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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
正式出版
收录年代

    近十年知识图谱在国内教育领域的研究现状与趋势

    徐恬
    3-7页
    查看更多>>摘要：区别于计量学范畴的"科学知识图谱",计算机领域的"知识图谱"作为一种包含实体及其关系的新型语义网络现已成为研究的热门领域.为探究知识图谱技术在教育领域的应用前景,以CNKI数据库和万方数据知识服务平台的658篇文献为样本,借助CiteSpace软件对发文量、作者、机构、关键词等进行分析.结果表明,知识图谱在教育领域的研究可按关键词与突现词划分为初创、演进和实施阶段,研究热点主要聚焦在知识图谱的构建、个性化学习和教学实践应用,并从助力数字教材、构建能力图谱与深入一线教育等方面对国内知识图谱研究提出建议.

    知识图谱文献计量CiteSpace

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    中职信息技术基础课程知识图谱构建与应用

    张芳菲
    8-12页
    查看更多>>摘要：课程知识图谱构建已成为高等教育和职业教育领域的一个重要研究课题.以中等职业教育的信息技术基础课程为研究对象,设计了一种自顶向下的课程知识图谱构建方法.通过对课程标准、教材、参考资料和公开课等进行数据挖掘、提取、归纳和抽象,设计了四种本体模型,包括课程信息、教师团队、课程内容和资源模型;通过本体模型解析和实例数据填充,构建了网状映射关系支持的数据层;实现了信息技术课程的知识图谱的存储与可视化.信息技术课程教学实践证明,本文构建的课程知识图谱可以引导课前、课堂、课后的整个教学过程,有利于引导学生的全过程学习.

    信息技术课程构建与应用知识图谱本体智慧教育职业教育

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    虚拟数字人的发展及在教育中的应用

    高洁侯兰
    13-16页
    查看更多>>摘要：在大模型时代,虚拟数字人已经逐渐成为一个不可或缺的概念,深刻地影响着许多行业,例如娱乐、教育和客服,特别是艺术和创意产业.本论文探讨了从初代语言模型到如GPT4.0等大型模型的发展,及其对信息处理、人机交互和内容创作所带来的革命性改变.我们需要重新审视"创作者"和"创作"的定义,同时面临版权和知识产权的新挑战.此外,从社会和伦理角度,虚拟数字人创作所带来的真实性与可信度问题,以及其对用户隐私和数据使用的影响,都成为公众关注的焦点.尽管当前的大模型仍存在局限性,但其未来的发展有着广阔的潜力和无限的可能性.本文旨在为读者提供一个全面的视角,理解虚拟数字人在当前和未来创作领域的重要性,同时也强调了继续深入研究的必要性.

    人工智能大模型虚拟数字人伦理道德

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    《义务教育信息科技教学指南》实用策略探析

    金银花
    17-20页
    查看更多>>摘要：今年8月教育部发布了《义务教育信息科技教学指南》及配套课件,这些教学资源将于今年秋季学期投入使用,并且可以在国家中小学智慧教育平台免费使用.这些资源的开发与《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》紧密相关,旨在通过数字化平台和工具,引导学生进行自主学习和合作学习.本文通过探讨《义务教育信息科技教学指南》特点和优势,并提出实际教学中的应用策略,以期为中小学信息科技教育提供有效的教学参考.

    信息科技科技指南实用策略

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    教育游戏学习绩效的影响因素及提升策略研究——基于解释结构模型方法

    朱书慧姜凯星陈阳
    21-27页
    查看更多>>摘要：教育游戏已被证实能够提高学习效果,但目前教育游戏对学习绩效的影响因素研究薄弱,本文利用解释结构模型法与MICMAC分析,探究教育游戏对学习绩效的影响因素.该模型主要包括三个层级:基础层、间接层和直接层.基础层为政策与资源、家庭环境、物理环境、学科类型;间接层为性格类型、知识基础、游戏类型、知识类型、组织形式、专业素养、学校认可度、教学策略、交互性;直接层为:教师干预、情境性、任务性、反馈机制、概念支架、接受程度、学习动机、自我效能感、游戏难度.通过对这些层级的分析,构建教育游戏绩效影响因素模型,并据此提出教育游戏设计与实施过程中的关键点,以期为今后的教育游戏研究与实践提供参考.

    教育游戏解释结构模型影响因素学习绩效

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    浅谈利用数字技术提升小学生音乐素养的策略

    张红飞
    28-30页
    查看更多>>摘要：随着数字技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,在小学音乐教学中,合理运用数字技术能够有效提升小学生的音乐素养.本文通过分析数字技术在小学音乐教学中的应用现状,探讨了利用数字技术提升小学生音乐素养的策略与方法,包括丰富教学资源、创新教学模式、激发学习兴趣、培养实践能力等方面,并提出了在应用过程中需要注意的问题及解决措施,旨在为小学音乐教育的数字化发展提供有益的参考.

    数字技术小学音乐音乐素养策略方法

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    深度融合信息技术打造高效美术课堂

    李超
    31-33页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,美术教学迎来了全新的发展机遇,不仅降低了美术知识的理解难度,还为学生提供丰富多彩的美术资源,促进学生发展艺术核心素养.因此,美术教师应转变思路,在课堂教学中融入信息技术,打造充满趣味性和艺术性的美术课堂,增强美术学科的感染力,让学生都能够活跃起来,培养正确的美术学习观.

    信息技术美术课堂艺术素养

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    信息技术支持下的小学语文全景式实践活动策略探究

    李丹
    34-36页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和教育改革的深入,全景式实践活动受到广泛关注,发挥着不可替代的作用.尤其是在信息技术支持下,小学语文全景式实践活动生机勃勃,有效地挖掘学生语文潜能,形成良好的实践氛围,培养学生的优秀品质.鉴于此,本文就信息技术支持下的小学语文全景式实践活动策略进行了探究,希冀能给相关研究者提供有价值的参考.

    信息技术小学语文教学全景式实践活动

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    基于"全景课堂"的小学语文习作"以评促写"教学探究

    毕明明
    37-39页
    查看更多>>摘要：随着我国教育信息化工作的不断推进,各类信息化教学平台与学科教学的融合不断深入,为学科教育发展注入新的活力,也为提升学科教学质量提供有力的支持.本文以"全景课堂"教学平台为例,探讨了如何在小学语文习作教学中合理应用信息技术平台创建多元化的评价体系,促使其不断提升习作能力.本文介绍了"全景课堂"支持下构建多元评价模式的内涵及优势,阐述了以"全景课堂"为基础落实小学语文习作"以评促写"的教学策略和教学成效,旨在为相关人员提供参考.

    "全景课堂"小学语文习作教学以评促写

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    信息技术应用于小学音乐教学的实践研究

    庞惠赢张娱
    40-42页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化成为教育主题,信息技术广泛地贯穿于小学音乐教学研究、教学设计、教学评价的各个方面.因此,厘清信息技术与教学技术的关系;为小学音乐教学寻找可行、高效的策略;挖掘教学信息化模式在提升教师素养,学生的审美能力与音乐实践能力的功能,成为信息技术应用于小学音乐教学的实践研究重点,本文以此为切入点进行深入探讨,希冀为相关研究者提供有益的借鉴.

    小学音乐教育信息技术策略研究

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