    高校辅导员职业倦怠问题及其专业化成长研究

    陈杰郑建锋谢长旺
    32-33页
    查看更多>>摘要:高校辅导员作为教师队伍的重要组成部分,承担着"学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友"的责任和使命,这支队伍的结构和水平,直接关系到思想政治工作的功能发挥和大学生思想政治素质的提升,关系到人才培养的质量和立德树人根本任务的完成.但是,在辅导员队伍中存在着职业倦怠的现象,影响了辅导员队伍的稳定和健康发展.从加强辅导员专业化角度,希望通过一系列的措施来有效解决辅导员职业倦怠问题.

    辅导员职业倦怠专业化

    透视《论语》中的哲理人生

    李新
    34-35页
    查看更多>>摘要:《论语》应该被大家所熟知,它是我国一本传统经典文化读物,在中国古代文学作品中占据着极其重要的作用,它以精湛的语言记录着两千多年前孔子教学和生活的点点滴滴,那么《论语》到底从心灵深处教会我们怎样的人生哲理和为人处世之道,它的经典体现于何处,这一切值得我们思考和探究.

    《论语》孔子经典为人处世

    高校财务风险内部控制现状及改进建议

    薛士伟
    36-37页
    查看更多>>摘要:近年来,伴随着大学建设水平的不断提高,各类教育教学、科研经费的规模也在与日俱增.这有力保障了高等院校办学水平实力的提高,引进人才力量的增强,也同时提升了所培养学生的质量.但与此同时,高等院校各类科研经费在支出过程中不规范现象,甚至贪污腐败问题却屡禁不绝:浙江大学原教授陈英旭暗中把自己负责的科研经费转到自己的企业(两企业的实际控制人则为他的两名博士生),运用编制虚假预算等,编制虚假账目等恶劣手段套取国拨科研经费,贪污945万余元,被判刑10年.厦门大学教授何孝星、林伯强负责的项目组于2008年至2012年内,使用与课题毫无关系的发票支出科研经费问题.2013年12月,厦门大学给予何孝星党内严重警告和降低岗位等级处分;给予林伯强行政警告处分,并责令退回违规报销经费12万元.为了稳步推进高等院校科研经费预算、划拨管理和支出规范,杜绝科研经费在支出过程中存在的各种风险,国家和一些经费归口部门出台了一系列有力措施,这些举措有效的防治了高校资金使用的违法违规行为.但是,打铁还需自身硬,高等院校建立一套健全的内控体系也是当下防治财务风险的必要手段.

    财务风险内部控制现状建议

    大学生党史国史教育情况的现状调查及成因分析

    张蕊
    38,41页
    查看更多>>摘要:由于我国基础教育存在应试教育倾向,一些大学生的党史国史知识存在一定程度的缺乏.通过对大学生党史国史教育现状及存在问题的调查与分析,探索创新党史国史教育途径,对提升高校思想政治教育水平具有重要意义.

    大学生党史国史教育现状成因

    师范专科院校学生学习问题及对策研究

    樊利梅闫领楠
    39-41页
    查看更多>>摘要:师范专科院校学生的学习状况不仅与学生的自身发展直接联系,也与提升其作为未来教师的专业素养密不可分.以山西省吕梁学院离石师范分校为样本进行调查,研究显示,师范专科院校的学生主要存在学习准备不足、学习方法不科学、自我能动性低和学后反思不足等问题,建议从明确学习目标、改进学习方法、营造学习氛围和加强自我反思等方面出发,切实改善学生的学习状况,促进师其作为未来教师专业素养的提高.

    师范专科院校学习状况教师专业素养调查研究

    浅谈班主任对后进生的转化

    张莹
    42-43页
    查看更多>>摘要:后进生是班级的特殊群体,对后进生的关爱与帮助是班主任义不容辞的责任.班主任要做好后进生的转化工作,首先应转变心态,悦纳后进生,在默默耕耘中静待花开.同时,要掌握科学的方法策略,始终从一个"爱"字出发,刚柔并济、循序渐进,善于借助班集体的力量,实现家校共育,通过巨大的教育合力,取得最佳的教育效果.

    班主任后进生转化策略

    浅析一年级学生数学听说读写能力的培养

    李子全
    44-45,49页
    查看更多>>摘要:一年级是学生数学学习习惯、学习能力形成的关键期,加强学生数学听说读写能力的培养,有助于培养学生的认真倾听习惯,有助于培养学生的数学语言表达能力,有助于培养学生的数学阅读能力,有助于使学生从小养成良好认真的数学书写习惯.

    数学学习

    同伴互评对促进学生写作水平的有效性分析——以A校初三写作课为例

    高洁
    46-47页
    查看更多>>摘要:评估评价是教学过程中的重要步骤,是提升学习效率的重要手段之一.促进学习的评估评价,注重评估在整个教学过程中所起的作用,从而达到促进学生学习的目的.同伴互评是以学生为评估主体,同伴之间互相评估的一种评估评价模式.相对于以教师为主体的评估方式,同伴互评需要学生在学习过程中投入更多的思考.以A校初三语文写作课为例,分析同伴互评能否提升学生语文的写作兴趣与写作能力.

    同伴互评写作有效性

    浅析小学班主任如何在班级管理中开展美育教育

    薛光梁
    48-49页
    查看更多>>摘要:美育教育是实现立德树人教育目标的重要环节.小学生的年龄和认知水平特点,决定了他们在品德行为方面有很强的可塑性,这为实现立德树人的教育目标提供了良好的条件.小学班主任要高度认识美育教育的重要作用,充分利用自身在班级管理和学生教育中的角色优势,从细节入手,积极营造良好的美育环境.通过言传身教,家校合作,将美育教育落实在日常的教育教学实践之中,实现学生德智体美劳全面发展.

    班主任小学生美育教育

    浅谈小学低年级学生数学课堂专注力的培养

    张大海
    50页
    查看更多>>摘要:现在的学生主体学习意识大多不强,很多学生都是被迫学习,被逼学习,而不是自愿学习,这也就导致教师反馈课堂效率不高,学生课堂注意力以及与老师之间的配合度都不高.尤其是小学低年级数学课堂中,学生对教师讲解的知识不理解,尤其容易出现注意力不集中现象.就小学数学低年级数学课堂中,如何提高学生专注力进行具体研究.

    数学课堂小学低年级学生专注力