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期刊信息/Journal information
河北北方学院学报（社会科学版）
河北北方学院学报（社会科学版）

彭伟

双月刊

2095-462X

baidud@163.com

0313-4029877；4029192

075000

河北省张家口市高新区钻石南路11号

河北北方学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Hebei North University（Social Science Edition）CHSSCD
查看更多>>本刊是以反映本校教学和科研成果为主的综合性学术理论刊物。学报创刊以来，始终坚持学术性、理论性，倡导创新精神，内容质量不断提高，在外界产生了良好的反响，在全国及省高校学报评比中取得了较好成绩。
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    基于代表作制度的学者学术水平评价及文献计量学指标参考价值探讨

    李蓟龙
    77-81页
    查看更多>>摘要：学术评价对学术活动具有重要的导向作用,以科研质量和学术水平为导向的代表作评价逐步被接受并得到应用实践.对科研论文使用量化文献计量学指标评价的结果与同行评议的结果差异极小,可在一定条件限制下进行代表作筛选.文献计量学指标h指数可同时反映被引最高频次的论文数量及被引量,在评价学者学术水平时,以h指数为基础,参考最高引用论文的引用频次和论文发表时间范围,根据不同学科活跃度和规模确定学者的代表作,可尽可能客观地体现作者的学术水平.

    代表作制度文献计量学指标学术评价h指数类h指数

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    张家口市高校西藏班级管理模式的初探

    姬静怡龚致富
    82-84页
    查看更多>>摘要：当前,内地高校开办西藏班是中国维护国家和民族地区稳定繁荣发展的特殊民族政策,对民族地区的社会经济发展有着重要的促进作用.对张家口市地区高校西藏班教育管理状况进行实地调研,发现藏族学生在个别学科上学习吃力;教师对藏族学生了解不够充分,高校对藏族学生缺乏针对性的教育管理.针对以上问题,可以组织多民族学生融合活动、教师开展有针对性教学活动和高校出台有民族特色的教育管理制度等方面,探索张家口市地区高校西藏班的民族团结教育之路,为党和国家繁荣民族地区建设培养优秀人才,维护国家统一,民族团结.

    张家口市高校西藏班管理模式民族团结

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    大别山红色文化融入思政教育的实践探究——从大别山地区高校视角

    朱海霞蒋钱英
    85-88页
    查看更多>>摘要：大别山红色文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分,在高校思政教育中具有深刻的现实意义和厚重的思想引领价值.大别山地区高校依托大别山红色文化资源优势,通过顶层设计,构建校内外红色文化教育基地,通过理论课堂、网络课堂和实践课堂,加强红色文化研究,使大别山红色文化融入思政教育教学全过程,从而落实高校立德树人育人目标.

    大别山红色文化思想政治教育实践

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    基于大别山红色文化教育的校际联动机制构建

    石志丹
    89-91页
    查看更多>>摘要：大别山红色文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,校际联动为大别山红色文化教育提供优质的资源和育人环境,有助于党校(干部学院)创新思想政治教育.大别山红色文化教育应从构建主体、教学资源、教学方式、教师资源以及激励保障等方面进行机制构建,促进资源共享和优势互补,为校际联动推动大别山红色文化教育提供新思路.

    校际联动大别山红色文化教育机制

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    基于智慧课堂的本科个性化教学模式研究

    赵丽杜昕李海波赵伟...
    92-95页
    查看更多>>摘要：为探究高校智慧课堂的个性化教学模式,从课堂环境和教学目的两方面筛选出10个影响高校智慧课堂运行效果的关键因素,运用结构方程模型建立动态学习路径.研究结果表明:课堂环境和教学目的对智慧课堂运行效果均有正向影响,教学目的对高校智慧课堂运行效果的影响更大.要充分发挥教学本身的引导、激励和规范作用,设计适应学生个性化发展的教学模式.

    智慧课堂结构方程模型个性化教学

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    新工科背景下省属地方高校"双创"教育人才培养探究

    刘蓓蓓张辉石树正辜子怡...
    96-98页
    查看更多>>摘要："新工科",背景下"双创"教育致力于培养具备创新精神和实践能力的高级工程技术人才,以推动工程技术领域的持续发展.但目前省属高校在培养过程中存在人才培养定位不明确、实践课程教学不充分以及"双创"教育与专业课程融合不够等问题.对此,提出优化教育模式、提升人才培养质量,拓展实践教学、提高学生实践能力以及加强顶层设计、促进学科体系深度融合的"双创"教育人才培养路径,以促进新工科人才的科技力量和创新文化的发展.

    省属地方高校新工科"双创"教育人才培养

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    数据库技术"课程思政"教学探索与实践——以安徽国防科技职业学院为例

    朱小娟芮素文马士君
    99-101页
    查看更多>>摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键.通过深入挖掘数据库技术课程中蕴含的思政元素,科学设计数据库技术"课程思政"教学方法,将思政元素适时适度融入数据库技术教学全过程,提升课程育人质量.

    课程思政数据库技术教学设计

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    工作坊模式下河北省高校数字媒体艺术专业复合型人才培养探析——以河北北方学院为例

    张重阳王永瑞郝静
    102-104页
    查看更多>>摘要：数字媒体艺术是一门集技术、艺术和多媒体相交叉融合的新兴实践应用型专业.但目前,高校数字媒体艺术专业存在教学相对单一性、课程间衔接不足以及人才培养与社会需求脱轨等突出问题.对此提出以复合型人才培养为出发点,以工作坊模式为手段,强化数字媒体艺术专业多元性和融合性特色,激活多专业链接,优化学科专业间的交叉融合发展,为河北高校数字媒体艺术专业复合型人才培养提供参考.

    工作坊模式数字媒体艺术复合型人才培养河北北方学院

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    体育理念形成的理论渊源、逻辑脉络和实践路径

    章晶晶李鹏程
    105-107页
    查看更多>>摘要：体育理念是体育活动中的核心信念和价值观,来源于人们对体育的认知和理解,以及对体育所产生的影响和价值的认同,其形成与中国传统文化、历史背景和社会发展等密切相关,是文化、历史和社会发展的综合结果.体育理念的形成逻辑包括竞技体育理念逻辑、群众体育理念逻辑和娱乐体育理念逻辑.体育理念需要在学校体育、大众体育、竞技体育和体育产业中落实.

    体育理念发展脉络实践路径

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    基于问题导向的高中思想政治课深度教学策略探讨

    朱琳琳张剑英
    108-110,113页
    查看更多>>摘要：问题导向教学是一种注重学生思维能力和自主学习的教学模式,对高中思想政治课而言,基于问题导向的深度教学可以培养学生的辩证思维能力,落实学科核心素养.结合当前高中思想政治课深度教学面临的问题,从学生主体、教师能力和课程资源等方面探究高中思想政治课深度教学实施策略,以更好地促进学生深度学习.

    问题导向教学高中思想政治课深度教学

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