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    浅析小学美术高效课堂构建方式

    张惠
    1166-1167页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教育教学过程中,随着素质教育理念的不断深入,教育工作者对于学生综合素养能力的培养逐渐加以重视.在实际课堂教学过程中,小学美术作为能够有效培养学生文化修养的重要学科,一直以来被广大教师所忽视,这种情况严重阻碍学生综合能力的提升,对学生今后的成长发展造成不利影响.因此,为了能够更好地培养小学生综合素养水平,在实际教学过程中,教师应当积极转变自身固化的教学观念,切实加强对美术学科的重视程度,积极利用有效地教学手段为学生开展教学活动,切实激发学生的学习兴趣,使学生能够积极参与其中,在轻松快乐的美术学习活动中充分展现自身的美术才能,切实提高学生的美术综合素养水平,为学生今后的成长发展奠定基础.基于此,本文结合实际教学经验,就如何有效构建小学美术高效课堂展开探究,并为广大小学美术教师提供几点建议,希望能够为其今后的成长发展打下坚实基础.

    小学美术高效课堂方法策略

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    浅谈如何在小学音乐教学中激发学生的创新意识及创新能力

    田秋阳
    1167页
    查看更多>>摘要：随着教育教学与时代接轨,在不断为社会输送创新型人才的过程中,小学音乐教学结合学生实际发展进行创新意识及创新能力培养,激发学生学习音乐的兴趣,在不断构建音乐教学多元、趣味、高效课堂的同时,让每一个学生都能发挥自身的音乐潜能,与教师进行合作,提高学生的综合素质能力,让音乐能够走进学生心里,形成健康的身心,培养学生的音乐素养.教师在创新课堂教学模式中,激发学生进行音乐学习的联想和创造,让学生能够大胆实践,从而创造出独特的学习方式和学习情境,突出学生个性化发展.

    小学音乐创新意识激发策略

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    借助有效数学活动促进课堂深度学习的发生——以小学数学课堂教学为例

    莫柳红
    1168-1169页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,出于对学生素质教育的追求,和学科核心素养的培养,要求教学活动能够逐渐向深度学习来开展,让学生能够透过学科学习建立综合性的学习能力和学习思维,实现全面性的、整体性的进步.本文就结合小学数学的教学活动,来探索如何借助有效的数学活动为学生带来深度学习,推动数学教学活动的更好开展.

    数学活动深度学习小学数学

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    情景创设在幼儿园语言教学中的有效运用

    施金秀
    1168页
    查看更多>>摘要：新课改的实施令学前教育的教育理念发生了崭新的变化,加强幼儿的语言能力成为了教育者重点关注的教育内容.语言能力对幼儿语言的应用、表达自我、交际的能力都拥有重要的促进作用,有效的语言教育能加强幼儿的语言表达和运用能力.新时代背景下的学前教育工作开展中,情境创设教学法得到了诸多幼师的应用,这不仅能激发幼儿的学习意识,还能让幼儿利用本能认识世界、了解世界、适应世界.

    情境创设幼儿园语言教学学前教育

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    探析小学语文的有效教学策略

    张兆珍
    1169页
    查看更多>>摘要：伴随着小学语文新课程的不断推进,小学语文课堂教学的质量有了进一步的提升,这是每一位语文教师积极改革课堂教学策略的成果.笔者在本文主要从"做好备课工作"、"优化教学方法"以及"进行教学反思"这三个方面,阐述了小学语文课堂教学的有效策略,进而进一步提升学生在语文课堂上的学习效率.

    小学语文有效教学策略

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    浅谈初中英语教学中的合作学习

    张静
    1170-1171页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的推进,合作学习教学理念逐渐成为了当下的热点问题.本文将主要阐述初中英语教学采用合作学习能够解决的教学问题,并且提出了如何更好的开展合作学习的几个策略.其最终目的在于培养初中学生对英语的学习兴趣,创建高效的初中英语教学课堂.

    初中英语教学合作学习

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    小学体育课开展羽毛球教学策略

    田文龙
    1170页
    查看更多>>摘要：新课程改革深化的背景下,小学体育教师要充分考虑小学生的身体素质心理和年龄等要素,基于学情组织羽毛球教学,探索趣味创新和实用的教学策略与方法,让小学生掌握羽毛球运动的基本技术和知识,体现学生在训练中的主体地位.如此以来,能较好地培养学生的个性与创造性思维,发展其竞争意识和合作交流能力.

    小学体育羽毛球教学策略

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    探究史料教学法在初中历史教学中的应用策略

    李党培
    1171页
    查看更多>>摘要：史料是历史学科特有的资源形式,是研究历史事件、历史发展的重要资源之一.在初中历史教材中,学生很难利用教材中有限的文字与图片资料深入了解历史事件、现象与发展趋势,难以将当时的时代背景、社会环境与历史事件相联系.这导致学生"虽然学到,但没掌握".因此,教师要结合初中历史教材内容,深入分析各课时知识点,挖掘、收集相关史料资源,以史料拉近学生与历史知识之间的距离,激发学生的学习兴趣,辅助学生开展课堂小组合作与探究活动,从而提升学生的课堂学习效率与质量.

    史料教学法初中历史应用策略

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    小学数学课堂中游戏化教学模式的运用研究

    张贵鹏
    1172页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,通常需要学生拥有高超的计算能力和逻辑思维能力,因为在数学课堂中,这两项技能是十分重要的.但是这两项技能的养成不是一朝一夕的事,需要学生进行多次的应用题计算,只有通过这种方式才能增加学生的各项能力.在数学课堂中,教师进行讲解的内容过多,因为在数学课堂中,每一道问题的讲解都需要教师利用口语来传授,因此课堂的氛围就过于枯燥,数学教师应当结合当下的现状,利用游戏化的内容,建设数学的趣味课堂.

    小学数学数学课堂游戏化教学模式

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    高中物理实验教学模式的改进

    杨晓瑜
    1172-1173页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习生涯中十分重要的一个阶段,它很大程度的影响着今后学生的学习生活.物理的教学一直受到人们的广泛关注.一直流传于大众之间的俗语"学好数理化,走遍全天下"也从正面昭示了物理学习的重要性.在高中物理教学中,实验教学是物理教学很重要的组成部分.实验教学使得物理原本抽象的原理得到论证实践,让物理的学习变得生动.同时物理实验环环相扣,将学生所学的知识结合到一起.但是当今高中物理实验教学仍存在不少弊端,下面针对高兴物理实验教学模式的改进进行探究.

    高中教学物理实验教学改进

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