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谢胜瑜

月刊

1006-2432

hanchunmeng@126.com

0791-86616450 86621437-8311

330009

江西省南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦

知识窗/Journal Knowledge Window
查看更多>>本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。
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    基于"KSAOs"模型的外语类院校大学生创新创业能力培养路径研究

    王致丹刘梓怡葛桂孚宫昱...
    93-95页
    查看更多>>摘要：文章阐述创新创业能力,分析当前外语类院校大学生创新创业能力培养的重要性,并以人力资源胜任力模型"KSAOs"为切入口,探讨外语类院校大学生创新创业培养路径.

    外语类院校大学生创新创业"KSAOs"模型

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    数据库系统原理课程教学改革与实践

    唐承佳杨萍
    96-98页
    查看更多>>摘要：数据库系统是现代信息管理和数据处理的重要工具,对培养学生的信息技术能力和解决实际问题能力具有重要意义.文章以数据库系统原理课程教学改革与实践为中心,探讨如何在教学中有效引入创新的教学方法,以提高学生的学习效果和能力.

    数据库系统原理教学改革教学实践

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    大学生情绪平衡与社会支持的相关性研究

    万传刚邓轶轩张军良
    99-101页
    查看更多>>摘要：本研究使用情绪平衡量表和社会支持评估量表对1 200名在校大学生进行了测试,旨在调查大学生情绪平衡的现状以及与社会支持的关系.研究结果表明:性别、城乡差异是否为独生子女等人口统计学变量是影响大学生情绪平衡和社会支持的重要因素,而社会支持在大学生的情绪平衡中扮演着关键的角色.

    大学生情绪平衡社会支持

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    多元化混合式教学模式在天然药物化学教学中的改革探讨

    许丹妮
    102-104页
    查看更多>>摘要：教师的高质量讲解结合学生深度参与是多元化混合式教学模式的核心内容,最终目的是在提高学生学习能力的基础上,加深学生对知识的理解,提高学习成绩.基于此,文章分析天然药物化学教学的现状及面临的挑战,讲解多元化混合式教学模式的组成要素和选择理由,思考多元化混合式教学模式应用于天然药物化学教学的策略.

    多元化混合式教学模式天然药物化学翻转课堂在线学习

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    基于产教融合学前教育专业游戏实践教学研究

    次珍
    105-107页
    查看更多>>摘要：文章探索并建构产教融合学前教育专业游戏实践教学的路径,包括建立优质合作机制,优化培养结构,整合游戏实践与专业知识,建立科学全面的评价体系,旨在创新学前教育人才培养模式.

    产教融合学前教育专业游戏实践教学教育创新

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    高校学籍与成绩管理信息化实践与思考

    温可久
    108-110页
    查看更多>>摘要：文章结合高校学籍与成绩管理信息化建设和应用的实际情况,分析高校学籍与成绩管理信息化工作的进展和存在的问题,以及企业级信息系统架构技术、人工智能技术在高校信息化建设中的作用,并站在学籍与成绩管理信息化的角度,对未来高校智能化信息系统的建设进行深入思考.

    学籍管理成绩管理高校信息化大语言模型

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    基于女大学生创新创业能力培养的品牌女装设计项目课程教学实践与改革

    范晓虹
    111-113页
    查看更多>>摘要：改革品牌女装设计项目课程是结合国家新时期面向未来的人才需求,在培养兼具全球化视野和"中国创造"使命感的应用型创新设计人才的背景下进行的.文章提出应根据行业或岗位对女大学生能力的需求构建项目课程,探讨适合女大学生特点和社会急需的、培养女大学生创新创业能力的服装设计教学方法.

    创新创业能力品牌女装设计项目课程教学改革

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    双线融合教学模式背景下在线学习的挑战与应对——以中小学在线学习意愿为切入点的实证研究

    许可冯卫平
    114-116页
    查看更多>>摘要：在教育信息化变革及教育数字化转型推动下,线上线下教育逐步走向深度融合.文章以提高中小学在线学习的质量为立足点,基于技术接受模型,从学生自主学习能力、教师支持、家长支持三个方面,探究中小学生在线学习行为意愿的发生机理,并有针对性地提出改进线上教育教学质量的对策.

    在线学习意向双线融合教学模式技术接受模型结构方程模型

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    面向特色性工科的虚拟现实课程教学探索

    程飞张捷黄伯虎
    117-119页
    查看更多>>摘要：虚拟现实是一门涵盖艺术设计、人机交互和计算机视觉等内容的综合性课程.因该课程存在交叉性的特点,特色性工程类高等院校在实施教学时,易出现课程教学内容难以凝练的问题,最终影响教学质量和效果.文章立足特色性工科背景,通过介绍虚拟现实课程概况和存在的问题,提出若干举措.

    特色性工科虚拟现实课程教学

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    数字化转型视域下高中思想政治核心素养的培育理路

    林思杏
    120-122页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课程标准已明确核心素养的要求,但没有阐述思想政治学科核心价值观、必备品格和关键能力的具体内容.文章基于数字化转型探索高中思想政治学科核心素养的内涵和价值,提出"提升自我+学生为本+数字智能"系统化的培养理念、"演—赛—做—阅"一体化活动型课程、基于问题的学习方式、构建数据驱动的考核评价机制的培育理路.

    数字化转型思想政治核心素养

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