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    如何培养农村小学生英语朗读能力的教学研究

    张丽文
    1173页
    查看更多>>摘要：英语新课标特别指出,教师在开展英语教学时,需要重视朗读,朗读不仅可以培养学生良好的习惯,还能让其在朗读的环节中获得整体感知,使其在朗读教学中受到情感的熏陶.因此,作为一线小学英语教师,要灵活运用各种教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到课堂中,使学生的综合素养得到提高.

    小学英语朗读能力教学研究

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    小学道德与法治课堂的生命化教学方法探究

    田玲
    1174-1175页
    查看更多>>摘要：每个人的生命都是一个整体,有认知、有情感、有意志、有行动、有意识,也有隐藏在意识之下的非意识,更有介于意识与非意识之间的习惯、倾向、非反思性选择.这些都是生命的力量.在学习的过程中,虽然可以有所侧重,即以某一种或某几种生命力量为主,但无论如何,总会牵涉所有生命活动.

    生命化道德与法治课堂教学

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    针对学生差异的有效教学研究

    陈磊
    1174页
    查看更多>>摘要：在新一轮课程改革的背景下,针对学校教育来说,所有的学生在学习阶段当中因个性不同而表现出不同的差异性,最主要的表现就是个性、兴趣以及能力.本文对高中化学课程中如何落实差异教学进行研究和分析,针对所有的学生所表现出的差异化运用合理的教学方式进行因材施教,有效实施高中化学教学的策略.

    学生差异有效教学研究

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    浅谈提高中班少数民族幼儿语言表达能力的研究

    姚新丽
    1175页
    查看更多>>摘要：语言是人们表达思想、交流情感,以达到相互了解的交际工具.4—5岁的中班幼儿正处在发展中的一个转折期,提升中班少数民族幼儿语言表达能力,使幼儿的语言得到最佳发展,这不仅是幼儿全面健康发展的需要,而且也是幼儿将来适应社会,适应时代发展的基础.

    中班语言表达教师语言活动

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    传统文化怎样融入小学德育教学

    赵兴红
    1176-1177页
    查看更多>>摘要：2016年教育部印发的关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出:要重视中华优秀传统文化的作用,将其融入教育系统中,全面推进中华优秀传统文化的发展和传承.小学是学生身心发展的初级阶段,在小学德育工作中融入中华优秀传统文化,可以促进学生的全面发展,对学生一生都有着积极影响.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对传统文化怎样融入小学德育教学提出了一些建议,仅供参考.

    传统文化小学德育教学

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    现代教育信息技术与体育教学的融合研究

    袁斯龙
    1176页
    查看更多>>摘要：体育学属于工具性的学习科目,体育教学主要是培养学生自我防护能力和掌握体育锻炼的方法,着重培养学生建立健康的生活方式,运用正确的体育锻炼方法进行锻炼.针对新课标对体育专业学生德智体美劳全面发展的要求,提出了进一步适应时代要求的现代体育课程教育教学,以及与现代信息技术不断融合,并从创设体育教学情境、自主合作体育课程、家校互动体育教学等方面提出了现代教育信息技术与体育教学融合的策略.

    现代教育信息化体育教学融合策略

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    基于动态学情的初中英语语法教学中的应用

    王磊
    1177页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的持续深入发展,初中英语语法教学受到人们的广泛关注,如何提高初中英语语法教学的有效性,实现学生英语核心素养的培养成为教师工作的重中之重.目前基于动态学情的教学越来越受到广大教师的认可,因此将基于动态学情的教学应用到初中英语语法教学过程中,成为当前的研究重点.本文通过对基于动态学情的初中英语语法教学中的意义进行分析,提出具体的应用策略,希望对促进初中英语语法教学效率的提升做出积极贡献.

    动态学情初中英语语法教学

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    团体辅导在随班就读中的运用

    魏月默
    1178-1179页
    查看更多>>摘要：当前,开展随班就读是发展特殊教育、保障残疾儿童受教育权利的主要形式之一.为了使随班就读活动更有成效,学校有必要开展相应的心理团体辅导活动,拉近普通学生和随读生之间的心理距离,帮助随读生和普通孩子进行更好的融合,打好随班就读的心理基础,让孩子们在团体辅导活动中共同成长.

    随班就读团体辅导活动运用

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    对于小学语文口语交际教学的有效策略探究

    刘香月
    1178页
    查看更多>>摘要：口语交际,不仅能够体现学生对课堂知识的掌握情况,还能够反映学生的心理动态变化.要达到提高学生口语交际能力的目的,就要从多方面出发.对此,作为小学语文教师应该注意在教学中不断探索、总结口语交际教学的策略和方法.对此,结合一定的教学实践经验,本文也从"为学生开展合适的阅读""加强对于学生的兴趣激发""关注口语交际课堂上的评价"这几方面对于口语交际活动的开展策略进行了分析.

    小学语文口语交际活动

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    巧用网络资源,优化小学语文教学

    柏艳芳
    1179页
    查看更多>>摘要：小学语文教师在实施课堂教学活动时,网络教学资源是现代科技发展中形成的新型教学资源,教师需要对其进行合理应用,本文综合探究语文教师应用网络教学资源的具体策略,分别从学生兴趣,学生想象,实践教学,教学情境,学生能力五个角度展开具体论述.

    网络教学资源小学语文课堂教学

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