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    巧借信息技术,让小学高段数学教学更加有效

    马文芳
    306-307页
    查看更多>>摘要:在小学高段数学教学中,教师要注重把握信息化发展形势,加强信息技术与数学教学工作的有效结合,使抽象化的数学知识变得直观化、形象化,更适合小学生的学习,使小学生能够对数学知识进行深入地理解及掌握.本文在对小学高段数学教学问题研究过程中,注重将信息技术与数学教学工作进行结合,激发小学生的学习兴趣,使小学生能够对数学知识进行有效地理解,以深化数学课堂教学质量.

    信息技术小学数学高段数学

    有效提问在高中地理教学中的运用分析

    杨锐芳
    307页
    查看更多>>摘要:课堂提问教学方式在高中地理课堂中是重要的环节之一,有助于教师合理组织和安排教学内容、预设教学目标、针对性深化和提升学生的学习能力等.为此,本文以有效提问教学为出发点,结合高中地理教学内容,提出教师课堂提问教学的可行性策略,以此帮助学生明确自身的学习问题,促进学生的思维能力的发展.

    课堂有效提问高中地理教学策略

    打造初中历史高效课堂策略分析

    张旭
    308-309页
    查看更多>>摘要:随着时代的变迁,教育事业的教育理念、教学手段也在不断创新和改革.在新时代背景下,教师要重视学生核心素养的培养,将其作为主要的教学目标.在众多课程项目中,历史知识内容涉及比较广泛,并且知识内容比较复杂、枯燥,学生在学习的过程中难免会出现兴趣不高的现象.所以,在教学实践中,教师要重点对学生的学习兴趣、时间观念、史实意识、思辨能力等进行培养,以此促进初中历史高效课堂的构建.

    初中历史高效课堂构建策略

    小学数学生活化教学的途径和策略

    秦彦
    308页
    查看更多>>摘要:小学生是课堂教学的唯一主体,数学教师必须利用有效的教学方法,耐心指导学生们学习知识,充分活跃他们的数学思维,尝试联系现实生活,让学生们发现数学课程的魅力所在,感悟数学知识在实际生活中的应用价值.积极探索小学数学生活化教学的有效途径,总结一系列的教学策略,把握时机深入挖掘不同学生的潜能,大大提升他们的能力水平,具有非常重要的现实意义.本文特意针对小学数学生活化教学途径及有效策略进行了总结研究.

    小学数学生活化教学途径策略

    高中体育与健康课程课外作业的布置初探

    李慧玲
    309页
    查看更多>>摘要:由于高中阶段以高考为主,体育并不会影响到学生的高考成绩,通常所有学生都可以满足体育最终的考核要求,继而也导致该门课程难以得到老师和学生的重视.有时体育教师也布置了相关课后作业,可是学生由于文化知识的学习任务比较重,基本都抛诸脑后,这必然会影响体育与健康这门课程教学的质量.因此必须要加强探究高中体育与健康这门课程课后作业的有效布置,将其落到实处.

    高中体育与健康课外作业

    转化思想在小学数学多边形面积中的运用

    奚海梅
    310-311页
    查看更多>>摘要:小学是青少年儿童正式开始接受教育的初级阶段,也是各方面素质开始不断形成和发展的重要基础极短.教师在义务教育的起始阶段中如果能够向学生去有意识地渗透一些思想方法,对于开发其智力和思维均有一定积极意义.为此,本文针对小学数学多边形面积相关教学内容,粗谈转化思想在教学实践中的渗透.

    小学数学几何转化思想策略

    小学中高年级数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

    李殿双
    310页
    查看更多>>摘要:在小学义务教学阶段,由于小学中高年级学生在自我意识、认知水平和理解能力上都有了一定的基础,他们可以准确地接收到教师发出的信息,因此"对话式教学"更容易被学生所接受,本文是笔者关于小学中高年级数学生态课堂对话式教学的实践与思考,笔者分别从"以生为本"、学生的课堂情感体验、创设教学情境,以及如何通过学习合作小组进行合作学习等几方面,所作出的探究和阐述,以期为广大小学数学教学工作者提供一起启发和帮助.

    小学中高年级数学生态课堂对话式教学实践思考

    小学语文学科"核心素养"的内涵及其实现路径研究

    周仲浩
    311页
    查看更多>>摘要:语文教师在开展课程教育过程中应该关注核心素养的内涵,围绕小学生的认知情况实施多样化的讲解和能力培养,提升学生对文章内容的了解程度,利于学生在文字探索基础上获得优秀情感的熏陶教育.基于核心素养提出的能力培养需求和小学生的思维逻辑,本文对小学语文核心素养的内涵进行分析,围绕多种因素制定科学的知识讲解与能力培养方案,引导小学生对教材内容进行多个层面探索,利于学生通过课堂教学对优秀情感进行深度思考.

    核心素养语文教师思想内涵优秀情感小学生

    提高初中物理教学质量探究

    邵建
    312页
    查看更多>>摘要:物理学科是一门极具逻辑性的理论学科,教师在教学中需要培养学生的科学观念,使初中生懂得以物理的角度看待事物.当下阶段部分教师对于初中生物理教学重视程度稍有不足,影响了初中生的物理学习发展.因此教师在教学中应带领初中生了解物理实验器材、培养初中生的物理学习兴趣、塑造初中生观察事物的物理观念,以优质的教学体验为初中生创造高效的教学环境.以下,就具体实例分析提高初中物理教学质量的教学探究.

    教师初中生物理

    小学英语网络多媒体课堂教学模式探究

    刘玉群
    312-313页
    查看更多>>摘要:想有效地开展教学,教师要学会利用各种资源融入教学中,来丰富教学内容,科学合理化教学模式.当今的信息化日益发展,已经逐步融入到各行各业当中,给人们的生活带来极大的效率和改善.将信息化学习资源融入到小学英语教学当中是小学英语教学在当今社会的一大教学改革和进步,如今的小学英语教学随着网络多媒体的模式逐渐渗透,不仅给小学英语教师的课堂教学带来极大的帮助,同时对小学生的学习也带来积极的影响.基于此,本文就小学英语网络多媒体课堂教学模式进行详细探究.

    小学英语网络多媒体课堂教学模式