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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    小学语文教学中如何恰当地导入新课

    孙慧敏
    20-20页
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    浅谈如何更好的利用小学数学课堂中错误资源

    李国莲
    21-21页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂上，每天都有学生在“出错”，对待学生的学习错误，在认识上我们更多的是把错误当成了教育的敌人，以至于“不错”便是“成功”，“不错”成了我们不懈的追求。在实践中则把其重点放在分析错因、制定对策上。对待学习错误，我们缺乏一种“主动应对”的新的理念和策略。因此，错误在数学课堂上不应被忽视，而应更加的充分关注错误，把课堂生成的错误作为宝贵的教学资源加以利用，采取有效的策略，变错误为资源，化错误为神奇，让学生在错中掌握知识、巩固技能、培养能力、增长智慧。

    小学数学课堂学习教师学生错误资源

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    浅谈如何阅读高中政治教材

    霍永强
    22-22页
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    谈初中语文教学中环保意识的渗透

    左涛
    23-23页
    查看更多>>摘要：雨果曾经说过，“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”。“环保是一件大事，需要每一个小我都来参与。”文化名人朱德庸如此说。的确如此，大自然环境是人类赖以生存和发展的基本条件，而环保教育则是事关千秋万代的大事，当前的中外有识之士都已经对环保问题相当地重视，作为初中语文教师，我们更应该针对初中这个人生品格与品质形成的关键阶段对学生的环保问题教育进行教育，以期为我们的星球保存一份绿色的希望，珍存一段美好的心情。那么在实际的语文教学实践中，我们应该怎样很好地向学生灌输正确科学的环保意识呢？我根据多年的教学实践整理了以下几点，供大家参考。

    环保意识初中语文渗透

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    培养中学生数学思维连续性的策略研究

    金鑫
    24-24页
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    如何在数学教学中实施心理素质教育

    苏霞
    25-25页
    查看更多>>摘要：在倡导全面发展学生综合素质的今天，实施素质教育，提高课堂教学的有效性，活跃学生的学习思维，对中学数学教学而言颇显必要。中学数学教学的目的就是要面向全体学生，不仅培养他们的数学素养，更要提高他们的综合素质，尤其在心理素质方面。

    数学教学心理素质教育兴趣

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    体育课堂教学中如何调动学生参与的积极性

    赵园园
    26-26页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主人，激发他们学习的求知欲望，教给学生学习的方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，从而促使学生整体素质的提高，这是我们每个教学工作共同追求的目标。如何在体育教学实践中通过教师的引导，培养学生自觉地参与学习呢？下面我将联系自己的教学实际情况谈一点粗浅的做法：

    体育课堂学习兴趣积极性

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    如何建构初中美术教学的评价

    安彦龙
    27-27页
    查看更多>>摘要：新课程标准理念的提出，为中学阶段美术教学评价体系的构建提供了科学的理论依据。

    美术教学评价

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    如何提高思想品德材料分析题解题能力

    白海平
    28-28页
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    如何在初中数学教学中进行情感教育

    白应祥
    29-29页
    查看更多>>摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。在教学中应把认知和情感融为一体，使之彼此促进，和谐发展。情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《数学课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。本文将结合自己的教学实践客观地分析情感教育在数学教学中的现状和情感教育在数学教学中的作用以及在数学教学中渗透情感教育的方法三大方面来阐述数学教学与情感教育如何有机结合、自然渗透，从而真正实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，使不同的人在数学上真正得到不同的发展。

    素质教育新课程数学教学情感教育

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