首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    初中数学课堂多元教学思维策略探讨

    崔明强
    252页
    查看更多>>摘要:随着新课改逐渐广泛应用于全国各个地区,随之教师的教学能力迈进了新的层次,在课堂教学中所讲授的知识也逐渐变得多元化.数学不单单是一门具有较强逻辑性的学科,而且是一种师生之间交流和沟通的艺术.数学是教育教学中一门基础性学科,在新课程的不断改革背景下,对学生实施多元化教育手段已经成为一种潮流,而且是一种更具科学性的有效方法,思维发展不再是固化的向前延伸,追其根源,而是逐渐倾向于多角度去挖掘和探索未来世界,寻求无限奥秘.因此,教师作为学生指导者,唯有利用课堂教学的短暂实践采用合理的方式启发思维展开多元化思考,才能实现课堂教学的顺利开展.

    初中数学多元教学策略探讨

    论网络时代小学教师德育工作面临的问题及对策

    钟美兰
    253页
    查看更多>>摘要:义务教育阶段除了要深化学生知识文化储备,培养其良好学习能力与习惯之外,也要加强德育教育的渗透,使之具有正确的价值观、人生观.随着现代网络技术的普及发展,信息传播速度加快,学生由于年龄小、思维不足、辨别能力较差,对网络上的信息不能正确选择与筛选,极易受到网络不良风气的影响,因此,在义务教学工作之中,加强德育教育的渗透,树立正确的人生观、价值观,为其成长与发展奠定良好的基础.本文针对网络时代下,小学教师德育工作普遍面临的教育问题,提出相应的对策,希望能进一步加强对学生思想品质道德教育,使之成长为德智体美劳全面发展的社会有用人才.

    网络时代小学教师德育工作问题及对策

    新课标下初中化学实验教学研究

    许艳
    254页
    查看更多>>摘要:化学是一种其他形式的科学.进行实验研究是化学学习的主要方式,在初中化学的教学中进行化学实验是教学内容的重要组成部分,化学实验的教学方法极大的促进学生们对于化学这门课的学习热情,同时也可以在实验中掌握新的化学知识,学到课本上不能学到的知识以及加强学生的动手操作能力,让学生们对于化学知识的理解更加的深刻有效,全面提升学生的科学素养.

    初中化学新课标实验

    探讨高中英语阅读教学中多模态教学的有效运用

    黄桂花
    254-255页
    查看更多>>摘要:阅读是发展语言能力的关键,高中生作为即将踏入大学或社会的人才,能够积极的参与英语阅读,提升个人的英语素质是当下素质教育的重要目标,所以在的现代化的高中英语教育中,教育者一直在不断地探索创新有效的教学方法,以提升英语阅读的效率,提高学生的阅读学习的能力,而多模态教学这类与现代化发展相契合的教学策略,便是在教育者不断的实践中,走入高中阅读教学课堂的.

    高中英语多模态教学阅读教学案例措施

    初中音乐教学中如何对学生实施爱国主义教育

    范蔻媚
    255页
    查看更多>>摘要:爱国主义教育是每一个中国人的必修内容,是伴随人们一生的教育.初中是学生良好品质发展、人格健全的关键时期,音乐以其丰富的爱国主义内容、多变的爱国主义教育形式,在初中阶段的爱国主义教育中发挥着重要作用.基于此,文章分析了在初中音乐教学中开展爱国主义教育的意义,并提出了开展爱国主义教育的基本策略.

    初中音乐爱国主义教学研究

    历尽"三生三世",实践结构化教学——以《平行四边形面积》教学为例

    陈艳芳
    256-257页
    查看更多>>摘要:结构化教学是基于发展学生的核心素养,从整体的角度重新审视相联系的学习内容,致力于学生的深度学习,与之相对立的是"碎片化教学".碎片化教学是以本节课的教学目标进行展开,没有进行知识间的关联,尽管学生也能掌握知识,但容易遗忘.而结构化教学是以学生已有的经验与知识为基础,弄清楚"从哪来","在哪里","到哪去",为学生构架一个已有知识与要学习的知识之间的桥梁,最终形成一个有章可循的体系.

    数学结构化教学图形教学

    浅谈高中美术教学中人文素养的培养

    陈乔乔
    256页
    查看更多>>摘要:高中的美术课程以美术鉴赏课为主,美术是人类文明的重要篇章,在许多美术作品中都呈现着人类文明的丰富多元.通过美术课程的学习,使学生对于美术有更加深入的认识,培养学生对世界多元文化的宽容和尊重,以及对于传统文化的热爱,引导学生树立正确的情感、态度、价值观,提升学生人文素养,促使学生的全面发展.

    高中美术教学人文素养

    如何做好小学数学"培优补差"工作

    陈桂荣
    257页
    查看更多>>摘要:新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础.为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,很有必要做好"培优补差"的教育工作.

    优等生学困生培优补差目标思路及措施

    探讨"以读促写"在高中英语写作教学中的应用

    李兰
    258-259页
    查看更多>>摘要:从高考命題不难看出,阅读和写作所占分值大,且容易拉开分差.部分教师笃信"专题训练",将英语知识和技能分成若干板块,逐一突击.短期内虽然能使学生考试成绩显著提高,但"读写分家"的做法非但与新课标的要求背道而驰,同样和认知规律不相符.因此,要想夯实学生英语水平,就必须在教学中将阅读和写作结合,促进英语技能的全面发展.

    高中英语以读促写教学实践

    探究微课在高中生物教学中的应用

    赖素雪
    258页
    查看更多>>摘要:在教育的不断发展中,把科技应用到教学中受到了社会各界越来越多地重视.高中的生物课堂因为知识内容过于抽象化,学生在学习的过程中会出现知识理解程度不够、课堂的学习积极性不高等问题,这些问题都影响了学生在课堂上的学习质量.微课导学模式是科技与教育融合后的产物,在生物课堂上使用微课教学方法进行课堂的教学,它可以利用视频来吸引学生的学习注意力,可以集中学生的学习兴趣,促进学生在生物课堂上的学习.因此,本文就微课教学在生物课堂上的应用进行探究,从而提高学生的学习质量.

    微课教学高中生物教学应用