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期刊信息/Journal information
职业
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姜学霞

旬刊

1009-9573

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100029

北京市朝阳区惠新东街1号

职业/Journal Occupation
查看更多>>本刊是由国家劳动和社会保障部主管的就业服务、人力资源类国家级权威刊物。《职业》杂志突出“以人为本”的核心理念，“宣传职业意识，弘扬职业精神”，依托权威机构和知名专家的优势，以国家政策为导向，以市场需求为依托，捕捉社会热点事件，追踪职场焦点话题，宣传知名企业，颂扬职场英才，搭建人才供需桥梁。本刊为旬刊连续编号，每月分“上中下”三个内容出版。
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    校企跨界构建大数据技术专业人才培养体系

    求秋音
    45-49页
    查看更多>>摘要：本文探讨了在职业教育背景下,校企跨界合作构建大数据技术专业人才培养体系的重要性与必要性,提出了"双元四融三进"的人才培养体系,介绍了学校与企业在课程设置、师资建设、文化融合、工学交替等方面的四维融合机制和具体实施流程及如何构建"基础技能+综合技能+企业项目"的三层递进项目实践能力培养模式.采取这些措施,培养满足行业需求的高质量大数据技术人才,促进学校专业建设和产业经济共同发展.

    校企跨界大数据技术人才培养体系构建

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    高技能人才培养的对策分析

    荘芳芳
    50-54页
    查看更多>>摘要：高技能人才培养是职业教育的重要使命,也是推动经济社会发展的重要力量.本文以昆明技师学院为研究对象,在分析高技能人才培养现状的基础上,阐述昆明技师学院高技能人才培养过程中面临的挑战,最后从优化专业布局、助力地方产业发展,明晰培养定位、完善培育机制与评价体系,及时更新教学内容、提升高素质高技能,加大合作育人力度、深化产教融合发展等方面,提出了昆明技师学院高技能人才培养的优化对策,旨在为职业院校高技能人才培养实践提供一些参考借鉴.

    高技能人才培养实践优化对策

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    浅谈乡村振兴背景下"花饽饽匠人"人才培养

    周晓霞
    55-57页
    查看更多>>摘要：本文通过论证乡村振兴背景下"花饽饽匠人"新生代培养研究的实践意义、研究内容、研究体系的确定等,以期能够有效推进花饽饽制作技艺等"非遗"元素走进校园,拓展和丰富职业院校相关专业建设发展的内涵,加强对中华优秀传统文化以及"非遗"文化的传承与创新,增强职业教育服务于农业农村现代化发展与创新的能力,为乡村振兴提供强有力的人才支撑、智力和技术支持,更好地为乡村振兴赋能增效.

    乡村振兴"花饽饽匠人"新生代职业教育

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    新时代技工院校培养互联网营销师的路径探讨

    麦艳云
    58-61页
    查看更多>>摘要：在当今数字化经济时代,互联网营销师这一职业很火热,成为各行各业拓展市场、提高品牌知名度的得力助手.培养高质量互联网营销师是中国式现代化发展的迫切需要,本文分析认为技工院校培养互联网营销师具有自己的优势,提出新时代技工院校培养互联网营销师六个方面的路径与方法.

    技工院校互联网营销师人才培养

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    职业教育服务低空经济人才培养对策探讨

    徐杰佳
    62-65页
    查看更多>>摘要：我国正大力推动低空经济的发展,相关专业的人才需求大幅增加,尤其是具备扎实专业素质的技能人才.本文梳理了低空经济时代对从业人员的新要求,包括安全管理人才、飞行操控与运营人才和低空交通管理人才等.本文指出当前职业院校培养相关人才面临的挑战,包括课程设置与行业需求脱节、教育资源分布不均、师资队伍能力缺乏等,提出明确培养目标、优化课程设置、加强实践教学、产教融合、师资队伍建设、技能竞赛与认证等对策,以期为职业教育培养低空经济所需人才建言献策,助力低空经济快速发展.

    职业教育低空经济无人机

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    "分层菜单·自我导航":职业技能课程考核评价的创新理念与实施框架

    钱琴梅
    66-70页
    查看更多>>摘要：在现代职业教育实践中,传统的考核评价体系往往难以适应学生多样化和个性化的学习需求.鉴于此,本研究选取职业教育中的电子技能课程作为研究对象,旨在探索并实施一种新型的考核评价模式——"分层菜单·自我导航".该模式以学生为本,通过设计多级难度的考核项目,赋予学生根据自身能力水平自主选择考核内容的权利,以此促进学生个性化学习路径的构建和技能的逐步提升.本研究的核心目标在于打造一个既科学又实用的考核评价框架,以推动学生全面发展以及专业技能的显著提高.

    职业教育电子技能课程考核评价分层菜单自我导航

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    职业院校数控加工实训教学融入课程思政的途径与策略

    陈建生涂丽云肖慧娟
    71-75页
    查看更多>>摘要：针对职业院校课程思政教学中存在理解偏差、目标不明确、融入生硬、途径单一和忽略评价等问题,本文探索了环境育人、课程育人、实践育人、竞赛育人等四个方面的课程思政融入途径,让思政元素融入专业课教学的路径更加清晰.同时以数控加工实训课程为载体,提出构建"两线三段四评"模式,确立思政目标,挖掘思政元素,精心设计教学,构建学生、教师、企业、学校四维多元思政评价体系等策略,让课程思政成为立德树人的坚强保障.

    数控加工课程思政实训教学"两线三段四评"

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    技工院校特色教职工党支部建设路径探析——以北京市新媒体技师学院院部第一党支部为例

    焦华蕾
    76-79页
    查看更多>>摘要：本文以北京市新媒体技师学院院部第一党支部为例,深入剖析了当前技工院校特色教职工党支部建设中存在的问题和挑战,阐述如何通过实施双融双创(党建与业务融合,实现创品牌创业绩)工作模式、搭建三个平台等多种形式,探索技工院校特色教职工党支部建设的可行路径.

    技工院校特色党支部建设路径

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    基于建构理论下技工院校德育智慧课堂"五步导学"深度学习模式探析

    刘沙
    80-84页
    查看更多>>摘要："五步导学"深度学习教学模式是为了解决技工院校德育智慧课堂中存在的问题,通过系列课例实践总结探索出的一种深度学习模式,旨在促使学生对自身知识、能力、价值观进行主动建构,多角度、多进程提高技工院校德育课程教学质量,更好地落实立德树人根本任务.

    德育课程深度学习"五步导学"

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    PEST-SWOT分析下农村劳动力职业技能培训的问题与策略

    董焕和韩岩
    85-87页
    查看更多>>摘要：本文运用PEST-SWOT综合分析法,从政治、经济、社会、技术四个维度,以徐州地区农村劳动力职业技能培训为例,剖析了农村劳动力职业技能培训的外部环境与优势和劣势、机会与挑战,并基于此提出针对性的策略建议,旨在优化农村劳动力职业技能培训体系,提升培训质量,增强农村劳动力的就业竞争力.

    PEST-SWOT分析农村劳动力职业技能培训问题与策略

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