首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈中专美术教学

    张文海
    324-324页
    查看更多>>摘要：新教学理念的实施使美术课堂教学更生动、有趣。越来越多的人认识到美术教育在提高，与完善人的素质方面具有独特作用。它培养学生具有创新精神和实践能力，具有独立自理能力和协调合作能力，具有健康的身体和心理素质，全面推进素质教育，起着至关重要的作用。通过美术教育，使学生有积极的学习态度，并在学习基础知识与基本技能的同时，学会学习，学会做人，形成正确的价值观并提高整体素质。

    美术教育中专美术素质教育

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学教学之体会

    张晓丽
    325-325页
    查看更多>>摘要：兴趣是做好一件事情的前提条件，没有这个前提，做事就不会取得良好的效果。当学生对学习感到兴趣的时候，他们就会积极主动、心情愉快地投入到学习中去，当他们满怀兴趣地学习时，就能掌握快，记得牢，效果好。因此，在小学数学的教学中也不应是强制学生去学习，而应积极地去激发学生的学习兴趣，让他们想学习、主动去学习，才能取得较好的学习效果。本文就小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈自己的认识。

    小学数学学习兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    高中体育教学应渗透心理健康教育

    郝秀娥
    326-326页
    查看更多>>摘要：高中体育教学的指导思想从“生物体育观”正逐渐向由生物、心理和社会三方面构成的“三维体育观”转变，因此在高中体育教学中要以动态的、发展的思维来思考。教学的切入点不仅要考虑学生的身体因素，而且要考虑心理和社会因素。本文从这个切入点出发来探讨高中体育教学促进学生心理健康问题。

    高中体育教学心理健康

      原文链接:
    • 万方数据

    高中数学教学之我见

    吕爽
    327-327页
    查看更多>>摘要：新课改给我们每一位教师带来了严峻的挑战。经过几年的改革，新课改取得了许多突破性的进展，对传统落后的数学课堂教学也带来了巨大的冲击。但是，由于一部分教师对数学教学本质问题还缺乏理性的认识，存在盲目跟风的现象，因此，在课堂教学中出现了一些误区。在此，本人就针对这些误区，和大家一起探讨、寻求有效的改进措施。

    新课改高中数学学习方式

      原文链接:
    • 万方数据

    谈初中计算机教学

    马海勇
    328-328页
    查看更多>>摘要：教学改革是目前人们关注的热点，针对我校计算机专业的计算机教学现状，思考教学模式、教学层次及教学实践等方面的可行性改革措施。纵观我国中学计算机教育，由于这样那样的原因，中学计算机课堂教学效率低下，或者学生高分低能现象仍然存在，学生缺乏动手实践能力和创造能力。笔者在教学过程中，对如何提高课堂效率，切实培养学生的技能作了一些探索，本文仅就如何改革初中计算机教学，提高计算机教学质量谈谈自己的认识。

    初中计算机教学改革教学质量

      原文链接:
    • 万方数据

    谈谈中学体育教学与课外体育活动

    聂燕国
    329-329页
    查看更多>>摘要：素质教育是以全面提高、培养和完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质，培养学生创造能力和创新精神，发展学生的智慧和个性品质为目的的教育活动。随着国家对学校素质教育实施的推进，体育改革的号角已经吹响。课外体育活动好与坏，直接影响体育的发展。课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样，是体育课的延伸和补充。。下面就素质教育的特点再度探讨新形势下课外体育活动的开展谈谈自己的认识。

    体育课外体育教学

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈新课程理念的高中数学教学

    齐会芳
    330-330页
    查看更多>>摘要：在我国现阶段的数学教学工作中，新课程理念首先对教师的教学观念提出了挑战，要求教师从思想根于认识到教育权威性的转变。高中数学对培养学生的创新精神和实践能力至关重要，而要激发学生对高中数学的学习兴趣，提高课堂教学的有效性，就要求教师必须更新教学观念，整合教学内容，优化教学方法。本文就数学创造教育在当前应当确立和强化的几种观念，作些探讨。

    新课程高中数学教学观念

      原文链接:
    • 万方数据

    浅议初中音乐课堂教学

    张敬红
    331-331页
    查看更多>>摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地。因此制定好教学目标，把握住每一个教学环节，紧扣音乐元素，精心设计音乐活动，充分挖掘教材的旋律美、节奏美、力度美、歌词美，以教师动情的演唱、演奏，生动有趣的讲解。启发学生细细品味音乐，以达到培养学生树立正确的审美趣味、进行审美体验、提高学生的音乐表现能力和创造能力的这一目的，本文就素质教育下的初中音乐课堂如何激发学生的学习兴趣谈谈自己的认识。

    素质教育初中音乐学习兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    略谈初中语文阅读教学

    张社针
    332-332页
    查看更多>>摘要：阅读教学是中学语文教学中占时最多的一个部分，也是学生语文学习的最主要的形式，但学生始终不能对课文有自己的真正理解，一直是困扰语文教师的难题，这主要是因为多年来的语文阅读教学改革虽然取得了一定的成就，但在整体上却仍未摆脱传统阅读理论的束缚。如何解决这个难题，笔者结合自己的教学实际，谈一点自己的看法。

    新课标初中语文阅读教学

      原文链接:
    • 万方数据

    刍议小学数学教学

    张燕红
    333-333页
    查看更多>>摘要：新课标中十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”，还特别提出了数学教学是数学活动的教学。因此课堂教学就应让学生从生活经验和已有的知识背景出发，联系生活学数学，用数学。把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，本文就此谈谈自己的浅显认识。

    新课标小学数学生活化

      原文链接:
    • 万方数据