期刊,中外交流 2021年卷1期_国家学术搜索

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中外交流

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初中数学发展核心素养教学的现状调查及对策的研究

皮文萍朱占武

625-626页

查看更多>>摘要：在新时代的教育理念中,教育部对教学目标有明确的要求.为了帮助学生更好的学习,教学应将目光放长远,为学生的长期发展考虑.初中数学是初中教学的重要组成部分,初中是学生建立数学思维的关键时期,老师应改变以往的教学理念,帮助学生提升核心素养.本文针对初中数学发展核心素养教学进行分析,文章中主要阐述了初中教学发展核心素养的现状,并提出发展核心素养教学的有效策略.

关键词：

初中数学核心素养教育教学

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小学语文自主探究课堂教学策略浅析

于文艳

626页

查看更多>>摘要：随着我国教育的不断改革,对于小学的语文教育也越来越重视.其中,小学语文自主探究学习是小学语文教学过程中的重点.众所周知,在当今的教学过程中,学生在教学计划中才是主体,而老师只是辅导学生学习.因此,为培养学生的自学习惯,小学语文教师要明确教育目的,逐步引导学生自主学习,提高学习能力.

关键词：

小学语文自主探究学习语文教学

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探析初中藏语文教学中如何渗透德育教育

占堆

627页

查看更多>>摘要：社会在发展进步,教育也在不断地加入新的教学元素,如今素质教育已经逐渐变为教育的中心.在教学这个过程中教师是主导者,是教师用自身的德行和品质在影响和教育学生的身心,教师的教学方法能够帮助学生更好的学习,对其以后的成长和发展也有很重要的影响.尤其是初中的教学更能够引导青春期的学生积极正向的发展,所以在教学中深入德育教育是十分重要的教学方式,本文主要探索在初中藏语文教学渗透德育教育.

关键词：

初中藏语文渗透德育

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查看更多>>摘要：中华上下五千年,在历史的海洋中,迄今为止还依旧保留下来的文化那是当之无愧的中华民族瑰宝.而古诗词作为传统文化的重要载体之一,不仅隐藏着历朝历代的故事及人文,到今天为止它还承载着中华民族熠熠生辉、源远流长的黄色文明.随着素质教育的不断改革,语文教学是传承优秀传统文化的重要纽带.这也要求教师不仅要跟随时代潮流传授课本知识,还要将传统文化融入课堂,彰显中华民族的优秀传统文化,做传播文化的使者.本文以初中古诗词教学为例分析传统文化在初中语文教学中的应用.

关键词：

初中语文传承传统文化古诗词教学

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自主探究式学习提高小学生数学整理和反思能力的实践研究——以高年段图形与几何课为例

吴飞霖

628页

查看更多>>摘要：在教育改革的背景之下,教育行业纷纷提倡培养学生进行自主探究式的学习,这种学习方式在如今的小学教学中,也得到了广泛的认可.很多教师都会尝试在教学中应用自主探究式的模式,以更有效地开展课堂教学活动.那么,本文主要对小学数学课堂教学中实施自主探究式学习的重要性进行了阐释,以此来进一步提出了自主探究式学习在小学数学课堂教学中的具体实践策略,从而促使小学数学教学质量的提升,以及培养小学生良好的数学整理与反思的能力.

关键词：

小学数学课堂教学自主探究式学习整理反思

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农村小学数学教学模式的现状与方式探究

黎亿培

629-630页

查看更多>>摘要：近年来,社会经济水平发展迅速,我们的生活条件发生质的飞跃,相对应的教育发展水平也得到提升.但是城乡之间的收入差距使得教育水平存在较大的差异,部分农村经济比较落后,教师教学观念传统.本文就以农村小学数学现状出发,结合实际情况进行探究与分析.

关键词：

农村小学教学模式教学方式

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浅析高中生物遗传题解题思维障碍分析与对策

江椿成

629页

查看更多>>摘要："遗传"问题称作高中生物学科特别为重要的知识内容其中之一,不仅仅对生物课程的学习起到基本性表达,于此同时同样在高考试题中占据有效的分值.据此分析,本文就对高中生物课程中有关遗传题的解题方法作出研究,讨论了高中生物遗传题解决的一般理论,以期为各位读者研究者提供依据.

关键词：

高中生物遗传题解题思路分析

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浅谈小学数学综合实践课的教学实践研究

秦叶芳

630页

查看更多>>摘要：小学是义务教育阶段的基础,基础决定日后的发展,所以作为教师应该务必重视学生小学阶段的学习.数学作为重要科目更是重中之重,此外新时期的教学要求学生不仅掌握知识,同时还应锻炼相应的综合实践素养,基于此教材引入了"实践与综合应用"这一版块,如何针对学生情况进行高效的小学数学综合实践教学是本文重点的讨论内容.

关键词：

小学数学综合实践高效教学综合素养策略探究

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小学语文"沟通制"课堂对阅读的高效反馈与全面解读

李树鹏

631-632页

查看更多>>摘要：小学语文是我们教学改革最为有效的改良成果,因为根据近些年的教学改革,我们能够发现学生的学习在一定基础上能够有效地进行与初中阶段的教学过渡,并在一定程度上有效摸平了小学之前"低段"升"中段"的教学断层,在一定程度上来讲我们的教学延展工作是进步了,但在这一点的优化下我们也造成了许多教学中潜藏的问题,一是教学过程中学生的学习在一定程度上需要积累的知识增多,而课堂的教学延展内容难以进行知识的全面扩充,就使得学生的作业量加大,严重给学生造成学习压力.另一方面,我们在教学的过程中学生没有了一定的知识汇总,课文内容的简化使得知识编排极为杂乱,学生的理解运用得不到有效的复述与保障使得基础知识的把控极难做到扎实,加上凌乱的课文编排不仅在一定程度上无法将学生的学习能力和阅读能力进行优化,还会导致学生学西知识之间的融合出现混淆,这会对我们教学造成严重的阻碍,所以要想在小学阶段能够全方位的帮助学生进行知识的编排把控,将这些问题在小学阶段进行抹除,为学生提供升学阶段的良好基础铺垫,我们的教学改革就显得十分重要,使用高效化的课堂教学模式不仅能够有效的综合学生的知识分析能力,还能够提升课堂的教学质量,优化课堂氛围,而"沟通制"课堂的构建就可以完美将这些要求进行复述和融合.

关键词：

小学语文沟通制课堂教学方法

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试论小学数学教学中探究式教学模式开展策略

王静王春友

631页

查看更多>>摘要：在新时期不断发展中人们对于教育的重视程度越来越大,很多人都对当前的教育提出了新的思考,而探究式教学也逐渐被人们所重视,探究式教学不同于传统的老师单一的传授模式,而是让学生在自主探究的过程中学会相应的知识,并且培养学生自我反思和自主学习能力,形成以学生的为主体的教学模式,本文就从小学数学的方面展开研究.

关键词：

探究式教学小学数学策略

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