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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    借助信息技术打造小学科学真学课堂

    张旭
    61-63页
    查看更多>>摘要：在课程改革不断深化的背景下,真学课堂的构建逐渐受到各学科教师的重视,要求教师在教学中尊重学生的主体地位,让学生拥有"真经历",获得"真成长",促使学生提升自主学习意识以及学习能力,为学生的终身学习及发展助力.信息技术在教学实践中的运用,可以促使学生主动参与到学习活动中,并且获得多方面能力的发展,促进实现打造真学课堂的目标.基于此,本文以小学科学教学为例,对信息技术在打造真学课堂过程中的意义及运用策略提出几点建议,以供参考.

    小学科学信息技术真学课堂

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    小学数学作业中移动APP的应用实践

    陈燕
    64-66页
    查看更多>>摘要：作业布置是教师教学常用的手段之一,可以起到巩固所学知识、锻炼技能的作用,同时也是教师课堂教学的一种延续,能够检验学生的学习成效,促进学生提升学习质量.但在以往的小学数学作业教学中,存在作业内容缺乏趣味性、作业布置形式单一、学生学习压力大等问题,这些问题亟待解决.移动APP是信息技术发展的产物,将其运用于小学数学作业教学中,可以增强学生的作业完成动机,促进学生提升作业完成质量与效率.基于此,本文以"一起作业"APP为例,对移动APP在完成小学数学作业过程中的应用价值与策略进行了分析,旨在推动移动APP发挥教学价值做出努力.

    小学数学作业移动APP应用策略

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    合理运用信息技术提高小学作文教学效率

    刘心
    67-69页
    查看更多>>摘要：在当今信息技术高速发展的时代,合理运用现代信息技术提高教学效率已经成为各学科教学广泛采取的方法和措施.现代信息技术可以快速实现信息传播和共享,解放生产力,提高作业效率.当前针对小学语文作文教学中存在的问题,本文从习作准备、习作练习、习作讲评与习作产出等多个角度入手,探索现代信息技术在提高小学作文教学效率上的可行性路径,以期打破传统小学语文作文教学困境,提高小学语文作文教学的效率,从而进一步提高学生的写作兴趣、能力和质量.

    现代信息技术小学语文作文教学教学效率

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    "双减"背景下基于"互联网+"的小学数学作业优化设计探讨

    宗寿舞奚家傲
    70-72页
    查看更多>>摘要：本文以"双减"背景下基于"互联网+"的小学数学作业优化设计策略为研究主题,首先分析了"双减"政策对小学数学作业设计提出的要求、互联网技术给小学数学作业设计带来的机遇,其次分析了当前小学数学作业设计中存在的问题,最后探索出了"设计分层作业""设计线上作业""设计实践类作业""设计个性化作业""设计自选性作业"策略,并以人教版小学数学教材内容为例给出教学案例,以期为小学数学教师群体提供参考.

    "双减"政策"互联网+"小学数学作业设计

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    智慧教室环境下的小学数学课堂教学研究

    张佳丽
    73-75页
    查看更多>>摘要："互联网+"理念的提出,为教育改革提供了新的契机,推动了我国教育教学手段的革新,智慧教室是教育信息技术发展的产物,其在课堂教学中的运用,可以打造典型的智慧教学环境,促使教师突破传统教育理念的束缚,转变教学方式,提升课堂教学整体效果.基于此,本文首先解读了智慧教室的内涵与关键技术,并重点阐述了智慧教室环境下的小学数学课堂教学优化策略,旨在为智慧教室与小学数学教学的融合提供依据与思路,以供相关教师参考.

    小学数学教学智慧教室环境教学策略

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    信息技术赋能小学语文精彩课堂

    马凤
    76-78页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师要将语文教学与信息技术进行融合,为学生拓展学习空间,丰富学习资源,整合多种介质的学习内容,借助信息技术创设学习情境,展示学习资料,特别是让学生利用信息技术自主收集学习资源,开展自主学习.如此,不仅可以使语文教学更生动而富有魅力,还能发展学生的语文学习能力,养成良好的学习习惯,从而打造精彩的语文课堂.

    小学语文教学信息技术精彩课堂

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    信息技术在小学数学教学中的应用策略

    杜龙梅
    79-81页
    查看更多>>摘要：数学学科的抽象性是影响小学生数学学习效能的重要因素之一.小学数学教师在教学优化与创新活动中以解决数学知识的抽象性及逻辑性等核心问题为主.随着信息技术的发展,其在数学学科教育教学活动的应用优势也获得了一线教师的认可,且被广泛应用于教学实践中.但教师在运用信息技术开展数学课堂教学时却出现了泛用、滥用及低效应用等问题,未充分发挥信息技术的教学优势,甚至还带来了一定的负面影响.基于此,本文分别从三个层面就信息技术在小学数学课堂教学、综合实践活动及教学评价中的应用策略进行了阐述.

    小学数学教学信息技术抽象性教学情境

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    "非遗"面塑文化与小学信息科技课程的整合实践

    王璨
    82-84页
    查看更多>>摘要：在将"非遗"面塑文化与小学信息科技课程整合的过程中,如何合理地设计教学方案和开展教学活动,充分调动学生的积极性和创造力,实现教育与文化的融合,仍需要详细地研究和实践.因此,本文旨在以"非遗"面塑文化与小学信息科技课程的整合为探究对象,通过实践研究,探索有效的教学方案和实施策略,为传承和弘扬中华优秀传统文化提供支持和借鉴.

    "非遗"面塑小学信息科技课课程整合

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    信息技术在小学道德与法治情境化教学中的应用

    毛金胜
    85-87页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展给教育领域带来了新的机遇.在小学道德与法治教育中,将信息技术应用于情境化教学中可提供更具吸引力和互动性的学习体验.真实性、教育性、适切性和简约性是衡量情境化教学的主体价值和实施效果的重要标准.对此,本文从以上几个维度出发,探索信息技术在强化小学道德与法治情境化教学中的可行路径,从而提高情境化教学的效果,进一步助力道德与法治课堂发挥培养学生的道德意识、法律素养和解决问题能力方面的重要功能,为学生的成长和发展奠定坚实的基础.

    信息技术小学道德与法治情境化教学

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    信息技术在小学数学教学中的应用策略

    刘晶晶
    88-90页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展给小学数学教学带来了全新的机遇与挑战.与传统授课模式相比,信息技术的运用能激发学生的学习兴趣,借助投影仪、微课视频、电子白板等工具帮助他们攻克重难点知识,为培养其自主探究意识和逻辑思维能力创造有利条件.文章分析了信息技术在小学数学教学中的应用原则,提出几点具体的教学策略,希望能为广大教育工作者提供参考.

    信息技术小学数学应用策略

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