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    信息技术在农村小学语文教学中的重要性及应用

    马鸿斌
    1088页
    查看更多>>摘要：在现代化的发展历程中,信息技术与教育领域的结合也更加密切,各类新兴的教学手段应运而生.不同于城市地区的教育发展现状,乡村地区的教育起步时间晚、教学资源较为滞后,这就需要乡村小学要逐步加大信息技术在农村教育中的运用比例,使学生在成长发育的关键时期丰富知识储备,提升综合素质.因此,本文以小学语文为研究主体,探讨信息技术在农村小学语文教学中的重要地位及策略.

    农村教育信息技术小学语文重要价值结合策略

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    小学学生核心素养师资校本培养策略实探

    滕金爱
    1088-1089页
    查看更多>>摘要：一切校本教研都为了提升小学生的核心素养,向素质教育靠拢,向更高质量的教学靠拢.教师的教学研究路径包括精研课程标准、强化整体教学转型、优化学科课程体系等.本文提出三大策略:技能达标、集中研修、课题+案例教研.

    小学学生核心素养师资校本培养

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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    郑晓红
    1089页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下更加关注学生核心素养的培养和渗透,教师不再进行单纯的知识灌输,而是侧重对学生能力的培养.小学数学教学中教师也要注重对学生核心素养的渗透落实,要能激发学生对数学的兴趣,让学生养成良好的思考问题的习惯,通过落实各种实践活动提高学生解决问题的能力.本文针对小学数学中学生核心素养培养的具体策略进行分析探究.

    小学数学核心素养数学教学

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    初中生物课堂教学生活化的思考

    袁凤云
    1090-1091页
    查看更多>>摘要：生活化教学是初中生物课堂教学中一种重要的创新教学方法.生物教师可以通过在课堂中设置生活化的情景来引导学生学习,让学生的生活体验与课堂教学内容有机结合,使二者相互确认、相互激发,形成良性循环系统,从而让生物课堂的人文氛围更加活跃,生物课堂生活化设计是教学过程的重要组成部分,教师在进行生物课堂生活化设计时应注意设计内容,不应脱离学生的实际生活,应尽可能贴近学生的兴趣和生活背景,使学生对课堂教学充满好奇心,从而积极的参与生物课堂的学习.

    初中阶段生物课堂生活化教学思考

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    小学语文教学中提高学生阅读能力的措施

    朱文婷
    1090页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,教学机制在逐渐发生变化,语文的学习变得越来越重要.阅读作为小学语文教学的重点,是学生学好语文的关键.所以小学语文老师应该对学生阅读能力的培养加大力度,采取有效的方法去提高学生的阅读能力.本文分析了小学语文教学中提高学生阅读能力的措施.

    小学语文阅读能力提升策略

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    小组合作构建初中数学有效课堂

    赵亮
    1091页
    查看更多>>摘要：在进行初中数学教学时,教师可以基于学生数学能力,学习积极性和数学基础对学生进行科学分组,引导学生以小组为单位探究数学问题,进而确保学生学习具有更高的自主性和高效性.本文综合探究数学教学过程中实施小组合作教学的具体策略,分别从学习内容,课堂氛围,小组合作时机与学生合作习惯四个方面展开具体论述.

    小组合作初中数学有效课堂

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    探讨思维导图在小学习作教学中的应用

    郑志华
    1092页
    查看更多>>摘要：习作是建立在语言表达和沟通的基础上形成的书面形式,也是小学语文教育的核心所在.从当前小学习作教学具体情况来看,大部分的学生会出现逻辑不清晰、文章混乱的问题.通过开展思维导图方式,帮助学生进行学习,锻炼学生的逻辑思维能力提升其学习素养,从而促进学生全面发展.本文通过以小学习作教学为研究课题,通过分析思维导图,对于小学生学习开展过程中存在问题,并提出了相应的应用策略,旨在为相关教育工作者提供理论参考.

    思维导图小学习作教学应用

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    情境化教学在幼儿园语言活动中的运用

    郁迎春
    1093页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步我国教育事业迎来更高的发展,现阶段,人们对幼儿园领域中的教学方法更加重视,同时也促使幼儿教学不断创新.在幼儿园教育中,语言教学一直是教学的重点,为了让幼儿灵活地运用语言,提高语言表达能力,可以在幼儿园语言教学中运用情境创设的方法.主要讲述情境创设在幼儿园语言教学中的具体运用.

    情境创设幼儿园语言教学具体应用

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    表现性评价促进语文拓展性实践课程学习的开展

    史文婷
    1094页
    查看更多>>摘要：在小学语文拓展性的学习之中,应用表现性评价体系,其所发挥出来的作用越来越重要.所以,文章就对表现性评价的重要性进行分析,包括进一步提升学生在解决问题方面的能力,充分激发学生在学习上的热情,不断挖掘出学生在学习上的潜力,深入分析了表现性评价在小学语文拓展性课程中的应用,比如说行为表现、建构反应、作品呈现等各种形式.

    表现性评价语文拓展性实践课程

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    如何让幼儿园水墨画教学"活"起来

    梁漪云
    1095页
    查看更多>>摘要：幼儿园开展水墨画教学,需要根据幼儿心理特点,运用容易激发幼儿兴趣的游戏活动方式,引导幼儿利用他们相对喜欢的物体,或依靠临摹名画家作品,开发幼儿相应的观察力、想象力、创造力或审美力,养成爱好水墨画习惯.

    幼儿园水墨画教学"活"起来

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