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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    着力构建“以生为本”的新型班级文化--以农村中小学班级文化建设为例

    冉中正
    1-1页
    查看更多>>摘要：班级文化是中小学课堂文化建设的重要组成部分，近年来，随着新课程改革的不断深入，广大农村中小学班级文化建设取得了较大进展，但是仍然存在许多薄弱环节和突出问题。本文从农村中小学班级文化建设的现状分析入手，着重就农村中小学如何进一步加强和改进班级文化建设，构建“以生为本”的新型班级文化进行了深入的探讨。

    农村中小学班级文化建设思考

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    农村班主任的家访之路

    覃争梅
    2-2页
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    班主任工作偶感

    况建容
    3-3页
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    低年级班级管理的艺术

    张秀燕
    3-3页
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    班主任怎样爱学生

    胡玉英
    4-4页
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    班主任工作面临的问题与对策

    金钥兴
    5-5页
    查看更多>>摘要：班主任工作是学校工作的中坚，一个个良好的班集体构建出一个良好的学校风貌。近年来，我国开始实行素质教育，作为班级--素质教育的落实体，班主任是素质教育的一个重要落实施行人。学校德育过度量化、管理过硬，智育过度竞争，总的来说，扼杀了班主任创造性、积极性。可是，在学校、社会、家长、一个大环境要求下的应试教育，继续大行其道，学生九年制义务教育的权力被间接剥夺。班主任工作问题的解决需要教育部门转变教育模式、教育理念，要家庭、社会共同协助才能得以改善。

    班主任工作家庭社会教育模式

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    改变教育观念，做优秀班主任

    辛士国
    6-6页
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    小学班主任工作体会之“尊重学生，以生为友”

    陈云珍
    7-7页
    查看更多>>摘要：尊重学生就要建立平等的师生关系上，这是以学生为友的前提。我们只有多与学生交往，多了解学生，尊重学生，走进学生，成为学生的知己和亲信，才能达到教学相长，共同进步。“亲其师、信其道”，融洽的师生关系，能够创造宽松和谐的教学情境，激发学生对学习的热情，使教师愉快地教，学生愉快地学习，这样，不仅有利于大面积提高教学质量，更能符合德育工作的宗旨。

    班主任工作尊重学生以生为本以生为友

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    小学审美启蒙教育与创造力培养浅议

    张扬
    8-8页
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    用对话激发兴趣，探初中英语教学对学生外语口语的培养

    蒋亦恭
    9-9页
    查看更多>>摘要：英语口语对话可以极大的带动学生学习英语的兴趣，让他们主动参与到英语教学中来，不断丰富自身词汇积累和口语发音；同时，又能够促进师生间互动交流，让老师第一时间了解学生在学习中的消化吸收程度，便于教学的进一步推动和改进。

    对话初中英语口语培养

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