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    关于英文绘本如何融入小学英语教学的路径和策略

    林菊英
    702页
    查看更多>>摘要：英文绘本是小学英语教学的重要辅助材料,在开展小学英语教学活动时,教师应当结合英文绘本调整教学策略,以提高英语教学效率.本文简单分析了英文绘本融入小学英语教学的意义,结合笔者实际教育经验,分析了融入路径和策略,仅供参考.

    小学英语绘本路径和策略

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    小学数学学困生的提分策略

    戴文慧
    703页
    查看更多>>摘要：每个学生的数学基础不同,这就要求教师要对症下药,注重学生的学习方法和善于观察学生的学习态度,数学教材大部分都是枯燥乏味的,这时候就需要教师发挥积极的引导作用,用风趣幽默的语气去提出与本课有关的问题,活用教材,让学生们身临其境的接触到生活中的数学知识,激发孩子们对数学的无限兴趣和热爱.本文将从增强学生自信心、逐步掌握学习知识、激发学生们强烈的学习兴趣三个方面展开论述.

    小学数学学习困难症兴趣爱好

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    活用思维导图,促进小学英语词汇教学

    潘玉霞
    703-704页
    查看更多>>摘要：与传统机械式背诵词汇的学习方式不同,思维导图的运用打破了这样的学习方式,让学生在知识架构中掌握词汇,思维导图的可以体现词汇之间的规律性,情境性等,将知识合理有效"打包",帮助学生加深记忆,同时加深学生的词汇理解,培养学生语言思维方式.

    思维导图小学英语词汇学习词汇教学

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    基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

    廖玉霞
    704页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革进程的不断推进,初中英语教师不仅要着力提高学生的学习成绩,还应注重培养学生的英语核心素养.阅读教学是英语教学中的重要组成部分,其蕴含丰富的内容,对于提升学生的核心素养而言具有非常重要的作用.基于此,本文针对核心素养下的初中英语阅读教学策略展开研讨,希望能够为相关教育人员提供一些参考.

    核心素养初中英语阅读教学策略

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    浅谈如何提高初中英语学生的阅读能力

    官春蕾
    705页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展,初中英语教学对学生的运用能力非常重视,近几年中考明显加大了阅读理解的题量,中学教材中也加强了文章阅读量.因此,提升学生的阅读能力,在课堂教学上融入培养学生阅读能力、综合能力锻炼以及提升课堂教学质量,成为了广大英语教师积极追求的目标.

    初中英语提高阅读能力

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    基于柯西-施瓦茨不等式的偏最小二乘分析方法

    苏本革
    705-706页
    查看更多>>摘要：偏最小二乘法是一种新型的多元统计数据分析方法,将回归分析、主成分分析以及典型相关分析的基本功能有机地结合起来,是近年来维数压缩和分类技术的有力工具之一,最初的应用大多集中在化学计量学和化工领域.最近也有将其用于医学和生物工程等领域,取得了较好的效果.本文在对偏最小二乘法的理论进行深入分析和研究的基础上,探讨了使用柯西-施瓦茨不等式对偏最小二乘法进行求解,并将偏最小二乘法应用于人脸图像识别领域,实验结果表明PLS在该领域具有较好的识别率.

    偏最小二乘法柯西-施瓦茨不等式图像识别

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    小学语文"主动探究,个性发展"教学模式研究

    苏时宇
    706页
    查看更多>>摘要：小学时期的语文教学注重培养学生的学习能力和学习兴趣.小学语文内容的主要教学内容是认知内容.按照传统教育的理念下,教师在教学过程中教学方式依然以"灌输式"教学为主.学生始终处于被动的地位,缺乏自主思考,自主学习和自主探究.因此,学校为提高教学效率必须开展以学生为主体,培养学生主动学习,主动探索的教学模式.本文主要阐述开展"主动探究,个性发展"教学模式的必要性,探讨在小学语文教学中促进学生主动探究,个性发展的策略.

    小学语文主动探究个性发展模式

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    情境教学法在初中数学教学中的有效性分析

    吕春燕
    707页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,情境教学这一方法越来越受到各学科教师的青睐,并在初中数学课堂教学中起着十分重要的作用.合理地运用这一方法既能够达到启发学生数学思维的目的,还能在一定程度上完善学生的数学认知结构,促进学生的数学认知水平得到不断提升.对此,本文以初中数学这一学科为切入点,对情境教学法的有效应用展开分析.

    初中数学情境教学生活问题操作情境

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    高中体育课堂中运用分层教学法的方法硏究

    刘广余
    707-708页
    查看更多>>摘要：由于多种因素的影响,学生参与的积极性不高,造成部分高中体育课堂教学效率和质量的低下,体育教师不当的教学方法也是其中的重要原因之一.因此,高中体育教师要在深刻理解新课标内在精神的基础上,结合学生的体育水平,身体素质,将学生进行分层.注意方式方法,保护好学生的自尊心.笔者根据自身的体育教学经验,谈谈如何做好分层教学在高中体育课堂中的应用.

    生本理念高中体育分层教学

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    幼儿园幼儿一日生活中良好行为习惯探析

    骆小琼
    708页
    查看更多>>摘要：培养孩子良好的行为习惯,对孩子一生都有好处.本文从幼儿的个性养成、良好交往习惯的养成、良好生活习惯的养成等方面阐述了培养良好行为的方法,以此为对幼儿良好习惯的养成奠定良好的基础.

    幼儿园幼儿一日生活行为习惯

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