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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    在教学中应重视情感教育

    王亮
    90-90页
    查看更多>>摘要：学习者的情感态度在初中思想政治课学习中不容忽视。教学中应将学生视为有思想、情感的个体，尊重和理解学生。利用能影响学习效果的情感因素，培养学生兴趣，增强学习原动力以及学习主动性和积极性，实现教学中师生共同参与并和谐发展，达到提高学生初中思想政治课综合素质和提高教师教学质量的目的。

    初中思想政治渗透情感教育

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    让学生喜欢上数学

    王素芹
    91-91页
    查看更多>>摘要：陶行知先生曾指出，教师对学生应一视同仁，不能厚此薄彼。我们对每一个学生都应该同等看待，不以学生的考试成绩来论好坏。受传统应试教育片面追求升学率的影响，学生两级分化的现象十分严重。优生成为教师培养的“苗子”，而差生则被遗忘在偏僻的角落受到冷落。如此一来，差生不论是学习还是身心都受到了很大的伤害。下面本人结合多年的初中数学教学工作的亲身体会，谈谈初中数学教学过程中差生的转化工作。

    初中数学差生转化兴趣

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    浅谈小学数学作业的有关问题

    柴长江
    92-92页
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    培养学生合作学习能力

    张红霞
    93-93页
    查看更多>>摘要：所谓“小组合作学习”，是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，且有明确责任分工的互助性学习。

    英语教学小组合作学习

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    如何在英语写作上下功夫

    豆卫强
    94-94页
    查看更多>>摘要：中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”在近年的高考中英语写作也占有相当比重。因此，在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。

    高中英语作文写作

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    优化课堂教学，提高教学质量

    刘广洲
    95-95页
    查看更多>>摘要：激活学生的学习兴趣是提高英语课堂教学效率的前提，我们要让学生在，活跃的气氛中进行语言训练。这样学生才能学得快、记得牢。为了能最大限度地调动学生学习英语的积极性，不断提高学生英语综合应用的能力，完成英语教学的目标任务，本文从多年的教学实践出发，对如何优化课堂教学，提高英语教学质量，提出一些自己的看法。

    英语教学学习兴趣师生关系

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    让学生“动”起来

    刘洪涛
    96-96页
    查看更多>>摘要：《初中数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程”。可以说，交往互动是教学的本质，是新课程改革的核心，没有交往互动，就不存在或发生教学。在课堂教学中，实现有效互动，不仅是教师所追求的，更是学生所期盼的。

    初中数学师生关系新课堂

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    培养良好的语文学习习惯

    王岩
    97-97页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》对学生的语文学习都强调“要养成良好的语文学习习惯”。就语文学科而言，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，教师一定要从小、从严、从点滴小事抓，使我们养成良好的学习习惯。

    高中语文习惯学习

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    如何让学生爱上英语课

    魏燕民
    98-98页
    查看更多>>摘要：如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。初中英语教学更是如此，如果在初中阶段，学生已经失去了对英语学习的兴趣，那么又怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢？因此，初中英语教师应该重视培养中学生的英语学习兴趣，让学生爱上英语学习。

    初中英语培养兴趣

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    让学生在生活中探究数学

    张俊霞
    99-99页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生入门的向导，是吸引学生乐学的内在动力。在实际教学过程中一定要注重激发学生的学生兴趣，充分调动起学生学习数学的积极性和主动性。作为小学数学教师应从教学中找寻生长点，把教学与学生的生活经验紧密联系，让学生在合作探究下开发学习资源，更有助于学生有效学习数学。

    小学数学有效学习合作探究

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