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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈小学体育教学中怎样培养学生的创造力

    姚春祥
    20-20页
    查看更多>>摘要：体育教学中如何培养学生的创造力，对于我们小学体育教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试.学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态，全面协调发展，促进学生身体素质的全面提高，促进学生创造力的培养.从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼，培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，.教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才，而体育运动本身的根本特征就是创造力.那么，培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标.

    小学体育创造力

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    初中历史课堂如何实施创新教育

    李素芬
    21-21页
    查看更多>>摘要：历史作为初中的一门重要学科，承载着其他学科不可替代的育人功用，这就需要广大历史教师把培养学生的创新精神与能力放在重要位置，以适应新课程教育改革的迫切要求，实施创新教育。使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创新的现代素质既是现代教育教学的主要目标，也是时代赋予广大历史教师的重要使命。

    初中历史素质教育创新教育

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    浅谈生物教学中学生创新能力的培养

    张虹玉
    22-22页
    查看更多>>摘要：在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真领会生物新课程标准精神，在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际，浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。

    生物教学创新能力

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    怎样培养学生的音乐想象力和创造力

    牛晓婧
    23-23页
    查看更多>>摘要：在现代的音乐教学中，单纯的教与循规蹈矩的学，已适应不了二十一世纪音乐教学的需要。发展学生的想象力与创造力是当前我们教师值得研究的课题。“想象是创造的先导，是从模仿到创造的阶梯。”通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维前潜能的音乐学习领域，也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域。那么在音乐的教学过程中，教师应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。教师对音乐创造活动的评价也应主要着眼于创造活动的过程。下面我就谈谈自己在教学中一些做法

    想象力创造力创设情景有效训练创新教学

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    浅谈初中物理教学中怎样培养学生创新性的学习方法

    张莉
    24-24页
    查看更多>>摘要：创新性不仅使学生学会学习，更开发了智力，提高了素质，增加了锻炼的机会，强了适应社会发展的能力，同时也会给我们培养大量的适应现代化社会需要的人才提供一个可行的方式方法。

    物理教学学习方法创新学习

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    谈谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力

    王伟杰
    25-25页
    查看更多>>摘要：所谓“创新”，是指教师通过一定的方法和手段，对学生施以教育和影响，使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的学习能力。小学语文是实施素质教育的重要学科，教材中蕴含着丰富的创新教育资源，有利于培养学生的创新精神，发展学生的创造思维能力。那么在小学语文教学中如何培养学生的创新能力呢？我认为需要从以下几个方面着手

    小学语文创新教学

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    数学教学中怎样培养学生的创新能力

    朱运彬
    26-26页
    查看更多>>摘要：现代教育理论认为，教师的主要任务不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中，经过自己的思维活动和动手操作获取知识和提高能力。即素质教育的根本任务——培养学生的创新精神和实践能力。而数学教学学习方式的创新，就是注重以学生为中心的创新性学习，建构有利于学生发展和潜能开发的学习模式。下面就谈谈在初中数学教学中如何培养学生的创新能力。

    创新能力学习兴趣质疑精神求异思维

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    如何在高中数学课堂上实施创新教育

    吉春巧
    27-27页
    查看更多>>摘要：从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力；创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？

    数学教学培养创新能力

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    在数学教学中培养学生的创新意识

    孙群成
    28-28页
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    浅谈初中思品课学生创新思维的培养

    李妮
    29-29页
    查看更多>>摘要：研究显示，人类有80%的潜能被埋没。教师应该转变教育观念，排除创新思维中的障碍，营造创新教育气氛，探讨、尝试创新教育方法，千方百计挖掘学生的潜能，充分鼓励学生大胆想像、联想，运用各种思维方式从不同角度进行思维训练以培养学生创新思维。

    初中思想品德课创新思维培养

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