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    新课改语境下信息技术与初中数学课程整合策略探究

    高盈
    1536页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的不断发展,信息技术与学科课程整合逐渐成为一个不可回避的研究命题.数学学科在初中整体学科教学体系中扮演着特定的角色,在培育学生逻辑思维能力、空间想象能力等诸多方面具有学科自身的特定功能,因此信息技术与初中数学课程整合是顺应当前教育信息化趋势的必然要求.本文紧密围绕新课改语境下信息技术与初中数学课程整合这一特定命题,结合初中数学学科教学实践,重点从三个方面阐述和探究具有实践指导意义的优化改革策略.

    新课改信息技术初中数学课程整合

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    小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用分析

    乔素君
    1537页
    查看更多>>摘要：受传统教育理念的影响,现阶段小学教师以及学生家长都过于重视语文、数学和外语这三门主要学科的成绩,从而忽视了小学信息技术学科对于学生发展的作用.因此,小学信息技术教师要将提升课堂质量作为首要的教学任务,为学生今后的生活和学习打下良好的基础.

    小学信息技术任务驱动教学法策略

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    运用自主合作探究方法,构建初中数学高效课堂

    梁娆霞
    1537-1538页
    查看更多>>摘要：数学是基础教育的重要学科,学习数学的关键在于理解、迁移和综合运用数学知识.理解知识并运用到解决实际问题上,培养学生的数学解题能力,有利于提高初中数学课堂教学效率.本文在结合学生思维发展特点与深入分析初中数学教学内容的基础上,尝试运用自主学习、合作学习与探究学习的方法,构建初中数学高效课堂.

    初中数学自主学习合作学习探究学习高效课堂

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    核心素养背景下高中思想政治议题式教学策略探究

    樊芳秀
    1538页
    查看更多>>摘要：核心素养理念的提出,不仅拓宽了高中思想政治教学的视域与范畴,而且对教学目标设定、教学活动构建、教学策略实施、教学方式应用,也提出了更高要求.因此,教师在开展核心素养背景下的高中思想政治教学时,应以学生认知诉求为参考,切实加强对探究式议题、情境式议题、互动式议题的创设与构建.为学生提供更多搜集、整合、调研、构建教学议题的机会与平台.使学生在议题式教学的驱使与引领下,更好提升发展自我,深度发展核心素养.

    核心素养高中思想政治议题式教学策略探究

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    探究学前教育对幼儿个性发展的意义及教学措施

    李峡
    1539页
    查看更多>>摘要：幼儿教育已成为当今社会谈论的焦点,学前教育的有效开展不仅能关注到幼儿的个性特点,并对其进行针对性培养.在幼儿幼小的心灵种下一颗身心健康发展的种子,基于幼儿的特殊发展阶段,如何提高幼儿的个性发展,就需要教师严抓教学质量,有效促进幼儿的个性发展.

    学前教育幼儿个性发展教学措施

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    探析先导式教学模式在小学语文作文教学中的应用

    陈福莲
    1539-1540页
    查看更多>>摘要：在新课改发展驱使之下,传统的教学模式依然落后,教学改革势在必行.先导式教学模式作为新的教学手段,对于作文教学十分有效.基于此,本文就从小学语文写作教学的内容入手,结合部编版语文教材具体写作案例和规划,探讨先导式教学模式的具体应用策略.

    先导式教学小学语文作文教学实践体验真情实感

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    小学数学教学中珠心算的应用与融合

    张艳
    1540页
    查看更多>>摘要：在小学教育教学过程中,小学的课程教学本身就是半游戏半知识的性质,这就使得有机课堂的建立更容易深入.但是对于小学数学科目而言,数学对于逻辑思维和空间想象能力的要求较高,且在传统的教育教学模式当中,小学数学的课堂教学方法往往较为无聊,很难引起小学生的注意力,导致小学数学的课程教学极难深入.针对于小学数学课程的教学现状,兴趣特长与学科教学进行融合的教学方法被提出并得到研究.

    小学数学数学教学珠心算教育教学改革

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    提高物理课堂效率的软包装

    陈利群
    1541-1542页
    查看更多>>摘要：只要作为一名教师,一定有过这样的焦虑:我教的孩子怎么这么笨,教了无数遍的题目仍旧不会做?有的孩子上课怎么老是不专心,无论说多少遍也没用?明明有的孩子也很聪明,但他的心思为啥就放不在学习上?有没有什么方法让老师教的轻松一点,孩子们也学的轻松且效果也好一点?说实话在教学工作中,上述的问题可以说每个老师每届都会遇到,所以今天想和大家探讨一话题:在"双减"任务下怎样提高孩子们的课堂学习效率?

    "双减"提高效率新课改

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    新课程理念下的中学政治课学习方法探析

    胡敢干
    1541页
    查看更多>>摘要：新课程理念的核心是素质教育,中学政治课学习便是培养学生的政治素养,其中包括树立学生"四个自信",以及实现学生实理结合,利用知识解决问题的能力.为了达成这一教育目标,需要改变学生传统政治课学习模式,要确保其从被动学习向主动学习改变,并且要确保学生形成小组探究学习模式,能够通过社会实践去检验理论,而且善于通过信息技术获取更多学习资源,保证政治学习的先进性.

    新课程中学政治课学习方法方法探析

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    小学英语绘本教学存在的问题及优化对策分析

    车鹄
    1542页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程改革大力推进和深化发展,在小学英语教学中将绘本教学与英语学习相融合,从而为小学生英语核心素养的提高创造一个有利的教学环境,在小学英语教学中运用绘本教学已经成为一种有效的教学方式.但是,在小学英语教学过程中运用绘本教学的手段,也存在一系列的问题.基于此,本文就小学英语绘本教学中存在的问题进行了详细的分析,并提出了具体的优化对策.

    小学英语绘本教学问题优化措施

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