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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    新课标下的初中英语口语的教学方法

    王海清
    254-254页
    查看更多>>摘要：介绍初中英语口语教学方法的基本要素，并对初中英语口语的教学方法进行分析，探讨对于新课标下初中英语口语教学的一些观点和方法。

    初中英语口语教学方法

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    幼儿园教育要重视能力培养

    姬娜娜
    255-255页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育尤其要重视幼儿能力的培养，才能适应以后的社会日益发展的需要，从小就要注重幼儿能力培养。我认为要从三个方面培养幼儿的能力：一、早期阅读能力的培养；二、幼儿提问能力的培养；三、合作意识和能力的培养；只有从小培养这些能力，才能让他们形成一种习惯，在以后的学习和工作中发挥更大的作用，展现自己的才能，为社会多做贡献。

    幼儿园教育能力培养

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    略谈初中生物实验课教学

    安玉然
    256-256页
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    减负从课堂做起

    梁海周
    257-257页
    查看更多>>摘要：笔者身处教育第一线，对当前教育的发展和变化颇有感触。正像社会经济和政治改革一样，一段时间来整个教坛为“减负”二字也着实热闹了一番。减负不是一朝一夕一蹴而就的事，人的观念、社会的现实、历史的渊源，都会影响着教育。作为一名教育工作者，深深感受到其中的意义、份量与难度。本文仅从教师的角度，就如何提高数学课堂教学效率，减轻小学生过重课业负担的问题谈点看法。

    减负

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    如何培养学生良好的交际能力

    蔡俊红
    258-258页
    查看更多>>摘要：农村学生普遍淳朴、憨厚、害羞，口语交际锻炼的机会比较少，制约着他们与人交往的主动性，他们在三五个朋友间能交谈自如，遇到人多的场合或上课老师提问，便往往面红耳赤，期期艾艾，词不达意，在大庭广众中讲话更是窘迫。不善言谈成为许多中学生特别是农村学生毕业走向社会后深感苦恼的问题。因此如何培养农村中学生的口语交际能力，是农村中学语文教师不得不思考的问题。本文就此问题谈谈自己浅显的认识。

    初中语文口语交际能力

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    让思品课硕果累累--落实新课标的几点做法

    雷晶孙承夫
    259-259页
    查看更多>>摘要：在各个学科中，思想品德课是一门特殊的学科，是为初中学生思想品德的健康发展奠定基础的一门综合性课程，具有很强的思想性、人文性、综合性。那么，在教学中如何引导学生自主、合作、探究地开展学习，又体现本学科人文的特点体现以人为本呢？我们要在教学过程中认真把握新课标的具体要求，做好课前准备，激发学生对思想品德课的学习兴趣，积极引导、鼓励学生自主学习；创设积极向上课堂氛围，真正把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人；密切联系实际，回归社会生活，促成学生感悟践行。

    落实新课标理念

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    小学语文课堂教学刍议

    崔丽娜
    260-260页
    查看更多>>摘要：课改的春风，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使语文教学改革不断走向深入。但是，我们也不难发现，由于个人素质的差异，解读新“课标”的能力不同，致使钻研出来的各种语文课堂的呈现也是令人眩目，亦令人忧从心来。笔者从“催泪煽情”“闹剧表演”“滥用多媒体”“游离文本”四个方面浅谈了自己的看法，从而呼唤在课改下小学语文课堂教学不要流于形式，要回归本色教学。

    小学语文教学形式

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    阅读教学之体会

    崔丽英
    261-261页
    查看更多>>摘要：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

    小学语文阅读教学

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    浅议中学数学思想方法及其教学

    凌长德
    262-262页
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    如何提高英语教学质量

    高若虹
    263-263页
    查看更多>>摘要：《普通高中课程标准实验教科书》充分考虑到学生的这些心理特点，把语言的功能放在重要的地位，在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。在教学内容和练习形式方面力求突出语言的使用，有利于学生能力的培养。

    高中英语学习兴趣课程标准

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