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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何提高初中数学教学质量

    薛艳丽
    150-150页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》中指出：数学的教学过程既是教师的“教”，又是学生的“学”，不仅要懂得“教什么、怎样教”，还要教会学生“学什么、如何学，提高学生利用数学知识分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。

    初中数学课堂教学教学目的

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    如何提高课堂教学效率

    杨艳红
    151-151页
    查看更多>>摘要：“效率”的含义，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。因此，教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率。

    高中数学课堂教学效率

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    化学实验教学与能力的培养

    张利军
    152-152页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为主的学科，加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。我国著名的化学家戴安邦先生曾说过：化学实验是实施全面化学教育的一种最有效的形式。在基础化学教学中，化学实验的重要性是显而易见的。实验教学对于帮助学生形成化学基本概念，理解和掌握化学基础知识以及培养基本技能具有独特的，不可替代的功用。此外，它还是化学学科实施素质教育的最有效的途径。因此，加强实验教学是全面提高化学教学质量的重要途径。

    化学实验教学电教

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    怎样教好数学应用题

    赵文秀
    153-153页
    查看更多>>摘要：应用题，虽然是学习数学的一个难点，但要学好应用题也有可行之法。结合工作之积累，浅谈以下几点审题方法，供同仁们参考。

    小学数学应用题教学

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    怎样提高数学教学效益

    申爱国
    154-154页
    查看更多>>摘要：新课标还大力提倡让学生学习“现实的数学”，新课标对那些在教学实践中已经证明、难以引起学生的兴趣、而且难以掌握的内容和要求进行相应的调整，目的在于尊重和发展学生的个性，立足于促进学生的全面发展，按客观规律教学，提高学生学习数学的兴趣，增强活力，讲求实效。

    新课标初中数学教学

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    如何提高小学语文课堂阅读教学质量

    张雅静
    155-155页
    查看更多>>摘要：在学生拥有主体地位的阅读活动中，学生从接受到读物的第一个信息（比如见到标题）时，他的阅读思维活动就自动开启了。他要对这个信息进行询问，作出猜测，产生期待。正是这种询问、猜测、期待，成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。

    阅读质量良好习惯品味领悟

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    如何培养学生的情感

    李瑾
    156-156页
    查看更多>>摘要：心理学研究证明：情感作为非智力因素的核心对人的发展和成才有着不可忽略的影响作用。平时教学中对大量学生的观察及一些事实也告诉我们，情感对学生前途的影响是不可估量的。因此，在课堂教学中，教师可以根据化学学科特点和学生情感发展的规律，以学生情感的发展作为教育的依据，努力沟通师生间、学生间的感情，对培养并提高学生的智力和能力是很有帮助的。我就高中化学教学中如何培养、激发和深化学生的情感问题作了一些有益的探索。

    高中化学情感教学

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    激发学生学习数学的兴趣

    刘香梅
    157-157页
    查看更多>>摘要：著名教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新一轮课程改革提倡学生“自主学习”，要实现真正意义上的自主，让学生愿意主动的学习知识，关键是要激发学生学习的兴趣。现在我就培养学生学习数学的兴趣谈谈自己的几点体会。

    小学数学学习兴趣自主学习

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    如何提高写作教学

    李现楼
    158-158页
    查看更多>>摘要：英语写作，很多学生都感到头痛？即使给材料作文学生也感到无从下手，在他们看来：翻译又是个问题，或是上面所说的汉语式的直接翻译出来。导致这些问题的缘由何在？是平时的教学没有到位，存在写作教学走过场？重视不够？还是学生根本就不是学英语的那块料？困惑，苦思、冥想！多方寻缘由。究其原因，我认为英语写作教学效果不理想主要问题出在平素的教学环节上。现我就英语写作教学的几点感悟。

    英语作文教学方法

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    浅谈作业批改

    申苗苗
    159-159页
    查看更多>>摘要：批改学生英语作业是英语教师教学常规的重要组成部分，是对课堂教学的反馈和延伸。它对于指导学生学习，检查教学效果，培养学生实践能力，发展学生思维能力，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。本文仅就初中英语教学中的作业批改谈谈自己的认识。

    初中英语作业批改素质教育

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