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中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    基于信息技术优化小学语文习作教学实践探析

    李咸军
    46-48页
    查看更多>>摘要：科学技术飞速发展,在小学语文习作教学中运用信息技术优化教学实践同样应与时俱进,教师在习作中能够灵活调用各类资源创设适切的情境,动态调整教学,有利于学生在习作中发挥创造潜能.本文从透视当下小学语文习作教学中的问题出发,探讨了基于信息技术优化小学语文习作教学的优势与实践策略,以期为创新小学语文习作模式,提升习作教学质效、发展学生习作素养做出努力.

    信息技术习作教学创新性

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    "互联网+"背景下小学数学应用情境教学法的策略分析

    梁君茹
    49-51页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景下,小学数学课堂教学模式得到优化创新,课堂更具趣味性,教师灵活运用"互联网+"组织课堂活动,能够调动学生的学习热情,打造数学高效课堂.情境教学法与"互联网+"的融合,能够达到理想的教学效果,教师结合学生感兴趣的内容创设多样化的教学情境,激发学生的好奇心和求知欲,在情境中鼓励学生自主探究,降低数学知识的难度,帮助学生轻松掌握抽象的数学概念,从而获得最佳的学习效果.本文从"互联网+"背景下小学数学课堂中情境教学法的应用优势入手展开分析,探索有效的应用路径,以供相关研究者参考.

    "互联网+"情境教学法小学数学教学

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    现代信息技术在小学语文写作教学中的应用

    朱孔磊
    52-54页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推进,信息技术已成为教育教学领域的重要组成部分,它给快速发展的小学语文课程创造了前所未有的机遇.在小学语文课堂上,作文是一个重要的教学内容,教师应充分利用信息技术改进课堂教学,帮助学生提升写作和表达能力,从而提高学生的作文水平.基于此,文章针对现代信息技术在小学语文写作教学中的应用展开探讨,以供相关人士借鉴和参考.

    信息技术写作教学应用

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    多媒体技术应用于中学体育教学中的途径

    葛云鹏
    55-57页
    查看更多>>摘要：在新媒体时代,多媒体技术的快速发展和广泛应用给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战,中学体育教学作为促进学生身心发展的重要组成部分,也需要与时俱进进行改革与创新.本文探讨了多媒体技术在中学体育教学中的应用问题及优势,分析其在教学中应用的途径.首先,介绍了多媒体技术在教育领域的重要性和应用前景,并分析了当前中学体育教学中存在的问题.通过概述多媒体技术在教学中的应用,揭示了多媒体技术在体育教学中的潜力和优势,进一步阐述了多媒体技术在体育教学中的应用方法,希望通过分析为体育教学发展提供参考.

    多媒体技术体育教学

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    信息化环境下小学语文高效课堂教学策略探究

    赵统飞樊继学
    58-60页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术已成为小学语文课堂教学不可或缺的一部分.这种变化得益于社会经济和科学技术的飞速发展,以及教育现代化进程的推进.新课标要求,必须摆脱传统的教学方式,以便让学生感受到学习的乐趣和意义.因此,在小学语文课堂上,运用信息技术进行有效教学,不仅丰富了课程的内容,也为学生提供了更多的选择,促进了他们全面发展.通过这种方式,可以提升课堂的质量和效率,帮助学生在学习过程中取得成功.基于此,本文针对小学语文高效课堂中践行信息化教学实践路径展开探讨,希望能给相关研究者提供参考.

    信息化教学高效课堂实践路径

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    微课在小学数学教学中的应用策略

    李海红
    61-63页
    查看更多>>摘要：微课是一种以视频媒介为载体的学习资源,通过短视频形式展示简短的知识点.微课的短视频形式使学生可以在较短的时间内接触到一些特定的内容,减少学生在课堂上的无效等待时间,使他们能够更集中精力地学习和理解知识.微课的视频内容通常以生动有趣的方式呈现,更容易引起学生的兴趣和好奇心,激发他们学习的积极性.本文讨论了微课在小学数学教学中的应用策略,供相关人士参考.

    微课教学小学数学应用策略

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    信息技术在小学语文教学中的应用实践

    宓红妮
    64-66页
    查看更多>>摘要：信息科技的发展改变了人们的生产生活方式,也带来全新的教学模式.结合信息技术打造信息化语文课堂,不仅能为学生营造良好的学习氛围,更能深化学生对语文知识的理解,确保学生建构完整语文知识结构.但信息技术的应用并非一日之功,如何掌握信息技术特点,发挥其优势凸显语文教学的价值是每位小学语文教师亟待思考的问题.为此,本研究以信息技术为出发点,分析了信息技术与小学语文教学的融合方法,期望能够为提高小学语文教学质量与效率助力.

    信息技术实践与应用信息化学习单

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    信息技术与小学数学教学的融合策略

    王超南
    67-69页
    查看更多>>摘要：教育信息化是当今时代发展的主流趋势,顺应信息技术发展方向以及教育改革的需求.如今信息技术已经成为我国素质教育发展的重要载体,对于提升教学质量、推进教育信息化建设等具有重要的意义.小学作为基础教育的起点,关乎打造学生的学习基础,是培养学习兴趣、学习思维、学习方法的关键期,在此阶段教学中教师应善于运用信息技术,丰富课堂教学手段,吸引小学生的注意力,帮助学生轻松理解学科知识.基于此,本文以小学数学教学为例,分析了信息技术与学科教学融合的意义,并进一步阐述了信息技术与学科教学的有效融合策略,以供相关教育工作者参考.

    信息技术融合策略小学数学教学

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    "双减"政策背景下小学语文教学中信息技术的有效运用策略探究

    王巧云
    70-72页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学语文教学中的运用可为学生创设真实的情境、展示动静结合的影像,还能营造良好的教学氛围,提高教学评价及教学反馈的有效性、及时性,使小学生的语文课程学习一直保持情绪高涨的状态.信息技术在小学语文教学中的有效运用还能从根本上解决教师教学时间与空间受限的问题,减轻小学生学习语文知识的压力,进而提高小学语文教学的有效性.基于此,本文提出"双减"政策下小学语文教学中有效运用信息技术的价值,并探讨了信息技术在小学语文教学中的运用策略,仅供相关人士参考.

    信息技术"双减"政策课程教学

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    教育信息化背景下小学数学教学与多媒体技术融合策略探究

    徐阳阳
    73-75页
    查看更多>>摘要：多媒体技术作为教师教学中使用频率较高的一种手段,可有效激发学生的学习兴趣,促进学生理解数学知识,帮助他们攻克数学学习难关,并突破时空限制,为学生开辟随时随地学习的途径.基于此,本文立足于教育信息化背景下,针对小学数学教学与多媒体技术的融合要求以及途径进行了分析,旨在为推进教育信息化发展进程,促进小学数学教学的改革与创新提供建议.

    教育信息化多媒体技术融合策略

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