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智慧农业导刊/Journal Journal of Smart Agriculture
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    教育数字化转型背景下乡村教师数字素养提升的现实困境及对策

    王利娟
    131-134页
    查看更多>>摘要：教师是教育数字化转型的核心参与者和实践者.中国教师队伍建设的痛点、难点在乡村.该研究从乡村教师队伍数字素养内涵出发,针对当前乡村教师对自身数字素养提升的内驱力不强、数字素养提升中的各种现实桎梏、乡村教师队伍数字素养的激励机制缺失、缺乏具有地域性和乡土文化气息的数字化乡村教育资源等现实困境,针对性地提出乡村教师数字素养提升策略.

    教育数字化转型乡村教师教师数字素养内驱动力地域性

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    教育家精神引领下乡村定向师范生的培育困境与举措

    张鹏雪
    135-138页
    查看更多>>摘要：习近平总书记致信全国优秀教师代表,凝练提出中国特有的教育家精神,充分肯定教师为基础教育发展作出的卓越贡献,赋予新时代教师崇高使命,为新时代乡村定向师范生的培养指明前进方向,提供根本遵循.审视乡村定向师范生的培养过程,存在着职业信念不坚定、培养理念向城化、培养环境离土化等现实困境.地方应用型高校应积极实施宣传动员、转变培养理念、优化专业课程设置、构筑优良培育环境与厚植乡土情怀等培育举措.

    教育家精神乡村定向师范生培育困境培育举措

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    产教融合背景下蔬菜栽培学课程思政教学案例设计研究

    钟程田鑫唐其蔚蒋瑶...
    139-142页
    查看更多>>摘要：基于产教融合和课程思政,转变教育理念构建新教学模式,是紧跟社会发展的必要前提.该文从产教融合背景下蔬菜栽培学课程开展案例教学的必要性出发,然后依据教学目标和毕业要求,调整教学内容与教学方法,构建新教学模式,最后结合蔬菜栽培的基本技术课程,从教学任务和思政教学设计、教学目标、教师准备、教学实施阶段、学生准备、教学实施阶段、教学效果评价与反思等方面出发具体论述案例式教学过程,希望能为培养出综合素质高的创新型技能人才,形成产业链式人才培养模式有所助益.

    产教融合课程思政蔬菜栽培学教学案例应用型人才

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    渔业资源学课程教学改革与实践

    施斐
    143-146页
    查看更多>>摘要：渔业资源学是水产行业中资源利用和可持续发展的重要学科之一,其与生态学、生物科学、海洋科学等学科相交叉,涉猎广泛,对水产相关专业学生而言,是一门必修课.随着科技和社会的进步,传统的教育教学方式已经不再适用于如今的学生,教学方式和课程的改革已经迫在眉睫.该文从渔业资源的现状、教学改革的具体措施等入手,探讨渔业资源学课程教学改革与实践的具体方案与措施,通过实践教学、案例教学、小组讨论等方式,将理论联系实际,以增强学员对水产养殖专业的兴趣和技能,为我国渔业发展作出贡献.

    渔业资源学教学改革课程改革实践教学案例教学

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    地方院校拔尖创新人才培养模式探索与实践——以宜春学院农学专业为例

    却志群刘滔苏佩佩沈春修...
    147-149,153页
    查看更多>>摘要：农业现代化需要拔尖创新农学人才.高等教育担负着人才培养的重要使命.以宜春学院农学专业为例,分别从个性化培养方案制定、拓展课程设置、实践教学内容改革、教学方式创新、师资队伍建设和培养成效等方面进行探讨,旨在构建适合地方院校校情的拔尖创新农学人才培养模式,为新型农业人才培育保驾护航.

    拔尖创新人才培养模式农学专业宜春学院地方院校

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    乡村振兴视域下文化振兴的实现理路

    刘文龙翟得钰
    150-153页
    查看更多>>摘要：实现乡村文化振兴就是要深入贯彻习近平文化思想,担负起文化赋能乡村振兴的使命,推进乡村文化创新,重塑乡土文化、涵养乡风文明、繁荣文化产业,为乡村振兴注入文化凝聚力、精神推动力和产业振兴力.乡村文化振兴能够促进乡村文化旅游,开发文化旅游资源,提升乡村的知名度和影响力,实现协同效应.但当前部分乡村文化顶层设计还不健全不均匀,文化基础设施建设劲头不足,文化建设专业人才严重缺失,构成乡村振兴视域下文化振兴的现实困境.因此,推动乡村文化振兴,要从重规划、转观念、供政策 3个方面入手,严格落实乡村文化振兴相关制度规范,加强文化基础设施建设,为吸引乡村振兴人才回流创造便利条件.

    习近平文化思想乡村振兴文化振兴实现理路价值意蕴

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    乡村振兴背景下三产有效融合的特色乡村综合发展模式研究——以湖南万樟集团为例

    唐羽锋熊汉滮王晴
    154-159页
    查看更多>>摘要：我国企业在推进行业扶贫、扶贫开发等领域,积累了丰富的宝贵经验.根据我国企业实施三产融合发展方式的经验与规则与乡村振兴的发展,发现两者之间需要相互适应,在实践中发现存在的问题和不足,并制订相应的对策,使三产融合与乡村振兴有机地融合起来.研究这种新型的发展方式,有助于实现以产业脱贫带动农户增收,促进乡村振兴.基于湖南万樟公司对于扶贫、乡村振兴等方面的深刻认识,并对其在乡村振兴中的导向功能,研究立足于扶贫与乡村振兴的现实需要,构建一套企业带动脱贫户增收、乡村振兴的理论框架,并对企业对精准扶贫、防止返贫、乡村振兴的路径与效果进行归纳.这对于推进的相关理论与实践有着重要的参考价值.

    乡村振兴背景农业三产融合湖南万樟集团精准扶贫融合发展

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    红色文化助力全面推进乡村振兴的逻辑理路与路径探析——以湖北襄阳襄州区星火村和向湾村为例

    蔡江孟悦汪华
    160-164页
    查看更多>>摘要：实施乡村振兴战略是党中央对"三农"工作作出的重大决策部署,如何因地制宜、调动各方面资源,探索各具特色的振兴路径是当前重要课题.我国在伟大的革命斗争中在广大农村留下了丰富的红色资源,开发好、利用好这些红色资源既是新时代红色教育的应有之义,也是助力乡村振兴的天然"富矿".弘扬红色精神,传承红色文化,助力红色文化建设和乡村振兴战略双融双促是红色村庄推进乡村全面振兴的有效路径和特色发展模式.

    红色文化乡村振兴红色村庄湖北襄阳红色资源

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    绿色发展理念助力乡村振兴研究

    张静杰
    165-168页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告指出"站在人与自然和谐共生的高度谋划发展",这对实施乡村振兴战略提出要求,以绿色发展理念助力乡村振兴具有重要的时代意义.因此,该文首先对绿色发展理念与乡村振兴的内涵及其关系进行概述,明确以绿色发展理念助力乡村振兴的必要性,其次对我国乡村绿色发展中存在的问题进行剖析,最后针对绿色发展理念下实施乡村振兴存在的现实困境提出 5 个方面的优化路径.

    绿色发展理念乡村振兴意义困境路径

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    乡村振兴战略视域下返乡入乡大学生创业群体培育研究

    韦联桂李清
    169-172页
    查看更多>>摘要：返乡入乡大学生创业群体具有返乡入乡创业参与度增强、产生多重效果、内部属性平等和战略定位明确等特征,是带动乡村振兴发展的生力军.其在乡村经济、发展农业乡村治理等方面扮演着至关重要的角色,既激活了乡村产业的市场价值、优化了乡村治理的政治价值,又彰显了返乡入乡创业大学生的自我价值、实现了乡村振兴的战略价值.返乡入乡大学生创业群体的培育,要依托乡村土地资源、乡村山水风光、乡村创业产业园、技术技能优势,造就更多的现代农业种养殖经营主体、文旅融合建设主体、农业园区创业主体、数字农业服务业主体,从加大创业要素供给、完善学校教育体系、提升城乡双向认同、优化公共服务保障来吸引更多大学生加入到返乡入乡创业群体.

    乡村振兴战略返乡入乡大学生创业群体培育路径保障措施

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