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    提高农村小学数学教学质量的策略研究

    卢济福
    735-736页
    查看更多>>摘要：在当今社会发展的背景下,农村教育和城市教育水平有着明显的差距,在新课改的推动下,农村教育改革势在必行.本文就农村教育改革下小学数学教学质量如何提高,怎样发挥学生作为教学主体,引用新的教学观念和教学方法进行研究.

    农村教育小学数学教学质量

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    打造初中英语"生活化课堂"提升学生英语核心素养初探

    周秀娟
    736页
    查看更多>>摘要：初中阶段是打好各科学习的基础的关键阶段,只有重视这一阶段的教育,才能够真正提升学生的学习能力、培养学生的学习积极性,实现对学生学习潜能的充分激发.因此,初中教育者应当重视英语教学活动的开展,为学生打造一个"生活化课堂",以此达到培养英语学习兴趣、提升英语学习质量的目的,实现对初中学生英语核心素养的有效培养.

    初中教育英语教学生活化课堂核心素养

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    基于核心素养下高中英语情景教学在口语课堂中的实施

    张东林
    737页
    查看更多>>摘要：英语学科是一门实践性很强的课程,它是一门语言类的课程,教师在进行英语的教学时要以培养核心素养为基础,不断地提高学生英语口语能力,能够让学生在生活中熟练地使用英文进行交流,提高学生的知识使用程度.教师可以利用情景教学的方法提高学生的学习兴趣,让学生能够对英语口语课堂体会到学习的乐趣,从而使学生能够促进自己的英语综合能力.因此,本文以英语的核心素养为基础,对情景教学在高中英语口语课堂中的应用进行研究,从而提高学生的口语能力.

    高中英语情景教学口语课堂

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    高中数学教学中学困生转化策略

    冯琦君
    737-738页
    查看更多>>摘要：进入高中阶段,学生在学习兴趣、学习能力、学习倾向性等方面表现出一定的差异性.尤其是课程节奏的逐步加快,使得一些学习基础不好,没有养成良好学习习惯的学生逐步成为学困生.针对这类学生,单纯从外部施加压力并不能改善其学习情况,教师必须更好地落实以生为本,关注学生自身的学习需求,对他们进行有效的方法引导,激发学生内心的成就体验,循序提高学生学习积极性.

    高中数学学困生方法兴趣信心

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    新课改背景下小学数学教学策略的探究

    廖景凤
    738页
    查看更多>>摘要：面对新课程改革的极大挑战,教师教学压力也随之增加.为了适应和遵从新的课程标准,一方面教师需要了解新教学理念,分析研究新课改下的新教学策略;另一方面则需要以学生的身心发展特点和规律为前提,应用情境化的教学方式,组织开展相应的情境教学活动.

    新课改小学数学教学策略

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    初中语文预习教学的开展与方法探寻

    胡建明
    739页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,学生主体越来越成为语文教学课程的中心,在整个语文学习中发挥着重要作用.由于语文学科是我们的国学,随着时间的推移,语文成为了人们自然而然就形成的文化素养.所以语文教学在本土教学中占有强大的群众基础和心理氛围,有时可以依靠学生我的情感认识推动语文实践课程的学习.为了进一步响应语文学科的深化改革,进一步满足社会教育发展现状的需要,应将预习教学纳入学生学习的重要部分,改革语文教学的效率和质量.

    初中语文预习教学方法探寻

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    浅谈如何提升小学道德与法治课程的教学效率

    刘军
    739-740页
    查看更多>>摘要：道德与法治教学在小学基础教学当中有着举足轻重的地位,能够奠定学生未来生活或学习的基调,确保学生成长为一个积极向上、乐观健康的人.对此,教师一定要重视道德与法治的教学.基于此,本文针对如何提升小学道德与法治课程的教学效率进行探讨分析,以供参考.

    道德与法治小学教学教学策略

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    核心素养在小学英语课堂教学中的渗透研究

    朱美珍
    740页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,对人才的要求也更加硬核.当初只是掌握课本知识的死板人才已经不能够满足社会发展对开拓者的要求,国家和社会想要得到更加稳健而持续的发展就要求培养出更有个性,更有创造力的新型人才.当然,教育改革绝不能只是纸上谈兵,更需要是基层教育者学习探索出符合需求的新式课堂教学方法.英语作为多方面培养学生的一个重要学科,对学生素质教育的意义也就越大.

    核心素养小学英语教学研究

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    幼儿线描画趣味教学探索

    余丹丹
    741页
    查看更多>>摘要：线描画是一种利用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,也是幼儿美术教学中的兴趣课程,幼儿园教学是孩子们踏入知识的大门的第一步.处于这个阶段的孩子们都活泼好动,面对天性活泼的小朋友,我们在幼儿园线描画教学中不能太过于死板,否则不但不能吸引孩子们的兴趣,还能磨灭部分孩子在美术方面的天赋.在幼儿美术教学中,我们应当进行趣味性教学来吸引孩子们的兴趣,从而培养孩子们的审美能力和认知能力.本文通过结合幼儿园阶段孩子们的性格特点,探索在美术线描画方面的趣味教学方法.

    幼儿园线描画美术趣味教学

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    探究小学数学课堂中教学情境法的运用

    马丽敏
    741-742页
    查看更多>>摘要：在如今的时代,教育的方法可以说是日新月异.广大一线的小学数学教师为了适应新的教学模式,必须要努力研发出新的教法.而情境探究教学法就是指,教师立足于现有的教材内容,在教学的过程当中创建新的情境,以便能激起学生们的求知欲,让他们全身心地投入到解决实际问题的过程之中.

    小学数学情景探究教学法运用

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