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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    谈初中物理教学中的励志教育与学生人生发展的有效结合

    张翠敏
    108页
    查看更多>>摘要：初中物理作为重要的基础学科之一，其重要性不可小觑。那么，如何发挥初中物理教学对学生的积极影响，在初中物理教学中，进行励志教育必不可少。励志教育有利于促进学生的发展，也有利于学生提前进行生涯规划，对自己的人生进行有效地管理与规划。

    初中物理励志教育人生发展

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    新型农业发展方式的教学探析

    陈金友
    109页
    查看更多>>摘要：随着我国农业技术的不断发展，国内大多数家庭已经实现了"粮食自由"，但是不可否认的是，随着环境的逐步恶化，新型农业发展又成为了人们关注的新焦点，绿色食物也逐步成为了人们的新追求。农业教学需要不断结合新型农业发展方式的实际状况开展与之相关的教学。

    农业发展方式教学转变问题建议

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    高中地理探究性学习模式研究

    冯琳琳
    110页
    查看更多>>摘要：高中地理作为高中重要的一门学科，其教学方式越来越受到人们的关注。探究性学习模式是学者的大胆探索以及深入研究出来的结果。长期以来，探究性学习教学模式一直是人们关注的新型教学模式，这种教学模式在高中地理课程之中的应用，可以提高学生的学习兴趣以及课堂教学效率。针对探究性学习模式的理论以及实践进行了分析，希望对从事此方面的教师以及学者一些启发以及建议。

    高中地理探究性教学策略

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    农村小学数学导学单元设计与探究教学模式探讨

    赵国新
    111页
    查看更多>>摘要：小学生处于思维塑造和发展的阶段，小学数学学习旨在培养学生的思维能力和解决问题的能力。对农村小学数学进行有效的导学单元设计，能够加强学生对数学知识点的理解能力，使其更好地学习数学知识。对农村小学数学导学单元的设计提出了参考意见，以供广大数学老师参考借鉴。

    农村小学数学导学单元设计

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    略论在高中政治教学中如何促进学生心理健康教育

    马万刚
    112页
    查看更多>>摘要：高中政治教学中，既要给学生讲解相关的专业知识，也要通过课堂渗透关注学生的心理健康。尤其是对于高中生，他们的学习压力比较大，又刚刚成年，所以在心理方面更容易出现一些偏差，因此，在高中政治课堂教学中，要关注学生的心理健康教育。

    高中政治心理健康抗挫折能力

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    高中语文教学中的情感教学分析

    杜红红
    113页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中融入情感教学是高中语文教师的重要任务之一。对高中生进行情感教学，可以丰富学生们的情感体验，有利于学生们更好地去学习和应用语文知识，对教材内容有着更深刻的理解，要对高中语文教学中如何实行情感教学进行分析。

    高中语文情感教学情感体验

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    谈高中数学教学中开展自主学习的策略

    李秀玲
    114页
    查看更多>>摘要：通过有目的地在高中数学教学中开展自主学习的创新活动，让学生具备自主学习的一般水平，提高学生高中数学学习的效果，同时也提升学生自主学习的综合水平，让学生可以在自主学习过程中，有更多主体建构的经验，增强他们对数学问题的理解，提高对于数学知识框架的有效构建水平，让学生真正成为高中数学这门学科学习的主动者建构者。

    高中数学自主学习反思总结

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    浅析高中物理素质教育改革的实践

    张金国
    115页
    查看更多>>摘要：运用素质教育的理念来指导高中物理学科教学，这有助于提升学生的综合物理素质，打破学科之间的界限，提高学生综合运用学科知识解决问题的能力，培养学生的创新意识，让学生能够把物理学得更加扎实，更加灵活，更具有创新性。让他们能够高效地应用物理学的原理，去解决实际的生活问题，促进学生物理学科学习自我效能感的增强。

    高中物理素质教育综合素质

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    浅析小学语文教学中学生兴趣的调动

    高坤
    116页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中学生的学习兴趣要被充分地调动起来。他们内在的学习欲望保持在较高的水平，会让他们学习中注意力更加集中，学习效率进一步的提高，所以，小学语文教师要特别注重开展使学生感到有趣的教学活动，能够围绕着学生学习的特点多下一些功夫，进行创新的设计，更多地起到教师自身的主导作用，让学生们围绕在教师的周围，提高他们学习的积极性。

    小学语文兴趣教学教学情境

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    谈高中化学实验,不仅仅是单轨道

    秦旭贤
    117页
    查看更多>>摘要：高中化学实验不仅仅是"齐步走"，也是"单独走";不仅仅是演示实验，也是分组实验;不仅仅是课内实验，也是课外实践。化学教师应该引领学生尽情触摸化学的"色香味"，尽情破解化学的神奇密码，尽情地与化学精神对话，与微观世界对话，与化学家对话，在化学的密林中渐行渐深。

    化学实验多轨道关注个体分组实验拓展创新

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