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    任务型教学在初中物理教学课堂的应用

    石文慧
    1178-1179页
    查看更多>>摘要：随着年龄的增长,初中阶段的同学已经有了很强的自我意识,他们也被更多自己喜欢的事物所吸引,因此,在初中物理教学的课堂上,要想吸引同学更多的注意力就需要教师及时调整自己的教学形式.传统的教学形式比较单调、枯燥,很难吸引初中阶段的同学进行有效的学习.任务型教学模式可以改变这种不足和弊端,它可以让同学在明确自己学习任务的同时进行有效的学习.任务型教学模式不仅活跃了课堂的氛围,也激发了同学的学习兴趣,提高了同学的学习的欲望,让同学明确自己学习的目标是什么,从而可以有效地利用课堂时间,大大提高同学的学习效率.

    任务型教学集中精力进入状态培养习惯

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    浅谈培智学校生活语文教学策略

    于红
    1179页
    查看更多>>摘要：培智学校的生活语文教育,一定要遵循学生身心规律,采用适宜的教学策略,还应该引进"支持"理念,对语言障碍比较严重的学生进行专业支持,诸如在语言治疗的时候,提供必要的器具等.总之,培智学校的生活语文,一定要在教学语文的同时,把生活能力的提升放在首位,这样,才使生活语文教育不偏离方向.

    培智学校语文课堂教学

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    基于史料实证的初中历史文史融合的教学研究

    朱冰
    1180页
    查看更多>>摘要：在初中历史课程教学中,教师应通过对学生核心素养的培养,引导学生通过史料实证、文史融合的方法掌握历史内容,在实际的课程教学中要针对学生的特点,创新课程教学形式,以实现新时代背景下的人才培养目的.对于历史课程而言,作为初中阶段一门综合性的学科,通过科学化教育方法的完善,可以开发学生的历史思维,培养学生的历史素养.但是,在部分初中历史课程教学中,存在着教学方法单一以及学生兴趣不足的问题,这些现象不仅会影响历史课程教学的有效性,还会降低学生的历史素养.因此,在文史融合背景下,要想提高学生对材料阅读的理解能力,提高学生的核心素养,初中历史教师就要将文史融合作为重点,通过多样化教学指导手段的运用,引导学生进行史料实证,全面提高学生的核心素养,实现初中历史课程教学创新的目的.

    史料实证初中历史融合

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    立足核心素养的小学信息技术高效教学

    史娟娟
    1180-1181页
    查看更多>>摘要：小学信息技术的教育目标旨在发展学生的良好信息素养,并利用信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段.笔者以为信息核心素养对学生来说还远远不够,因此还需要大力支持教学创新,使学生能够充分享受创新教学带来的优势.只有在尊重学生认知水平的基础上进行发展,才能真正提高学生的学习效率,才能再次为学生的信息技术素养发展提供空间,本文中笔者就结合自身认知,对基于核心素养的小学信息技术高效教学的实现展开深入讨论.

    核心素养小学信息技术高效教学教学创新

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    高中英语教学中学生文化意识薄弱问题及培养策略

    张鑫忠
    1181页
    查看更多>>摘要：英语教学是高中教学阶段重要的科目,在高考总分中的占比较大,需要相关教师重点展开.新课改环境下,对高中英语教学有了更多的要求,特别是在全球化进程加速的今天,在其中落实文化意识教学极为必要.但是,就当前高中英语课堂教学的实际情况来看,在文化意识培养方面还存在着一定的问题,需要任教老师,尤其是青年教师重点关注与解决.

    高中英语文化意识培养策略

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    浅谈提高小学数学教学有效性

    唐菲
    1182页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生思维启蒙、学法筑基的重要阶段.虽然学生在这个阶段还没有成熟的学习体系,但是却具有很强的学习可塑性,对教师教法和教学观念的吸收理解很快.因此教师要做好小学数学有效教学的相关工作,帮助学生积累更多的数学知识,做好深入学习的准备.

    小学数学有效性教学方法

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    初中英语教学如何激发学生学习兴趣浅析

    郑玉宴
    1182-1183页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师".在初中英语教学中,从培养学生学习英语的兴趣入手,用情感、实践活动等激发学生的学习兴趣,使学生由被动地学转变为主动地学,在师生互动的良好氛围中学到知识,从而达到学生乐学、会学的目的.

    英语教学激发学生学习兴趣

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    用创新理念点亮小学语文课堂教学

    玛尔巴努·巴哈提
    1183页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,教育教学也迎来了新的改革,在改革下的小学语文课堂教学,要求老师要运用创新的教学方式.所以作为小学语文老师,第一步要跟上教育的改革,改变自身的教育理念,在课堂教学之中使用一些有趣的、学生喜爱的轻松的教学方式,让学生对语文知识的学习产生兴趣,主动参与到课堂的教学活动之中,让班级中的每一个学生都感受到不一样的学习体验,让课堂教学不再枯燥,而是变得生机勃勃,趣意盎然,使得学生们都能够充分的投入到课堂学习之中,提升课堂的教学效果,让学生喜欢上语文这一门科目的学习.

    创新课堂小学语文教学方法

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    新课程理念下高中地理有效教学策略

    王以华
    1184页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的不断深入,越来越多的教师重视"有效教学"的高中地理课堂,希望在一节课的时间内实现最佳的教学效果,因此教师要不断的更新地理教学的传统理念,摒弃以往的地理教学模式,采取多样化的教学方式,充分激发学生对高中地理知识的兴趣,在学习的过程中掌握良好的地理学习方法,巩固学生的地理知识,实现高中地理的有效课堂教学.

    课堂氛围多媒体资源问题思维导图

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    课间跑操活动的健康促进价值及开展策略

    王涛
    1184-1185页
    查看更多>>摘要：大课间跑操作为学校体育开展的常用方式之一,对发展学生耐力素质,培养学生团队合作能力有着重要的意义.为了进一步提升对课间跑操的认识,促进课间跑操对学生身心健康的促进,本文以课间跑操活动的价值及开展策略为主题,选取了温州市艺术学校这一个案展开研究.

    温州市艺术学校课间跑操价值开展策略

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