首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    高中美术有效性教学初探

    高志丽
    55-55页
    查看更多>>摘要：新课改带来了全新的教学理念，对于美术课而言，如何把新的教学理念运用到课堂教学中来，如何实施高中美术的有效教学是大家所关心的话题。以下是本人针对如何提高美术有效性教学的几点认识

    高中美术有效教学

      原文链接:
    • 万方数据

    物理课堂教学现状的理性思考

    周巧先
    56-56页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈数学开放题

    岳伶俐
    57-57页
    查看更多>>摘要：愉快教学是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学，在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康，而且能激发学生的学习兴趣，从而进一步提高教学质量。实施愉快教学的方法与手段多种多样，在这里，笔者仅从激发兴趣和创设情景方面对“中学语文实施愉快教学”做进一步探索。

    愉快教学兴趣情景

      原文链接:
    • 万方数据

    数学课堂有效提问方能精彩

    张琴
    58-58页
    查看更多>>摘要：有效提问是精彩数学课堂的达成手段。本文何为有效提问和怎样有效提问提出了个人见解。

    预设有效提问提问途径生成

      原文链接:
    • 万方数据

    谈初中化学实验教学

    苑淑华
    59-59页
    查看更多>>摘要：实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，在化学教学中，如何选好实验，用好实验，做好实验，充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力，应是化学教师教学的重点。

    化学实验教学

      原文链接:
    • 万方数据

    浅议小学语文教学

    杨书芬
    60-60页
    查看更多>>摘要：常言道：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。现在有些学生往往因为学习习惯没有养成，影响了成绩的提高，因此我们应致力于学生学习习惯的养成，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习内驱力，提高学生学习效果。

    小学语文习惯学习效果

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈新课改下的高中地理教学

    杨俊霞
    61-61页
    查看更多>>摘要：国家在新一轮高中地理课程改革中明确指出，教育要培养具有创新精神和实践能力的新一代，必须建立现代教育观念、运用现代教学方法，改变教师灌输、学生死记硬背；崇尚书本知识、轻视实践活动；重视课本教学、忽视课外活动的封闭式教学，转向以学生为主体的开放性教学，培养具有创造力的人才。

    高中地理课程改革创新教育

      原文链接:
    • 万方数据

    让“对话”去打动学生的心弦

    陈莹
    62-62页
    查看更多>>摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就能取得成功。”为此，在语文课堂教学对话中，面对不同层次的学生，我们必须克服“远视”和“近视”的毛病，而代之以平视和环视的胸襟，通过饱含爱心、耐心和细心的“对话”去打动学生的心弦，使得语文课堂不只是成为学生学习知识的场所，更是师生精神对话的乐园。

    语文教学精神对话课堂教学

      原文链接:
    • 万方数据

    浅析高中数学排列、组合教学

    郭峰
    63-63页
    查看更多>>摘要：排列和组合是高中数学教与学的一个难点，虽然高考中所占比重不大，但试题具有一定的灵活性、机动性和综合性，教学中又涉及到分类与整合、转化与化归、正难则反等多种思维方法，又是概率的基础。排列组合作为高中代数课本的一个独立分支，因为极具抽象性而成为“教”与“学”难点。有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给学生听，有的即使教者觉得讲清楚了，但是由于学生的认知水平，思维能力在一定程度上受到限制，还不太适应。从而导致学生对题目一知半解，甚至觉得“云里雾里”。针对这一现象，笔者在日常教学过程中经过尝试总结出一些个人的想法跟各位同行交流一下。

    高中数学排列组合素质教育能力培养

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈高中语文诗歌鉴赏教学

    郭晓菡
    64-64页
    查看更多>>摘要：高中语文的诗歌鉴赏题，要求能力较高，学生学习了三年，多数往往仍感觉无所适从。其实，文章都有它一定的学法，任何试题也都有一定的解决方法。对于高中生来说，在他们已经了解并掌握了一些诗歌常识，学习了诗歌的一般知识后，应该对他们从诗歌鉴赏整体进行培训。鉴赏一首诗，应该具备以下几种意识，解起题来会有的放矢，从而达到有效解决诗歌鉴赏问题的目的。

    语文诗歌意识

      原文链接:
    • 万方数据