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期刊信息/Journal information
中国畜禽种业
中国畜禽种业

孟宪学

月刊

1673-4556

zgxq010@126.com

010-82106253，82106257

100081

北京中关村南大街12号信息所

中国畜禽种业/Journal The Chinese Livestock and Poultry Breeding
正式出版
收录年代

    中国畜牧业时空发展的基本特征及趋势预测

    周菁怡李军
    86-99页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,中国畜牧业总产值不断提升,先后经历了产量扩充、结构调整、持续健康发展以及高质量发展阶段,逐步实现了数量和质量的双重飞跃,规模化、标准化、产业化、区域化加快推进.该文从政策、产值、机械化水平及养殖结构等角度切入,从时间和空间两个维度深入分析了全国和区域性畜牧业发展的变化特点,并对2023-2027年全国及各区域的畜牧业产值走势进行了预测.研究表明,预计2023-2027年全国畜牧业产值将保持6.63％的年均复合增长率,2027年将达到3.87亿元.其中,西北地区的年均增长率预计超过10％,其余地区的年均增长率均保持在6％上下.基于此,该文建议,为高质量建设畜牧业,应注重优化资源配置水平,兼顾可持续绿色发展,提高畜牧业智慧化支撑程度,加大政策支持力度,打造良好的畜牧业发展环境.

    畜牧业转型升级时空演变灰色预测产值比重

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    贵州省凯里市肉牛屠宰管理现状分析

    杨昌艳
    100-104页
    查看更多>>摘要：该文从凯里市牛源供应严重不足、肉牛屠宰企业是代宰模式、屠宰监管力量不足3个方面介绍了凯里市肉牛屠宰管理的现状,针对工作中存在的问题,提出了规范牲畜交易市场管理、屠宰企业转型升级、加大对屠宰企业的督查力度优化肉牛屠宰管理等建议,以期优化提升凯里市肉牛屠宰管理工作.

    肉牛屠宰管理现状分析

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    2020-2022年河南省猪伪狂犬病监测评估

    王华俊刘光辉赵雪丽马震原...
    105-110页
    查看更多>>摘要：为了解河南省猪伪狂犬病野毒感染情况,持续推进猪伪狂犬病净化工作,河南省动物疫病预防控制中心按照监测方案开展检测,并对2020-2022年数据对比分析,共采集猪血清样品34506份,采集病原学样品10589份,采用ELISA方法检测猪伪狂犬gpI(gE)血清感染抗体,采用荧光PCR方法检测病原学样品,并对检测结果进行统计分析.结果显示:2020-2022年,河南省猪PRV gE抗体的平均个体阳性率分别为20.30％、15.76％、11.01％,平均场群阳性率分别为52.77％、35.35％、27.80％.2020-2022年,种猪场、商品代场、屠宰场平均个体阳性率分别为10.62％、20.10％、16.79％,平均场群阳性率分别为31.72％、45.27％、33.19％.2020-2022年平均个体阳性率和平均场群阳性率由高到低依次为豫中、豫东、豫西、豫南和豫北,平均个体阳性率最高的为22.56％,最低为13.12％,平均场群阳性最高的52.4％,最低为31.4％.2020-2022年平均个体阳性率和场群阳性率均依次降低.可见,河南省猪伪狂犬病野毒感染抗体和病源学阳性率均逐年降低,净化效果明显.

    猪伪狂犬血清学调查病原学调查

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    种业振兴背景下家畜育种学课程建设与教学实践

    赵永聚兰茜赵中权孙雅望...
    111-116页
    查看更多>>摘要：在种业振兴和高等教育内涵式发展的背景下,对家畜育种学教学提出了新的要求,课程建设和教学改革迫在眉睫.基于家畜育种学课程教学现状分析和新的需求,西南大学家畜育种学课程组在育人目标、设计理念、教学内容、教学模式、教育手段等方面开展了家畜育种学课程改革,针对性解决了家畜育种学课程中存在的内容宽泛、系统性不强、理论学习与实践脱节、学生学习主体性不足等问题,取得了良好的人才培养成效,支撑了专业学科建设.

    种业振兴家畜育种学课程建设人才培养

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    种业振兴背景下依托"互联网+"的动物遗传学教学改革探索与实践——以仲恺农业工程学院为例

    伍仲平李秀金沈栩杨明...
    117-124页
    查看更多>>摘要：《动物遗传学》作为动物科学专业的基础核心课程之一,在畜禽繁育和生产等方面发挥了重要指导作用.该文针对仲恺农业工程学院《动物遗传学》课程目前存在的教材内容滞后、教学效果较差、基础理论不够前沿、教学方法传统、考核方式过于死板、实验教学内容设计缺陷、产教融合不紧密等难点痛点问题,提出依托"互联网+"平台,通过融入种业振兴内容,对课程的教学内容、教学方法、考核方式和产教融合等方面进行改革、探索和实践,以提升课程的教学品质,使学生更好的掌握动物遗传学课程基本知识、了解学科和行业发展前沿动态,强化学生动手和实践能力,以培养满足种业振兴需求的知农爱农新型农林人才.

    动物遗传学种业振兴"互联网+"教学改革

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    《中国畜禽种业》参考文献著录及编排格式

    封3页
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