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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    谈新课标下的初高中英语教学衔接

    李吉强
    57页
    查看更多>>摘要：从高中一年级新生英语学习现状分析入手,并对产生问题的原因进行分析,探讨新课标下的初高中英语教学衔接,提出初、高中英语教学衔接策略方法.

    新课标初高中英语教学衔接方法

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    创客理念视角下的小学英语游戏教学例谈

    闫进军
    58页
    查看更多>>摘要：小学英语游戏教学其本身存在着丰富性、多样性、趣味性等众多特点,教者应基于创客理念下,从趣、新、异三方面下功夫,在教给孩子们知识的基础上,丰富他们的学习生活,挖掘他们的学习潜能,开拓他们的学习天地.

    创客理念小学英语游戏教学

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    情境体验式教学在小学英语课堂中的运用研究

    魏小川
    59页
    查看更多>>摘要：目前,教育教学改革呈现出多元化的发展趋势,全新的教育教学局面,为情境体验式教学的深入开展,创造更为有利的支撑,带来强大的力量之源.作为小学英语教师要立足教学实际,从下面三种教学方式入手,寻求更加适合学生学习的教学策略.以学生为中心,结合学生的心理需求,创设出多样化的教学情境;构建良好的学习氛围,全面改进和完善教学措施;运用现代化的教育教学手段,激发学生学习英语的自主性,从而全方位提升学生学习英语的效率和质量.

    情境体验式教学小学英语课堂运用

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    浅析游戏在小学生英语课堂教学中的运用

    孙梅玉
    60页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生有着活泼好动与对事情充满兴趣的特征.在小学英语课堂教学中,他们对游戏性教学活动特别感兴趣,会在活动中积极表现,进而加强学生自主学习能力.主要分析小学英语课堂教学运用游戏存在的问题,并进一步阐述相应的解决对策.

    游戏小学英语课堂教学运用

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    浅议高中生英语核心素养的培养

    庞婷
    61页
    查看更多>>摘要：英语核心素养的提出,对高中英语教学提出了新的要求.高中英语教学应当改变传统的以知识传授为主的教学方式,创新英语教学模式,充分开展合作探究式教学,在促进学生掌握语言知识的同时,培养学生的文化意识,提升他们的思维品质和学习能力,为学生的终身发展奠定基础.

    高中英语核心素养合作探究

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    小学英语课堂中情景教学法的设计与运用

    陈竞
    62,64页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步和新课程教育的改革发展,创新教学的方法层出不穷,情境教学法就是其中之一.小学英语中的情境教学以教材为本,创设一定的情景,营造学习氛围,不断激发学生学习英语兴趣,调动学习积极性,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,培养了学生语言运用能力,从而充分体现和发挥学生的主体作用,提高教学效果.

    小学英语课堂情景教学设计运用

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    积极探索,寻求农村中学英语教学新突破

    许丽莉
    63-64页
    查看更多>>摘要：英语学习是学生与国际接轨的重要手段,英语教学的目的 是不断增加学生英语知识的积累和培养学生在英语学习中的积极性和自主性.在农村地区,由于环境和条件等各方面因素的影响,中学英语教学质量处于较差的状态.为了能够改变当前农村中学英语教学的现状,教师应积极探究有效的教学手段和方法,使英语教学得到新突破.教师需要引导并帮助学生认识自己的潜能,提高学生自主学习能力,促进学生英语综合水平的提高.

    农村初中英语教学教学突破方法

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    初中生英语写作中的词汇错误分析

    王敏
    65页
    查看更多>>摘要：写作能力是初中生英语能力的重点考察部分,是英语学习者综合能力考察的重要体现,也能很好地检验教师的教学情况.而实际情况是,目前大部分的初中学生写作能力较差,在写作过程中会出现写作词汇错误的现象.目前,词汇错误是初中学生写作失分的主要来源.英语教师应仔细思考自己的教学方法和教学思路,积极改变自己的传统教学方法,来提高学生们在英语写作中的词汇能力.国内学者对于初中学生写作词汇错误的分析主要是从各种词汇的类型入手,并没有具体到是哪个词汇出现了问题,初中学生在写作中出现的词汇错误主要是单词拼写错误和词汇的搭配错误.如何采取有效的教学措施来避免初中学生在英语写作中出现词汇错误,是初中英语教师应该主要思考和解决的问题.

    初中生英语写作词汇错误

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    中学英语阅读教学探究

    殷红花
    66页
    查看更多>>摘要：新课改对中学英语阅读教学提出了更高要求.英语教师应当创新教学理念,积极改革传统课堂教学模式,采取适合中学生身心特点和新课改精神的教学方法和教学策略,提升学生的阅读理解能力,并进一步促进学生的全面发展.

    新课改中学英语阅读教学

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    分层教学在高职公共英语教学中的实践

    任燕
    67,149页
    查看更多>>摘要：主要介绍了实行英语分层教学的必要性,讨论了如何运用这一教学模式有效地弥补高等职业技术学院公共英语授课制与学生个体差异之间的不足,促进高职公共英语教学.

    英语教学因材施教分层次教学

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