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期刊信息/Journal information
中国中小学美术
中国中小学美术

李绵璐

季刊

1005-2747

010-85114278

100735

北京市北总布胡同32号

中国中小学美术/Journal ZHONGGUO ZHONGXIAOXUE MEISHU
正式出版
收录年代

    《义务教育艺术课程标准(2022年版)》导引的中小学设计教学新样态

    朱敬东陈雨涵
    3-8页
    查看更多>>摘要：立足人工智能时代的发展图景,思辨生态、文化等设计的本质,回归人类造物的思想和精神,基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中关于设计教学的理念,梳理中小学设计教学价值,在跨学科知识网络建构、思维融合共生中的心智发展、提高问题解决能力、担当社会责任等教育价值得以交响共鸣,构建感物、联结、生发、创作、反思、内化的教学底层逻辑,架构提出问题、思维创新、项目实践、反思批判、社会责任等教学策略,旨在提升中小学设计教学的有效性,实现学生从知识、技能到意义建构的核心素养发展,增强学生社会责任意识.

    艺术课标设计教学教学样态核心素养

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    以盘为底,与美相遇——"盘子上的美"教学课例

    侯德珍
    9-12页
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    以趣启美教学策略下的"设计·应用"课程探析——以"生活日用品的联想"一课为例

    贾晓梦臧旭东
    13-17页
    查看更多>>摘要：在新时代大美育观背景下,立足学生美术核心素养培育,秉承"趣美联动"教学理念与方式,选取人美版小学美术四年级上册"生活日用品的联想"为例,在实践中探析小学美术"设计·应用"课程的应用与创新.

    小学美术趣美联动

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    小学美术设计课程跨学科综合教学的实施路径研究

    王贺
    18-22页
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    "国潮涌起的中国传统纹样——团窠纹"教学设计

    邓娜
    23-28页
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    乡村学校艺术教育质量提升的策略研究

    徐韧刚
    29-33页
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    • 维普
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    《文物之美——走进博物馆实践课程》浅析与实践

    马宏艳
    34-39页
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    "纸间的智慧"拼贴式趣味剪纸创新教学研究与实践

    丁鱼燕
    40-45页
    查看更多>>摘要：儿童对剪纸拼贴有着浓厚的兴趣,拼贴的艺术表现符合儿童的心理需求和审美偏爱.我们由此出发,结合优秀的国内外拼贴画作品,选取儿童喜爱的、贴近生活的趣味性素材,提出"拼贴式趣味剪纸"教学研究,进行创新性的剪纸教学,将剪纸活动发展为一种创新的、发展的、富有个性化的创造过程.

    拼贴剪纸小学美术

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    "植物科学画——凤仙花"跨学科单元教学案例

    胡永刚常亮
    46-50页
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    基于儿童情绪表达的小学美术"音画"教学探索

    李秋晓
    51-54页
    查看更多>>摘要：二年级的学生可以分辨喜怒哀乐等直接情绪感受,但情绪的表达对他们来说仍是抽象的,无法用语言表达清楚.而绘画恰好是儿童表达情绪的一种很好的方式.在教学实践中,针对《美术》教材二年级下册"听听画画"一课,教师以情绪为主线,着重引领学生探索美术与音乐的联觉,通过艺术活动表达自身情绪.联觉将一幅幅绘画与一段段乐曲通过共同的感情连接,学生可以在联觉体验中,加深对艺术表现的理解,提升审美感知能力和创造能力.

    联觉康定斯基情绪小学美术

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