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期刊信息/Journal information
中华百年教育
华夏国际教育出版集团有限公司
中华百年教育

华夏国际教育出版集团有限公司

半月刊

1729-5033

北京市五芳园邮局274-131信箱

中华百年教育/Journal China Century Education
查看更多>>本刊以“学术、研究、实用、指导”为办刊目标，系权威性、实践性、指导性的综合教育学术性刊物。秉承以“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，旨在加强教育教学学术交流，提高社会教育水平。坚持刊物品质第一的办刊理念，全力打造一个巾切于新时代要求的学术交流平台。
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收录年代

    浅析档案的新闻趋向及其制约因素

    万玲玲
    31,44页
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    把握课堂提问的"度"培养学生的质疑能力

    陈有行郝迷花
    32,34页
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    关于高职语文分级教学的探讨

    吴宪洲
    33-34页
    查看更多>>摘要：由于高等院校的连续扩招,使得生源参差不齐,给教学带来新的难题,语文教学也不例外.分级教学正是为了解决这一现实问题应运而生的,并且得到了广泛而良好的反响.本文通过调查分析,探讨将这一教学模式引入高职语文教学的思路,借鉴其他学科的经验,本文提出了高职语文分级教学的基本意见.

    高职语文分级教学探讨

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    浅谈高职英语专业学生阅读能力的培养

    蒋惠玲
    35-36,53页
    查看更多>>摘要：本文分析了高职英语专业学生的特点及阅读教学过程中的误区,提出初级阶段提高学生阅读能力的两个途径,即1、重视课内外学时比、遵循学生的认知规律;2、发挥学生的主体意识、注重知识讲授和技能训练的结合.

    阅读阅读训练阅读能力

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    增强服务观念深化分层教学

    郝增林
    37-38页
    查看更多>>摘要：以班级为单元进行分层次教学,是职业学校目前普遍采用的教学模式,对缩小班级内学生之间的差距、利于教师组织教学起到了一定的积极作用.但是,要使分层次教学取得实质性的效果,必须增强服务意识,确立"以学生为中心"的现代教学观,对分层次教学进行进一步深化和完善.

    分层次教学职业教育培养目标教学计划

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    对一道例题的商榷

    李本国
    38页
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    浅谈直接引语和间接引语转换中的时态问题

    张超
    39-40页
    查看更多>>摘要：本文重点介绍直接引语、间接引语以及直接引语与间接引语之间的时态转换.

    直接引语间接引语时态

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    发掘数学之美激发学习热情

    薛奇峰
    40页
    查看更多>>摘要：数学是优美的诗、精致的画、迷人的旋律.数学是人类神奇智慧的结晶,其内在的和谐统一美令人赞叹不已,在教学中注意发掘数学之美,有助于激发学生的学习热情……

    数学美学习

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    浅议课堂教学中学习迁移的增强

    王琪
    41-42页
    查看更多>>摘要：针对课堂教学中学生学习效果的好坏,尝试在教学改革中提倡教师以学习迁移为主线开展教学,提高教学效果,增强学生对知识的消化与掌握,提高学生对知识举一反三、融会贯通的学习能力的培养.

    课堂教学学习迁移

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    数学思维方式与创新意识能力的培养

    湛南涛
    42页
    查看更多>>摘要：把培养学生的创新意识和能力融入到数学的思维方式中,关系到学生个人的可持续发展问题,必将使学生终身受益.

    创新小标题数学思维方式

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