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期刊信息/Journal information
中华传奇
中华传奇

张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
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收录年代

    物理学科素养的培养实践

    吴建华
    165页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,学校的教学目标都在要求培养学生的各学科素养能力,由于物理是研究物质结构及其运动规律的学科,是一门具有很强逻辑能力的学科.在物理教学中培养学生的物理素养能力,有利于培养学生的逻辑思维能力和科学探索能力,能够帮助学生进一步的学习物理知识.基于此,本文对物理教学中学生物理素养能力的培养进行了阐述分析.

    物理教学学科素养培养策略

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    "互联网+"时代初中英语信息化教学探究

    吴子怡
    166页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的飞速发展,我们俨然已经步入了互联网+的时代.在此背景下,教育信息化已经成为初中英语教学的重要改革方向,并且信息技术也被广泛应用于初中英语课堂中来.相较于传统的英语教学而言,信息化教学能够丰富初中英语教学的内涵与形式,为初中英语教学效果的提升提供了良好的技术支持.这也要求英语教师应积极地将信息手段应用到课堂教学之中,使其教学辅助和教学促进优势得以良好发展,进而让英语课堂焕发新的光辉.本文以互联网+时代为背景,就初中英语信息化教学的实践意义和具体策略做了详细探讨,以期能够为广大英语教师提供一些新的教学借鉴.

    互联网+初中英语信息化教学实践意义具体策略

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    趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

    熊雪芹
    167页
    查看更多>>摘要：近年来,随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《国家义务教育质量监测方案》等文件的出台,素质教育逐渐成为各个中小学教学工作的重点.在此背景下,小学语文教师要落实"素质教育"的根本任务立足学生学情,对新课程、新标准、新教材、新要求等方面进行深度剖析,设计多种形式的教学手段,激发学生学习热情的同时,促进其核心素养的培育.基于此,本文以小学语文识字教学为研究主题,分析目前教学存在的问题,并提出具体优化策略.

    "趣味识字小学语文应用路径探究"

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    培智学校生活化主题单元式教学模式的研究

    杨媚
    168页
    查看更多>>摘要：弱智学校生活化主题单元式教育,即从弱智教育的社会需要、学生发展需要、课程发展需要出发,构建中度智力障碍学生生活化主题单元式课程教材体系,形成与之相适应的教育模式.

    培智学校生活化主题单元式

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    浅谈中职政治教学德育功能的实践策略

    杨振海
    169页
    查看更多>>摘要：德育教育是中职教育体系中的重要组成部分,随着现代教育理念的发展,必须改革中职德育教学方式,在文化课程当中渗透德育教育,提升德育教育实效性.中职政治课程对于学生的全面成长发展来说是一门重要的课程,而且政治教学内容与德育教育有高度的契合性,这就启示教学工作要加强政治教学和德育功能的融合,开创新的政治教育格局.本文针对中职政治教学德育功能的实践开展探究,提出相关的教学策略,为教学工作提供指导和借鉴.

    中职政治德育功能实践策略

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    巧设话题,优化教学——初中英语话题式教学策略研究

    叶天译
    170页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入推进以及新教材的投入使用,有力地推动了初中英语课堂教学模式的改革创新.众多英语教师开始尝试将情境式教学、任务驱动教学等多种新课改所倡导的教学模式应用于初中英语课堂教学,但是这些教学模式大多只作用于提升学生的语言知识与技能等方面,对学生语言综合运用能力的提升作用并不明显.在此背景下,话题式教学模式应运而生,该模式在初中英语课堂教学中的合理运用,是教学做合一思想的集中体现,能够有效实现以教促学、以学引习的整体效果,从而有效提升初中英语教学质量.基于此,本文对初中英语话题式教学具体策略展开积极探索,以期通过话题的巧妙设计与引导,优化初中英语教学效果.

    初中英语话题式教学策略

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    浅析初高中语文衔接的重要性及措施

    张继洁
    171页
    查看更多>>摘要：我们都知道,初中阶段的语文教育属于全日制的义务教育课程,所以其在本质上与高中语文教育存在很多差异,这也要求语文教师务必要做好初高中语文教学的衔接工作,转换学生的课程学习观念,提高其学习有效性,从而为他们语文素养和综合能力的发展保驾护航.基于此,本文在阐述初高中语文衔接教学重要性的同时,就初高中语文衔接教学的实践措施做了详细探讨,以期能够给广大教师带来一些新的教学借鉴.

    初高中语文衔接重要性实践措施

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

    赵秋红
    172页
    查看更多>>摘要：小学生的识字阶段主要分布在一二年级.根据《语文课程标准》规定,在这一阶段,教师必须让学生的识字量超过整个小学阶段的一半以上.现阶段低年级学生心智不成熟,自制力比较差,从一定程度上影响了识字教学成效.对此,教师要革新教学思路,引入趣味教学法,使学生重拾识字兴趣,也能调动其识字的主动性,于其学科素养的培养也有积极作用.本文就趣味识字教学法在小学语文教学中的应用展开论述,以期为更多教育工作者提供有价值的借鉴.

    趣味识字小学语文教学策略

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    高中历史教学中人文精神的培养策略分析

    郑浩哲
    173页
    查看更多>>摘要：历史是高中教育阶段的重要科目.新课程改革背景下,高中历史教师应该注重培养学生的核心素养.其中人文精神是核心素养的重要组成部分.通过对高中历史教材的深入剖析,可以发现里面有很多内容涉及到了人文精神的内容,这些都是对学生进行人文教育的重要素材.本文通过对高中历史教育中人文精神的培养现状进行分析,来探讨在历史课堂教学中培育学生人文精神的具体策略.

    高中历史人文精神现状分析培养策略

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    小学数学教学中如何引导小学生多样化解决问题

    柴兆荣
    174页
    查看更多>>摘要：数学学习就是一个探索的过程,通常对学生的思维能力以及理解能力等有较高的要求.对小学数学教学来说,引导小学生多样化解决问题,对提升小学生的相应能力极为有利,也利于小学生对数学知识的学习.以现阶段小学数学解题状况来看,为改善其中存在的问题,应积极确定应对之策,从而使小学数学教学过程能够得到优化.文章以小学数学解题现状分析为出发点,着重探讨小学数学教学中如何引导小学生多样化解决问题.

    小学数学教学多样化解决问题

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