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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈如何在初中语文教学中培养学生的主体参与意识

    蔡震
    146-146页
    查看更多>>摘要：语文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确定学生在学习中的主体地位。没有参与，就不会形成合力：没有主动参与，就不会形成强大的推进力、创造力。

    初中语文培养主体参与意

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    浅谈多媒体在美术教学中的运用

    张强
    147-147页
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    浅论小学语文阅读教学的情境创设

    王彦勤
    148-148页
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    改变教学模式培养学生的数学能力

    张艳英
    148-148,149页
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    怎样培养学生学习高中文言文的兴趣

    宋伟
    149-149页
    查看更多>>摘要：文言文作为古代书面语言，记载着中国优秀的传统文化和古人表达思想感情的技巧。当代青少年，只有既继承优秀的传统文化，又拥有现代科技知识，才能担当振兴中华、富国强民的重任。但是，文言文毕竟是一种历史的语言，与现代生活距离甚远。如何激发学生学习文言文的兴趣，就成为语文教师面临的问题。

    审美情趣参与意识表达技巧

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    走进学生的心灵,教学相长--就提高教学质量的浅思

    张艳英
    150-150页
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    “同课异构”是实现语文“高效课堂”的有效途径

    王文佳
    150-150页
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    谈信息技术在高中政治教学中的运用

    王向军
    151-151页
    查看更多>>摘要：新时代，新技术，新手段的运用，都将赋予高中政治课教学新的形式，新的内容和新的变化，信息技术教育作为教学辅助手段之一，为政治教师才能的展现创造了有利的条件，提供了更为广阔的舞台；同时也让高中政治教师看到了新的希望。

    高中政治信息技术

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    如何在数学课堂中发挥学生的主体性作用

    刘森
    152-152页
    查看更多>>摘要：国内外的许多教育实验表明：一切教育的影响必须通过学生的主动发展，才能达到预期的效果。因此，弄清影响农村初中学生主体性发挥的因素，探索旨在充分发挥学生主体性的方法和途径就显得尤为重要。让学生主动参与教学，发挥学生在教学中的主体性，是主体教育的出发点和归宿。但在初中数学课堂教学中，学生主体性的发挥让人担忧。根据我们对初中数学课堂中发挥学生主体性的现状调查，绝大多数学生在数学课堂教学中主体性发挥不够，甚至受到压抑。这种状况严重制约初中数学教学质量的提高。

    初中数学课堂教学主体性

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    新课标下高中数学反证法的证明

    康继军
    153-153页
    查看更多>>摘要：新课标下高中数学反证法是一种实用有效的数学证明方法，也体现了一种重要的数学思想，反证法的独特的思维方法对提高学生创造性分析问题和解决问题的思维素质有重要意义，因此，本文讨论了一些有关反证法的运用问题，供参考学习。

    新课标反设归谬存真

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