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    初中信息技术教学中学生创造力的培养研究

    俞珊珊
    1659页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的不断发展,信息技术越来越方便我们的生活,伴随着新课改的要求,为满足社会对人才的需求,信息技术能力已成为初中生所掌握的技能之一.初中学生已具备抽象逻辑思维,对信息技术课程充满热情,能有效地提高学生的创新思维能力.

    初中信息技术创造力策略

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    体育游戏在小学体育教学中的运用

    刘新燕
    1659-1660页
    查看更多>>摘要：体育锻炼对小学生来说是比较重要的.因为学生中考有体育这一科目.小学体育老师要引导学生加强体育锻炼,培养体育锻炼的意识.老师要找出教学中存在的问题,通过体育游戏教学来改善传统教学的不足之处.体育游戏与教学结合将带来不小的益处.

    小学体育游戏教学应用

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    小学语文个性化阅读教学的几点思考

    谢桥香
    1660页
    查看更多>>摘要：阅读在小学语文教学中占据了极为重要的地位,同时对提升学生语言组织和表达能力有着突出贡献.在小学语文阅读教学中,为了促使学生更好地掌握阅读技巧和知识,培养学生的综合素养和能力,教师应坚持贯彻"以生为本"的教学理念,采用以学生为主体的教学方式,同时从多方面着手,对教学方式进行改进和创新,以此为学生提供更加丰富多样的个性化教学体验.

    小学语文个性化阅读教学策略

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    以生为本,以爱育人——农村小学后进生转化的工作艺术

    蓝钊银
    1661-1662页
    查看更多>>摘要：农村小学教育资源并不充足,这导致后进生数量较多且持续存在.为推动农村小学教育质量的提升,教师应当从多个角度切入,采取有效措施加强对后进生的研究,从而推进后进生转化工作.文章提出尊重学生个性、鼓励表达自我,优化教学方式、提升教学针对性,引导团队合作、促进沟通交流等促进后进生转化的策略,为农村教师提供具有针对性的工作思路.

    农村小学后进生转化小学教育

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    小学数学主体性教学的有效路径探析

    王红
    1661页
    查看更多>>摘要：在素质教育的发展背景之下,传统的教学模式已经无法满足此时的时代发展需求,主体性教学概念得以提出.这里的主体性包括但不限于学生课堂角色主体性、教学思维主体性和整体模式的主体性,为了充分践行主体性教学,各个学科都在及时调整教学方向,创新教学策略.就小学数学学科而言,良好的数学能力对学生今后的发展有着重要影响,因此教师应该意识到小学数学主体性教学的践行价值,寻求多种教学途径,提升教学质量.

    小学数学主体性教学有效路径

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    互动式教学模式在小学数学课堂中的实践

    刘金妹
    1662页
    查看更多>>摘要：小学为了学生今后的发展,必须培养学生的全面发展.现如今,小学数学教学中存在了很多的问题,教师现在需要探究的问题就是如何调动师生之间的互动,以便于提高数学教学的效率.教师需要合理的融入情景教学法,提高课堂的有效性,积极的和学生搞好关系,让学生喜欢上教师,这样才更能打造高效课堂.

    小学数学师生互动教学策略

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    思维导图在初中化学教学中的应用探索

    王红兵
    1663页
    查看更多>>摘要：思维导图在传入中国后,很快的得到了广泛的应用,尤其是在当前教育教学不断改革的背景下,受到了各阶段、各学科的争相研究和使用.对于初中阶段的学生来说,在化学学科的学习上,大力度应用思维导图,能够有效提高学生的学习兴趣,同时由于思维导图明显、直观的逻辑性,能够有效加深学生对于相关化学知识的理解深度,进而激发他们学习兴趣,消化和吸收更多的化学知识.对此,笔者作了较多的思考,进行了有益探索,本文即结合自身经验,对此作一简要的探讨.

    思维导图化学教学初中

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    浅谈核心素养视角下小学数学高效课堂的构建

    徐海芳
    1663-1664页
    查看更多>>摘要：教育是学生发展的根本大法,同时也是提升国民素质的基本途径.针对此教师在展开小学数学课堂教学时,要基于核心素养的视角下对学生们搭建高效的课堂教学,以此来对课堂注入新的活力,促使学生能够有更高的兴趣进行学习,进而不断的提升学生的综合素质.本文就以浅谈核心素养视角下小学数学高效课堂的构建这个问题而展开了探讨.

    核心素养小学数学高效课堂构建策略

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    新时期服装结构制图教学改革策略探析

    李红花
    1664页
    查看更多>>摘要：相较于其他课程而言,服装结构制图教学实际上对于学生实践动手能力的要求非常高,所以想要促进这一课程教学质量的不断提高,就需要不断地对其进行改革,使其满足当前新时代人才培养的要求.对此,本文分别从三方面叙述了服装结构制图教学改革的策略,以此来为广大的教育工作从业者提供参考与借鉴,从而促进我国当前服装结构制图教学质量的不断提高.

    新时期服装结构制图教学改革

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    小学高段数学应用题教学技巧探索实践思考

    宋坪
    1665-1666页
    查看更多>>摘要：在小学高段数学教学中,学生的习题中介入应用题是为了培养和锻炼学生的综合能力,通过应用题的训练能够帮助学生更好的解决实际问题,并对学生今后数学知识的学习有着较强的积极影响.实践证明,对小学高学段学生进行应用题的训练教育,能够有效的提升学生后期解决学习生活的能力,并且还能够极大的提升学生的数学学习成绩.小学生学习小学高段数学应用题,从而打好坚实的数学基本功,将基础知识学扎实,从而充分提高学生的数学学习能力与学科素养.本文主要阐述了小学高段数学应用题的教学技巧,并展开了相关的实践探究,旨在提升小学高段数学教学质量.

    小学高段数学应用题教学技巧实践

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