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期刊信息/Journal information
岭南师范学院学报
岭南师范学院学报

罗海鸥

双月刊

1006-4702

xb3041@vip.163.com

0759-3183041

524048

广东湛江市赤坎寸金路29号

岭南师范学院学报/Journal Journal of Lingnan Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯乇党的“双百”和“两为”方针，及时反映学院和国内外学术前沿研究成果，近年来开设的“康德美学研究”、“全球化语境中的中国文学与文论笔谈”等专栏专题，反饷强烈，深受专家学者好评，为繁荣学术研究，推动学校教育改革的深入开展作出贡献。
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收录年代

    大中小学思想政治教育一体化建设研究

    何伟
    95-102页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的持续深化改革与蓬勃发展,大中小学思想政治教育一体化建设的重要性日益凸显,已然成为现代化思想政治教育发展的关键战略.习近平总书记对于大中小学思想政治教育一体化建设的深刻阐述,为落实新时代党的教育方针、推进思想政治教育高质量发展提供了行动指南.在迈向新征程的道路上,加强大中小学思想政治教育一体化建设应着眼全局,明确整体方向;继往开来,立足本土特色;高瞻远瞩,增强战略远见;融通思想,肩负时代使命.针对资源分配不均、学段衔接困难、家校社协作不足、师资素养有待提升等现实问题,实施优化教育资源配置、重视学段衔接与协作、推动家校社有机合作、提升师资队伍专业素养等创新性策略.

    大中小学思想政治教育一体化建设

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    美育视角下的《风景园林建筑设计》课程改革探索

    罗琛
    103-108,116页
    查看更多>>摘要：我国多数院校的风景园林建筑设计课程教学模式,无法满足新时代风景园林本科教育的发展趋势.如何在风景园林建筑设计课程中融入美育,是课程改革务必探索的问题.基于课程改革的必要性与局限性,探索课程改革的主要内容,重构整体优化的"美育实践与风景园林建筑设计整合创新"教学模式,构建美育实践与风景园林建筑设计教学构成相互衔接和交融的课程体系.

    美育风景园林建筑设计课程改革

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    人地协调观视角下高中地理主题式教学的实施方法与优化策略

    容伟文杨颖
    109-116页
    查看更多>>摘要：人地协调观教育培养过程中面临教学综合性分析不足、节约资源理念欠缺、探究能力发展有限、人地协调思想薄弱等挑战,基于此,人地协调观视角下的高中地理主题式教学需要遵循地理学科特性,贯彻课程标准建议;关注学生主体发展,提高节约资源意识;创设真实问题情境,培养深度探究能力;转变教师教学观念,融合人地协调思想.在实施人地协调观视角下的高中地理主题式教学时,教师要聚焦学科大概念,强化主题式教学手段;深耕主题内容设计,促进人地协调观内化;重视系统学习策略,提升自主学习能力.

    人地协调观高中地理主题式教学

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    基于课内外一体化教学模式的行动研究——以普通高中健美操的教学实施探索为例

    陶丽
    117-124页
    查看更多>>摘要：课内外是实施一体化教学的重要载体,如何有效整合课内外资源,进行一体化教学的探索与实施,提升教师的"创新力",是目前教师专业发展的重要方向.从普通高中体育与健康选项健美操课程的教学实施探索出发,探讨基于课内外一体化教学行动研究的探索和实施过程,阐述研究后获得的成效,包括构建实用高效的普通高中健美操课内外一体化教学模式框架、探索普通高中健美操课内外一体化教学的实施路径和整合普通高中健美操课内外一体化教学结构.

    课内外一体化健美操教学教学模式

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