首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    多媒体在小学语文课堂教学中的应用

    陈武樱芝
    1435-1436页
    查看更多>>摘要：多媒体技术在小学语文的课堂教学中起着不可替代的巨大作用,通过使用多媒体不仅能够吸引学生对讲解内容的兴趣,更能提高课堂的教学整体水平.但新科技投入使用一定是有优点也有缺点,比如老师在课堂上过度使用多媒体会使得学生的学习能力下降.因此在我看来只有合理利用多媒体才能发挥出最优教学水平,因此本文主要围绕多媒体在小学语文教学的相关内容展开叙述.

    多媒体小学语文课堂应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中化学学科关键能力培养之探究

    陶艳
    1436页
    查看更多>>摘要：随着现代素质教育与新课程标准的不断革新与落实,教师需要及时更新教育理念,采取多元化的手段实施教学改革,既要坚持以生为本,让学生在课堂中发挥主导作用;又要实现核心素养的教学目的,立足学生的能力素养,将教学落实到学生的关键能力培养上,以全面提升教学的有效性.在初中化学教学中,教师应立足学生化学学科的关键能力培养,促进学生的整体核心素养的提升.本文针对初中化学学科关键能力培养展开探究,以期为广大教师提供借鉴.

    初中化学关键能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指南背景下绘画教学小妙招

    邹春
    1437-1438页
    查看更多>>摘要：三年的验证修改,三年的反复推敲推广,十年不懈的努力,形成我园的园本特色课题专集.接下来和大家分享我的绘画教学小妙招.

    绘画想象创造畅谈

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    华山中学综合实践活动课程的DNA双螺旋模型的构建与实践

    郑立民
    1437页
    查看更多>>摘要：新疆兵团第二师华山中学综合实践活动课程的DNA双螺旋模型1.0版,社会和技术作为"DNA模型"中的两条主链,研究性学习作为关键链.到其2.0版本,将社会实践和生产技能比作DNA的糖-磷酸和碱基,把考察探究比作DNA的酯键.社会实践和生产技能通过考察探究互联互通,实现综合实践活动课程双重螺旋、多向耦合,形成双螺旋结构模型,能够使综合实践课程摆脱形式之争,回归综合实践活动课程宗旨.

    综合实践活动DNA双螺旋模型研究性学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何运用多媒体实现地理高效课堂

    李迪
    1438页
    查看更多>>摘要：伴随新一轮基础课程改革的不断推进,在"互联网+教育2.0"时代下,为改善当前地理教学现状,将多媒体技术合理化运用于课程教学改革,是目前推动学生全面化发展以及促进教育事业良性发展的重要战略基础.鉴于此,本文主要立足初中地理课堂教学,就多媒体技术的有效性践行策略展开了深入探讨,以此在确保"智慧课堂"构建高效化的前提下推动学生全面化发展.

    初中地理教学多媒体技术践行策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于合理应用游戏进行小学体育教学的分析

    周响
    1439页
    查看更多>>摘要：在新课标改革不断推进的背景下,对小学体育教学方法的改善也提出了更明确的要求,制定了更加全面的人才培养目标.在小学体育课堂上,教师要联系小学生活泼好动,好奇心强的特点组织教学活动,把体育游戏与体育理论教学有机结合起来,增强课堂的生动性和趣味性,帮助学生养成良好的体育运动习惯,强化学生的体育素养,发挥体育课程强身健体的价值.基于此,本文就从在游戏中提高运动技能、培养综合素质、转变生活态度几个方面论述了体育游戏对提高小学体育课堂教学质量的积极作用.

    小学体育游戏教学课堂质量策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中生英语听力水平的提高策略

    宋红
    1439-1440页
    查看更多>>摘要：作为英语学科课堂教学里的重要一环,听力水平亦是判断学生自身综合能力发展情况的一个重要的风向标.但是就语言学科的培养角度而言,英语各方面素质能力的提升效果与其在交流沟通环节里的应用是息息相关的,而对于我们的学生而言日常生活中少有这样的交流环境与机会,这就使得与之相关的英语听力水平迟迟得不到提升.为了让学生能够基本达到在语言运用过程里听懂并理解的能力基础,加强听力水平的相关训练是很有必要的,通过与英语交际能力以及学生自身对语言学习掌握的兴趣相结合,进一步调动起学生学习英语训练听力水平的信心以及积极性,并且让听力起到带动作用,全方位提升学生自身的英语核心素养.

    初中生听力能力教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高小学音乐教学的有效性

    王莹莹
    1440页
    查看更多>>摘要：国家教育理念不断在改进,其中要求培养学生德智体美劳的全面发展,同时减轻学习压力.目前根据改革理念,小学音乐课程也发生了新的改变,要求学校教师注重培养学生音乐爱好,促进学生健康身心发展.本文以如何提高小学音乐教学进行探讨,并提出以下几点作为参考.

    小学学生音乐教学提高途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中学生阅读效率的提高策略

    张书芹
    1441页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学实践中制定阅读效率的提高策略,能够进一步强化教师在阅读教学实践之中的指导职能,优化教师对小学学生阅读活动的指导方式,从而为学生创造出更加良好的阅读环境,并从多方面提高学生的阅读素养,以此协调学生阅读实践中的客观与主观条件,促成学生阅读效率的有效提高.在小学语文教学实践之中,教师应该对学生的实际阅读实践特征进行分析,以此为基础制定与学生相契合的教育策略,真正推动阅读教学有效性的提高.

    小学语文阅读效率提高策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高农村小学生语文素养的激励机制研究

    韦革生
    1441-1442页
    查看更多>>摘要：激励教育法是指通过给予学生一定的学习激励并且满足学生的学习需求,以此激发学生学习的动机,从而调动学生的主动性和创造性,并以此来帮助学生提高自己的思想觉悟,选择正确的方法进行语文学习.教师应该从宏观上把握激励教育的使用方法,用最高效的方法进行激励教学,从而提高小学语文课堂质量.

    激励教学小学语文教学提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据