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智慧农业导刊/Journal Journal of Smart Agriculture
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    乡村振兴背景下乡村民宿营销策略研究——以陕西省柞水县朱家湾村为例

    李雅星
    87-90页
    查看更多>>摘要：陕西柞水县朱家湾村是全国旅游扶贫示范村,该村在乡村振兴政策扶持下,建造休闲文化小镇,经营民宿集群,使当地村民收入实现翻倍增长.该文通过实地调研,对朱家湾村在乡村振兴背景下,其民宿业发展的现状展开研究,结合营销理论,从产品、价格、渠道、促销、人员、有形展示和过程管理进行分析,以提出具有实践性的优化建议.

    乡村振兴民宿业营销策略优化朱家湾村

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    乡村振兴背景下乡村旅游要素与空间规划设计

    张鸿敏
    91-95页
    查看更多>>摘要：近几年,乡村振兴建设如火如荼,乡村旅游的迅速发展带来一系列旅游经济活动的新空间扩散,进而对乡村旅游地的空间形态、功能及旅游要素组织产生深远的影响,而现有的乡村旅游空间节点及旅游要素研究还存在诸多局限.积极探索乡村旅游地新的空间理论和策略、对乡村旅游要素和空间规划的更新设计研究是对村落进行农旅结合模式开发的重要环节之一.该文通过分析乡村旅游发展的必要性、功能、特征等,从旅游要素着手,归类总结乡村旅游要素与空间类型,针对性提出规划设计构想,希望能以有力完善的乡村规划设计体系探索乡村旅游的可持续发展.

    乡村振兴乡村旅游旅游要素空间规划设计

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    农业硕士专业学位研究生创新能力培养模式研究——以河北农业大学农村发展专硕为例

    袁伟民张瑞芳陈曦陶佩君...
    96-100页
    查看更多>>摘要：当前,在我国现代农业产业升级对创新型人才迫切需求的时代背景下,农业硕士专业学位研究生实践创新能力的培养与提升愈发重要.对此,在系统阐释农业硕士创新能力培养内涵目标的基础上,该文分别从现有课程体系设置、校外导师运作效果,以及教育理念的落实等方面深入剖析影响农业硕士专业学位研究生创新能力培养的关键因素,并以河北农业大学农村发展专硕为例,阐述农业硕士创新能力培养的探索经验,以期为农业硕士创新能力培养质量的进一步提升提供有价值的理论支撑与实证借鉴.

    农业硕士专业学位创新能力提升培养模式

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    乡村振兴背景下农民思想政治教育的思考

    孙莹
    101-104页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手.在党中央的领导下,提升农民思想道德素质,加强思想政治教育为乡村振兴提供有力保障,分析当代农民思想政治教育存在的问题主要分为整体的带动性不强、内容的及时性不够、内容结构性不强 3 个方面,并提出针对性对策.并且站在新的历史交汇点上,认识到思想政治教育对于乡村振兴的重要作用和意义,着力把握思想政治教育是巩固脱贫攻坚成果助推乡村振兴的重要动力,是构建思想政治教育体系促进农民全面发展的攻坚力量.

    乡村振兴农民思想政治教育教育队伍巩固脱贫攻坚

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    AHP-PCA-IPA园林生态学课程教学质量评价体系构建方法

    刘文苑曹湘波黄秋燕
    105-108,113页
    查看更多>>摘要：风景园林学科中以园林生态学课程为生态导向的学科建设,是站在人与自然和谐共生的高度谋划发展.该课程教学质量的高低直接关系到学生的知识获益价值及其专业能力的培养,因此,变革传统定性和单一定量的课程评价体系,建立科学的评价指标体系,完善教学质量评价体系,对于不断提升教学管理水平、精心优化教学过程,以及实现良好的教学效能具有十分显著的意义.该文拟探究如何通过AHP-PCA-IPA多维度定量数据评价模型建立起以"专家-师生-督导-企业"为主导的科学评价体系,从而打破传统教学质量评价方法中主观性较强的定性评价方法和单一维度定量评价方法的局限性.

    园林生态教学质量评价体系主成分分析层次分析

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    课程思政视域下土壤肥料学混合式教学改革与实践

    秦俊梅刘奋武李廷亮曹燕篆...
    109-113页
    查看更多>>摘要：为探讨课程思政在高校教学建设中的重要作用,通过线上线下混合式教学方式将课程思政贯穿于土壤肥料学课前、课中与课后 3 个阶段的全过程,将爱党、爱国、爱农精神的思想价值引领贯穿于教学计划、课程目标、课程内容、教学评价等主要教学环节,将耕读教育在校内教研平台与校外实践基地实现有机融合,建立知识、技能、素质三位一体的教学课程;并彻底改变以授课教师为中心的传统式教学向"翻转课堂"转变;在传授专业知识及专业技能的同时,更要重视学生综合能力的培养和提升,最终构建基于专业知识及德智体美劳全面发展的教学模式.

    课程思政土壤肥料学线上线下混合式教学耕读教育多元化评价

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    高职园艺产教融合生产实训基地建设与实践

    李东林龚雪梅尹恩马硕...
    114-117页
    查看更多>>摘要：高职园艺生产实训基地是园艺学生专业实践阵地,是教师教科研和社会服务的有效平台.产教融合为高职园艺生产实训基地建设提供发展动力.根据高职园艺生产实训基地现状和特点,结合阜阳职业技术学院多年校内外园艺生产实训基地产教融合建设实践,对高职园艺生产实训基地产教融合建设与成效进行分析和总结,旨为园艺基地建设提质培优和专业人才高质量培养提供实践基础.

    高职园艺基地产教融合建设与实践生产实训

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    新时代耕读教育现实背景、理论逻辑及实施策略

    周明元姜成赵娟
    118-121页
    查看更多>>摘要：党中央提出乡村振兴战略,赋予耕读教育全新的历史使命.极端气候增多、人力资源短缺、乡村教育支撑不足、产业形态落后和先进纠缠是耕读教育面临着的现实背景.分析耕读教育在背景中应该担任关键角色,深入探讨耕读教育开展的理论逻辑,即传承农耕技能和天人合一农耕智慧,蕴含着对"三农"的理解和尊重,宣扬守信、勤勉、友善价值观,强调农业对社会经济的基础性贡献.在耕读教育的实施策略上,提出要以文化自信、学科自信、职业自信涵养"爱农"情怀;要以治理赋能、产业赋能,个体赋能锤炼"知农"本领;要以多课堂融合、跨学科融合、产教创融合提升耕读成效.为新时代耕读教育体系构建提供框架逻辑的闭环.

    耕读教育乡村振兴耕读内涵理论逻辑实施策略

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    新型城镇化背景下农村青年教师发展现状与策略研究——以阳江市为例

    叶昕莫忆遐
    122-125页
    查看更多>>摘要：新型城镇化时代背景下,农村义务教育教师队伍建设是一项重大的战略任务,作为乡村教育中坚力量的青年教师在思想觉悟、生活状况、专业成长和职业发展 4 个方面存在比较突出的困境,导致青年教师无法安教、乐教,直接影响乡村教育的稳定发展.为此,针对存在的问题,相关政府和教育部门必须高度重视农村青年教师的培养.从引导树立正确的职业动机和价值观、加强理想信念教育、建全结对帮扶制度、开展常态化轮岗交流活动以及优化教育的舆论环境等措施助力青年教师专业化发展和队伍建设,从而提高农村教育质量,推动城乡教育一体化和谐发展,实现教育公平.

    新型城镇化农村教育青年教师发展现状策略

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    乡村振兴背景下农村职业教育的现实困境与创新路径

    文艺
    126-129页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略是新时代解决"三农"问题,实现农业农村现代化的总抓手.农村职业教育对于赋能乡村振兴具有独特作用,肩负着培育新型职业农民、促进乡村产业发展、建设乡风文明和巩固拓展脱贫攻坚成果等使命.该文旨在分析农村职业教育与乡村振兴战略的内在价值关联的基础上,分析农村职业教育目前存在的现实困境,并结合当今时代背景从功能定位、供给质量、师资力量建设等方面提出创新路径,以期农村职业教育能够更好地顺应乡村振兴的战略布局,为推动实现农村农业现代化提供人才保障.

    乡村振兴农业农村现代化职业教育农村职业教育人才培养

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