首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    核心素养导向的高中物理教学设计如何编写

    李文雅
    1177页
    查看更多>>摘要：在教学设计中,教师要注重问题引导、灵感引导和科学探究,激发学生的探索兴趣,以此培养高素质人才.核心素养导向的高中物理教学设计可以引导学生思考不同物理概念之间的区别,让学生体验构建物理模型的过程,也能够引导学生合理猜测影响物理定律的因素,引导学生使用单位制验证猜想.基于此,本文对核心素养导向的高中物理教学设计如何编写进行探究,具有重要意义.

    核心素养高中物理教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    体验,美的摇篮——小议音乐教学中的体验

    李美琼张凯霞孙香丽
    1178页
    查看更多>>摘要：在中学的音乐教学中,歌曲学习和欣赏教学都与体验有着直接的关系,在音乐教学中应该强调同学的体验,本文从实际教学经验出发,寻找如何引导学生体验的方法.

    体验音乐教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    活动课对培养学生语文学科素养的的作用

    李芝荣
    1178-1179页
    查看更多>>摘要：语文活动课要抓住"活",要活而不乱,既要生动活动,又要有效率.要做到内容和形式和谐统一,活泼有趣,让学生学得轻松,学得有效率.通过活动课的学习,提高学生对学习语文的兴趣,培养学生语文学科核心素养,使每个学生在乐意参加的同时,又都有收获.本文拟从四个方面展开探究,即重视语文活动课的开展、发展语文活动课的优势、注重语文活动课的实际效果、要关注语文活动课细节等四个方面分析研究活动课对培养学生语文学科素养的作用,从而在实践中重视语文活动课.

    初中语文活动课优势细节课堂效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅探支架式教学在初中英语阅读教学中的实践

    梁晓芳
    1179页
    查看更多>>摘要：提高学生对英语阅读的总体感知能力、理解能力,是阅读教学的最终目的.本文从支架式教学面临的问题入手,探讨了英语课堂教学出现的问题,支架式教学的运用步骤以及策略,并加上作者的思考,为支架式教学在英语阅读课堂上的运用探究提供参照.

    支架式初中英语阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    综合主题活动中教师通过集体活动支架幼儿深度探究的案例研究

    韩雪松
    1180-1181页
    查看更多>>摘要：形式丰富多彩、内容生动多样的综合主题活动是有效培养幼儿深度探究的有效途径,在主题活动中教师通过集体活动支架进一步提升幼儿的体验参与度,在发挥幼儿主观能动性的同时,培养幼儿的学习创造能力、个性和谐、探索意识,形成全面发展.在综合主题活动中如何引发幼儿的深度探索是关键,因此本文拟从该角度出发,结合幼儿园的相关活动案例展开研究.

    学前教育深度探究综合主题活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情感教育在小学数学教学中的融合与渗透探寻

    朱柳青
    1180页
    查看更多>>摘要：在当前的新课程改革背景下,教师需要对教学目标进行优化设计,不但要进行知识技能的传授,还应该注重对学生的情感价值进行培养,关注核心素养的发展,所以情感教育就受到了更多的关注,通过对教学模式的优化,促使学生保持积极的学习情感,增强情感体验,从而增强教学效果.小学数学教师在实际教学中,要深入挖掘教材内容,寻求情感教育契机,要改革传统教学模式,促使学生产生主动学习欲望,还要鼓励学生创新探索,打破固定思维模式,这都有助于情感教育价值的体现.本文主要围绕情感教育在小学数学教学中的融合与渗透策略进行了探究,以供参考交流.

    小学数学情感教育融合渗透策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    物理教学中发展学生审辩式思维的策略

    陶敏敏
    1181页
    查看更多>>摘要：在高中阶段为学生培养良好的审辨式思维对于核心素养的落实以及学生未来的发展都至关重要.本文将以高中物理这门学科为例,简述教师培养审辨式思维的策略.

    高中物理教学审辨式思维策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于新高考指向下的高中语文阅读教学策略浅探

    牛倩云
    1182-1183页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的重要内容,在语文教学中发挥着至关重要的作用.在高中语文教学中,让学生从文本中读出自己的感悟和体验是阅读教学的主要目标之一.学生养成了良好的阅读习惯,就能广泛阅读、丰富积累,并在理解和思考中达到阅读目的,提升人生境界,强化人文精神.因此,在高中语文教学中,教师要坚持以读为本的教学理念,引导学生在读中感悟文本思想,加速与文本的融合,从而推动高中语文教学工作的全面开展.

    高中语文阅读教学以读为本

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多元化教学模式在小学语文阅读教学中的应用探讨

    赵燕
    1182页
    查看更多>>摘要：语文阅读可以同时实现对学生多方面能力的综合培养,小学阅读教学也因此受到了较高的重视.但由于传统教学观念的影响,不断推行的素质教育尚未能实现小学阅读教学质量的有效提升.当前小学阶段阅读教学工作的核心在于满足素质教育要求的基础上,发挥阅读教学的价值,培养学生的阅读兴趣与优质阅读习惯.多样化的教学方法为阅读教学价值的发挥提供了有力措施,下文将就实际情况探究,如何利用多元化教学模式更有效的开展小学语文阅读教学.

    多元化教学模式小学语文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在初中语文教学中的应用探微

    张孙祎
    1183页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术水平的快速提升,我国教育事业的不断发展,教育方向已经逐渐由传统的应试教育改为多元化的素质教育.而微课就是在现代化教育不断发展的过程中,逐渐形成的一种符合时代潮流的产物,这种教学方法通过与现代先进的网络技术与计算机技术相结合,对传统的教学模式进行个大幅度的革新与转变.目前,微课这种教学手段已经得到了大力的推广,并被各阶段的语文教学中广泛的应用,从而找出以往教学方式中存在的弊端,并进行有效的改善.

    微课初中语文教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据