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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来,共出版300多期,发行渠道覆盖全国三十多个城市,已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
正式出版
收录年代

    初中历史开放性教学的实践研究探究实践

    上官东文
    46页
    查看更多>>摘要:在素质教育的背景下,初中历史教学需要将开放性教学模式渗透到教学环节中,通过展示出学生的能动性和自主性,让学生能够在开放的学习环境中掌握知识并消化知识,进而培养初中学生的历史素养以及人文素养.本文分析了开放性教学在初中历史教学中的作用,并提出了开放性教学的实践策略,以便强化初中历史的教学效率.

    初中历史实践开放性策略

    优化小数学课堂练习设计的探索与实践

    郭继广
    47页
    查看更多>>摘要:随着课程改革的不断深入,小学数学练习题的设计有着举足轻重作用,练习题设计这一环节直接影响学生对本节课知识的掌握情况以及对这门学科的兴趣.单一机械的、重复的练习久而久之使学生产生偏科现象.新题型、趣味性、多样化的练习将构成学生课内外、校内外生活的重要基础.因此,随着课程改革的不断深入,鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对优化小数学课堂练习设计的探索与实践提出了一些建议,仅供参考.

    小学数学课堂优化练习设计探索与实践

    校园暴力问卷调查报告

    杨立琼邓祖波付仕贵
    48,50页

    《乐理》课程中增减音程不协和问题的探究

    袁仁钢
    49-50页
    查看更多>>摘要:《音乐理论基础知识》(简称《基本乐理》或《乐理》等)一书的教学,在音程协和的问题上,由于受到增减音程中增减两个字的诱导,以致一直以来都把所有的增减音程定义为不协和音程.其实,只要稍加思考,对于增减音程定义为不协和音程的问题是完全可以发现其错误的,因为,增减音程不协和问题的证明过程并不是太复杂.因此,本人撰写本论文,就是要证明并不是所有的增减音程都是不协和音程,以此来还原增减音程协和与否的本来面目.

    《乐理》增减音程协和问题探究

    初中语文自主阅读教学模式初探

    曾小梅
    51页
    查看更多>>摘要:初中阶段的学生无论是从心智还是身体方面,都有了自己的特殊见解与思维方式,他们具备一定的自主学习能力,并且对待事物的看法也有了自己的想法与意念.在初中的语文教学上,如何让学生们学会自主地去进行学习,去进行阅读,是当下社会的重要问题.传统的模式都是老师在讲台上讲课,学生在下边听.一味地沿袭旧的授课方式,只会让教授的学生停滞不前.在新课标的要求中,我们教师要根据新的方向不断探寻出新的教学模式,注入新的活力,让学生做一个生活上的有心人,在自主阅读的海洋中遨游,探寻属于每个人不同的人生真谛.

    初中语文自主阅读教学模式

    学堂乐歌的衰退动因研究

    周宇程
    52-53页
    查看更多>>摘要:学堂乐歌是我国音乐发展过程中留下来的宝贵遗产,它盛行于20世纪初,作品多采用日本、美国及欧洲曲调进行创作,倚曲填词,别具一格.本文首先概述了学堂乐歌的产生与发展,讲解了学堂乐歌的历史背景和20世纪初具有代表性作家的乐歌创作.其次研究了学堂乐歌的衰退,总结出:1、归国派"新音乐"探索.2、儿童歌舞和流行歌曲进入大众生活.3、专门音乐院系的兴起三个方面的衰退动因.最后,对文章进行了总结,简要提及了学堂乐歌的意义.旨在于通过对学堂乐歌的研究,进一步了解我国近现代音乐的发展.

    学堂乐歌产生与发展衰退动因

    基于游戏的小学语文趣味识字教学探究

    沈敏珍
    53页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中识字教学不仅是基础,也是一切文化教育的根本,但是在小学语文传统的教学过程中,教师通常只是要求学生进行反复诵读,让学生只能够死记硬背,根本不培养学生识字能力,会对学生识字、记字的效率造成一定影响.因此,教师在开展小学语文教学的过程中,如果利用游戏开展具有趣味的识字教学,不仅能够对学生的学习积极性进行激发,也能够使学生的识字效率得到提升,能够更加利于学生学习语文知识,可以为学生日后的语文学习奠定坚实的基础,进而达到小学语文教学的目标.

    小学语文游戏趣味识字教学探究

    分层教学法在初中英语教学中的应用

    刘林
    54页
    查看更多>>摘要:分层教学法在初中英语教学中的应用可以使教学方式符合学生实际情况,避免过大的学习压力和过于繁重的学习任务造成学生兴趣降低,也可以有效避免学生能力难以提升的情况发生.在分层教学原则的指导下,教师应该考虑到每一个层次学生的知识接受能力、理解消化能力,从教学过程中的各个环节入手,设计差异化的教学方式.无论是课堂知识讲解,还是学生的课后自主学习,分层教学法的应用都是非常有必要的.本文从几个方面探讨了分层教学法的应用,希望能够对推广这一教学方法起到作用.

    初中英语分层教学法应用措施

    物理藏汉双语师范生面临的教育问题及对策

    冯丹丹冯中文
    55-56页
    查看更多>>摘要:本文以四川民族学院为例,结合自身的教学经历,通过文献调查、学生访谈,分析藏汉双语物理师范生面临的教育问题,并思考解决上述问题的对策,以期提高藏汉双语物理师范生的人才培养质量.

    藏汉双语物理师范教育问题对策

    探究新课改下如何打造高效初中英语课堂

    陈晓霞
    56页

    新课改初中英语高效课堂