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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    初谈小学数学课堂教学中问题意识的培养

    姜亦峰
    121页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”问题是数学的心脏,有了问题,思维才有动力.学生提出问题,这是“问题解决”的教学重要组成部分.因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环.

    数学课堂提问意识创设情境学习氛围

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    小学数学教学中如何有效地落实三维目标

    姜杰
    122页
    查看更多>>摘要：课程改革已在我县轰轰烈烈地开展了几年,走进新型课堂,不难发现:数学教学目标已从纯粹的知识技能转向了关注“三维目标”;但从我县课改实践的整体上看,“三维”教学目标距离真正达到意义上的“整合”还有很长的一段路要走.如何在小学数学教学中有效地落实三维目标,这是值得我们每一位一线教师在具体教学实践中进一步探索和反思的问题.针对这个问题我主要从以下四个方面浅谈一下我的看法.

    小学数学三维目标

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    刍议如何运用现代教育技术培养学生健美操创编能力

    黄若灵
    123页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着健美操在国际的迅速发展,逐渐开始以其自身独特的魅力及丰富的种类在成为群众热爱的一项体育运动项目,同时也是各大高校教学过程中的一项重要内容,为了能够寻求当前体育教学过程中所需要的相关技术支持,很多高校将其目光投入到了现代教育技术.本文主要论述了健美操创编能力的意义,现代教育技术的概念及在健美操教学中的应用,利用健美操教学培养学生创编能力的方法等方面阐述了自己的观点,希望更好的实现健美操创编能力的发展.

    现代教育技术健美操创编能力

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    初中语文教学中如何提升学生的人文素养

    陈晨
    124页
    查看更多>>摘要：从以往的经验和我们面临的2 1世纪来看,现代教育首先应该着眼于人.只有明确这一点,我们才能从本质上去理解素质教育,才能理解人的各种素质中,怎样做人,才是最基本的、最首要的素质.可是,现行的教育教学模式却对这个本质问题置若罔闻.由于多年来陈旧观念的积淀,教师也自觉或不自觉地在“应试教育”这个大转盘上惯性运转.久而久之,教育的人文精神内涵逐渐丧失,育人的本质不断退化,最终,学生的意志、个性、情感以及创造力都遭到压抑和摧残.中学语文课堂应该以实现提升人文素养为目的,培养学生的爱国主义思想精神,提高学生的整体文化素质,培养学生的健全人格,使其成为具有高尚情感和道德修养的入.初中语文课堂中,教师怎样紧紧围绕教材,挖掘其中的人文因素,激发学生的学习兴趣,进而实现提升人文素养的目的？

    初中语文人文素养

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    如何提高高中数学学习的效率

    句国刚
    125页
    查看更多>>摘要：在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学学习的有效性十分迫切与必要.如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学学习的效率,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学学习的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要的精力和物力的付出,还可以最大限度地提高效果.那么,如何提高高中数学学习的效率,谈谈我个人的一些思考,有不妥之处,敬请斧正.

    高中数学讲兴趣讲探究讲生成

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    浅谈新课程理念下如何提高高中生物课堂效率

    李春波
    126页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的高中生物课堂是学生在教师的引导下自主、合作的学习,同时又是一个探究的过程.关键在于挖掘生物自身的魅力,运用多样的教学方法、教学手段,尽力把学生的注意力和兴趣性充分吸引到生物学科上来,让学生在学习生物过程中享受快乐,在享受快乐中轻松学习生物知识.

    新课程理念课堂效率

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    浅谈新课改理念下的职业教育中政治课教学方式改革

    李双野
    127页
    查看更多>>摘要：本文在新课程背景下探讨职业教育思想政治课教学方式的转变,从教学理念的转变入手,从教学手段、教案的编写等方面逐步阐述.

    职业教育思想政治课教学方式情境导入

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    高中英语教学中如何培养学生的能力

    李英全
    128页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验,因此进行英语教学的重新设计应该成为当今光广大英语教师的使命之一,亦是如何上好英语课的关键和前提.因此,笔者认为从以下几方面培养学生的能力.

    高中英语提高能力

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    高中体育教学中如何矫正学生的不良情绪

    李振宇
    129页
    查看更多>>摘要：高中学生情绪状态具有特殊性,常常被描述为“疾风暴雨”,对各种刺激反应强烈,易激动,情绪不稳定、自控能力差、变化大……因此,课堂教学中由于情绪问题而造成的行为问题也很多,如攻击、打架斗殴、忧郁、自卑、恐惧、紧张,经常与老师发生冲突等,严重地影响了正常的教学秩序,也影响了学生地健康成长.体育学科教师只有正确认识学生的不良情绪,教会学生运用科学的方式调节不良情绪,才能使学生的身心得到健康和谐的发展,更好地实现教育的社会化功能.

    不良情绪矫正引导师生关系

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    历史学科能力的构成及培养浅析

    张巍峪
    130页
    查看更多>>摘要：历史学科就其本质而言它是综合性较强的学科,本文作者从几大方面由浅入深地阐述了:阅读、表达、整理归纳、分析与运用等能力构建的实质,从而提出培养目标和要求.

    历史能力构建培养

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