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    合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

    梁妍兰
    1484页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,新时代已经来临,在这样的一个情况之下,教育工作必须要得到创新.作为一名小学语文教育工作者,也必须要紧跟时代潮流,与时俱进,在工作的过程之中不断的去探索新的教学方式,尽可能的去提高自己的教学效率,让学生能够学的更加的轻松.近年来,小学语文的课堂教育在不断的尝试调整课堂教学的方式方法.这就使得合作学习这一种教学模式在新时代之中脱颖而出,被许多的教育工作者应用到小学语文阅读的教学之中去.小组合作的学习方式,简单的来讲,就是让学生分为许多个小组,按照小组这一种形式,来一起交流学习,完成教师安排的任务.在新时代的背景下,这一种教学模式能够很有效的调动学生的积极性,让学生处在一个轻松愉快的课堂之中,这样就能够让学生学习的更加的轻松,十分有利于提高学生们的学习效率和小学语文课堂的教学质量.

    小学语文阅读教学合作学习开展策略

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    分析生活情境方法在小学高年级数学教学中的应用

    杨功琳
    1485-1486页
    查看更多>>摘要：提高小学数学教学实际综合成效、提升学生们的数学素养是新时代教学改革的主要目标,而这就需要小学数学教师们主动采取生活情境的教学方法,将抽象知识内容变得更为直观,能够实际地激发各位学生的学习兴趣,并促进学生对知识的理解程度,提高小学生数学的学习效率.小学数学教师依据教学内容与学生特点来与生活相互融汇并设计一定的生活情景可以对小学数学教学起到极大的影响.因此,文章主要分析在教学中创设生活情境的作用,并依据生活情境的内容提出在高年级小学数学课堂的实际教学应用策略,以期发展各位班级高年级学生数学素养与内在的能力.

    小学数学高年级学生生活情境应用途径

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    激励教育在小学语文教学中的有效运用探究

    苗文芹
    1485页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,小学语文教学更注重培养学生的学习兴趣、思考能力和自主学习能力.在小学课程中,语文居于主要地位,是一门重要的学科,是带领学生走进知识海洋的启蒙学科,因此让学生爱上语文、学好语文、对语文课有兴趣是非常重要的.目前,激励教育已经成为一种教学新形式,教师通过语言赞赏和行动鼓励充分激发小学生对语文学习的热情.在这样的激励下,学生对自身更有信心、对语文更感兴趣,对于培养学生的学习兴趣和促进身心健康发展都有积极作用.基于此,本文将从营造学习氛围,促进学生积极性;巧用语言激励,增强学生自主性;树立良好榜样,强化学生自信心三个方面,浅谈激励教育如何在小学语文教学中发挥有效运用,提高教学实用性.

    激励教育小学语文有效运用

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    基于初中化学课堂教与学方式的思考

    林琳
    1486页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革不断推进的过程中,传统的课堂教学已经完全无法跟上教学的发展,急需进行传统课堂教学模式的思考创新,尤其是化学课堂教学对于学生们来说更是有着非常重要的教育意义,很多学生在高中阶段化学学习状态差的主要原因就是学生们在初中阶段根本没有进行深入的化学知识学习,甚至对于一些化学基础知识都没有一个足够深入的掌握,所以教师在开展初中化学课堂教学的过程中,就应该从学生们的化学学习实际情况出发,转变初中化学课堂教学课堂,给学生带来更加优秀的化学学习效果,将学生培养为拥有综合素质的化学人才.

    初中化学教学方式教学思考

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    提升作业"颜值",让学生爱上"她"——基于空中课堂的外研版英语八下作业设计实践

    徐建红
    1487-1488页
    查看更多>>摘要：网课期间,作业布置有别平时,存在空间阻隔,检测难度加大,自我约束能力较差的学生需要不断地提醒催促,由此给教师提出了挑战,网课作业的应有所设计,有所创新.为此本人设计多形式的作业:当网络主播,有趣的口语训练;具有开放性的书面作业,快乐阅读和知识梳理等,吸引学生积极主动提交作业,彰显作业情趣理趣,效果理想.

    情感激趣语音主播阅读

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    微课在初中古诗文教学中的运用

    曲晓菊
    1487页
    查看更多>>摘要：传统的古诗文教学形式单一,内容单调,学生学习兴趣不高,主动性不强,在互联网+教育环境下,我借助微课优势,从课前导学、课堂拓展、课后复习几个方面探索微课在初中古诗文教学中的有效应用,丰富了课堂内容,提高课堂教学效率,提升学生学习能力.

    微课古诗文优化创新

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    游戏化教学在小学数学教学中的应用

    许敏
    1488页
    查看更多>>摘要：目前的教学背景当中,开始有更多的教学理念被应用到数学教学之中,很多小学数学教师也开始转变自身的教学理念、教学模式和评价方式,不仅课堂教学质量获得非常明显的提升,也可以非常明显的满足素质教育对于学生所提出的全新发展要求.但是小学数学课堂教学开展的过程中依然存在很多的问题没有得到解决,所以具体的数学课堂教学开展过程中,教师一定要不断的探究适合学生特征的教学模式.本文就从小学数学教学出发,针对游戏化教学模式展开探究,希望可以提高学生们的数学学习水平.

    游戏化小学数学教学应用

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    试论高中数学教学如何培养学生的解题能力

    石京林
    1489页
    查看更多>>摘要：高中数学是教学内容的核心内容之一,同时也是学生学习中难度系数较大的学科.其解题能力的强弱决定着学生数学质量以及成绩的高低,在当今社会的需求和教育改革的要求之下,教师要进行的不止是基础知识的教学,更要注重学生对于数学知识的而应用与学习的能力、思维逻辑能力等.于此,高中数学教师要在实际的教学过程中,不断的创新并采用合理的方式培养学生的解题能力.首先,教师要充分的了解并注重学生的实际学习情况,以及教学主旨和教学手段和融合,要充分的引导学生能够自主的进行对于问题的探究和学习,并对于数学解题产生积极的兴趣,以此保证学生解题能力的发展和提升.

    高中数学解题能力培养策略

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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

    谢婵
    1489-1490页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生在进行语文知识学习的过程中,无论是阅读还是写作都是非常重要的教学板块,通过高质量的语文学习,不仅可以让学生们在学习的过程中获得语文知识水平的提高,同时也可以在未来和其他同学进行更加积极主动的沟通交流,清晰的将自己的想法表达出来.所以小学语文阅读教学开展过程中,教师一定要将读写结合当成是主要目标,通过读写的有效结合,提高学生们的语文学习质量,从学生们的实际情况出发,将更加优秀的学习方法传授给学生们.

    小学语文阅读教学读写结合教学模式

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    微课在高中历史课堂教学中的运用浅析

    裴莉莉
    1490页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,目前的高中历史课堂教学当中也开始出现全新的教学方式,也就是我们经常所提到的微课教学方式,微课教学方式出现以来,受到教师和学生的广泛欢迎.根据相关的调查结果表明,微课在高中历史教学当中有着非常频繁的应用频率,大部分的教师在开展教学的过程中所使用的课堂教学方法都过于枯燥无聊,如果可以在新课导入和细节融合以及论述补充这三个方面出发,改善微课教学的应用方法,可以非常明显的改善历史学习的情况,让学生获得更加明显的历史学习水平提升.

    微课教学高中历史课堂教学

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