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    "黑大-莫大高翻学院"联合培养框架下口译训练模式比较分析

    黄继来
    1274-1275页
    查看更多>>摘要：近年来,随着习总书记"一带一路"倡议的发起,中俄关系的不断升温,使得中俄各领域的合作不断拓宽,随之而来各个领域的翻译需求也不断增长.而国内目前有较高口译水平和经验的译员少之甚少.全国开设俄语翻译硕士专业的学校百余所,培养方式也各有千秋.因此,作为国内外知名俄语教学院校的黑龙江大学与莫斯科国立大学,其共建的"黑大-莫大高翻学院"教学模式也受到了全世界的关注,所共建的联合培养项目更是中俄两国在翻译硕士领域培养模式的新尝试,笔者有幸参与到这一项目并赴莫斯科国立大学进行为期一年的学习,希望能够通过两国课程及训练的对比,探索出一条结合两国口译方向培养特色的有效途径.

    黑大-莫大高翻学院联合培养口译训练模式

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    北京历代瓷器特征分析——以首都博物馆馆藏瓷器为例

    贾鹏悦
    1275-1276页
    查看更多>>摘要：瓷器是中国古代劳动人民伟大的创造之一.本文以首都博物馆馆藏瓷器为探究对象,分析北京作为都城时,特有历史氛围下瓷器艺术的独到之处和发展历程,探索历朝历代瓷器的特点及其蕴藏的审美、内涵,探究我国博大精深的文化底蕴和强大包容力,展现我国古人的智慧,使我们了解、还原古代瓷器艺术的历史风貌.

    北京瓷器首都博物馆

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    东西文化中文学反讽艺术手法之比较研究——以《药》和《威尼斯商人》为例

    徐岳玥
    1277-1278页
    查看更多>>摘要：反讽是中外作家都很喜欢也很常用的艺术表现手法,往往为丰满人物形象、营造剧情情节增色不少.在鲁迅先生的作品《药》和英国莎士比亚的作品《威尼斯商人》两部文学作品中,东西方文化中对反讽运用上存在差异,但都体现出高超的反讽艺术手法的运用,同时传达出了深刻的社会含义.

    东西文化反讽艺术运用

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    简论扯猪草对中国传统农村家庭之意义——一种人类学分析

    刘忠良
    1278页
    查看更多>>摘要：扯猪草是上个世纪普遍存在于中国农村的一项主要由少年儿童承担的家务劳动.即农村家庭的少年儿童利用课余时间在田间野外扯割牲猪可以食用的各种野草,作为喂猪的食料.中国传统农村家庭不仅是消费单位,而且是生产单位,猪在家庭生活和家庭经济乃至社会关系中具有重要地位.各种野生猪草是传统农村所养牲猪的主要食料之一.扯猪草是农村少年儿童为中国传统农村家庭生产做出的第一份贡献.

    扯猪草农村家庭劳动意义

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    政治外交场域中的同声传译省略现象案例分析

    陈伟奇
    1279-1280页
    查看更多>>摘要：文章对全国政协新闻发布会的同传语料进行分析,总结出政治外交同传中常见的省略类型,并借助认知负荷模型探讨其对同传质量的影响,发现省略如果运用得当,能够减少译员的认知负荷,有助于关键信息的传递,进而提升同传质量.

    政治外交场域同声传译省略现象认知负荷模型

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    冈千仞的晚清社会观察

    陈贤贤
    1280页
    查看更多>>摘要：1884年到1885年间,日本汉学家冈千仞以来华寻求复兴汉学之法的目的来华进行游历,并写下访华期间的所见所闻.他对晚清中国的风景名胜、淳朴民生和社会状况等有诸多描写,通过他的访华观感,可以窥伺晚清社会的真实面貌,并可获知同时代下日本人物的对华认知.

    冈千仞观光游记日本汉学家

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    《君子于役》英译对比

    苏雅雯
    1281-1282页
    查看更多>>摘要：《君子于役》出自《诗经•王风》,该诗开启了中国古代诗歌"暝色起愁"意象的先河.本文选取了《诗经》英译本中最具代表性的理雅各(James Legge)和许渊冲二人的译本,通过诗旨、意象、形式和内容的把握及表达四个方面进行对比.

    《君子于役》英译理雅各许渊冲

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    探讨英汉跨文化翻译中的归化和异化

    陈双莲
    1282页
    查看更多>>摘要：英汉互译课程注重培养学生的翻译实际运用能力,教师通过选取大量经典作品中的句子,培养学生的语义翻译、词法翻译、句法翻译、成语翻译、辞格翻译等方面的基础翻译和技巧.还涉及了多种实用语体的翻译,包括新闻翻译、旅游翻译、商务翻译、广告翻译、科技翻译等,以培养学生不同领域的翻译能力.翻译有道,如何能在中英语言文化中,起承转合来去自如,体会两种语言的差异与融合,鉴赏语言的复杂与精深,领域背后文化的复杂与纷繁.深刻探讨英汉跨文化翻译中的归化和异化,帮助人们跳出对于语言陈规定式般的理解.

    英汉跨文化翻译归化异化

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    英国中学课程设置的分析和启示

    杨岚婷
    1283-1284页
    查看更多>>摘要：英国乃享誉全球的"基础教育改革之先锋",有着最为成熟的基础教育和课程教学体系,其中学教育的课程设置集中体现了英国人才培养的价值理念.本文希望通过对英国中学课程设置的分析,挖掘英国中学课程设置中的突出特色和优点,对我国中学教育及课程改革提供启示和借鉴.

    英国课程设置特色和优点启示

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    从国家界定与分工理解沃勒斯坦世界体系理论

    韦雨佳
    1284页
    查看更多>>摘要：沃勒斯坦的世界体系理论自70年代创建以来就产生着深远的影响.在吸收了马克思思想的基础上,这位左翼西方学者特别关注现代世界体系的运动规律和发展趋势,就国家界定与劳动分工进行分析.本文试图从以上角度加以详细地阐释,以对发展趋势未来预测及国家定位问题加深认识.

    沃勒斯坦世界体系国家定位劳动分工

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