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    幼儿园一日规范化管理体系的建立与落实

    许小纯
    214-215页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿园教学中的基本活动,幼儿的天性就是喜欢玩游戏,游戏中充满着无数的未知性和可变性,能极大地吸引幼儿的兴趣.游戏也是幼儿探索世界、构建个人价值观的重要桥梁,在幼儿园活动中,幼儿可以通过游戏中的实际操作和直接感知,获得亲身体验的经验,从而实现个人认知的发展和情感的建立.

    幼兒园一日活动

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    加强环境监测全过程质量管理提升环境监测水平

    王凯
    214页
    查看更多>>摘要：在当前生态文明建设步伐的逐渐加快之下,给环境监测工作的开展提出了更高要求.基于此,为保证监测效果,提升监测水平,得到更多准确的监测结果,就必须加大全过程质管,使整个监测过程都能保持最佳状态.

    环境管理环境监测策略

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    新形势下中职学校班主任工作的探索与思考

    张丽
    215页
    查看更多>>摘要：社会在变革,科技在进步,高速发展的社会对人才提出了更高要求,各阶段教学都应当顺应时代发展潮流,以促进学生适应社会、融入社会.中职教育作为我国教育系统一大分支,源源不断地为我国输出复合型和社会型人才,然而由于中职学校生源较差,师资教学力量不足,严重阻碍了我国教育事业发展.在中职教育中,班主任工作将对教学成果产生重大影响,本文基于中职学校特点,对新形势下中职学校班主任工作进行探索与思考,以期寻找有助于中职教育发展的班级管理措施.

    中职学校班主任工作探索思考

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    心理健康教育在初中道德与法治课教学中的渗透研究

    赵雅维王晓琴
    216页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生中,有一些对自身的认知不够健全、成熟,进而很容易出现不自信、堕落的心理问题,直接影响到他们的心理健康.本文将从初中道德与法治教学中与心理教育相结合、初中道德与法治课程渗透心理健康教育的教学策略两方面出发,就心理健康教育在初中道德与法治课教学中的渗透进行探究.

    心理健康教育初中道德与法治渗透

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    在语文教学中弘扬优秀传统文化

    李国华
    217页
    查看更多>>摘要：优秀传统文化是中华文明的灵魂,是中华民族的精神基因,是国家和民族传承与发展的根本.《语文课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."教育作为立国之本,必然肩负着弘扬传统文化、坚定文化自信的历史使命.语文教学是履行使命的重要途径,这就要求我们在日常的学科语文的教育教学中,夯实语文基础,打牢文化根基.

    语文教学校本课程

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    垃圾分类活动中培养小班幼儿环保意识的实践研究

    郭洁
    218页
    查看更多>>摘要：环保意识和环保行为要从小抓起,从娃娃抓起.园区一直倡导垃圾分类活动从每个入园的孩子们开始,作为幼儿园小班的教师,对他们的垃圾分类引导和教育需要根据其年龄特点做教研.本学期,我们班级主要从游戏、课堂、家园和绘本等几个方面入手来进行垃圾分类活动的开展和学习,以此培养小班幼儿的环保意识.

    垃圾分类活动小班幼儿环保意识实践研究

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    以思促学,促进学生思维品质发展——数学思想方法在高中数学教学中的应用

    傅树兵
    219页
    查看更多>>摘要：现代数学教育不仅是知识上的教学,更是能力、思维上的教学,从而使学生的成长可以紧跟社会快速发展的脚步.而数学是一门对学生逻辑思维有着较高要求的学科,因此,在高中数学教学中,结合数学学科的特征,教师必须加强对数学思想方法的挖掘和使用,提高学生解决数学问题的水平,使学生形成良好的数学思维能力,落实对学生思维品质的培养,提升高中数学教学的质量.

    高中数学思维品质数学思想方法以思促学

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    初中数学单元整体教学设计策略研究

    孟玉银
    220页
    查看更多>>摘要：在初中数学的教学中,知识点的运用结合是比较紧密的,但是在教材中这个知识点可能被分布到了不同单元的学习中,这就造成了学生知识衔接的断裂,本文根据初中生已有的认知规律和认知习惯,分析了数学单元整体教学的意义,指出了在教学中容易出现的问题,并根据这些问题给出了针对性的解决策略,旨在通过整体教学设计的实施提高数学教学质量,帮助学生学生建立完整的数学知识体系.

    初中数学单元整体教学策略研究

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    核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的应用分析

    锁红霞赵雅维
    221页
    查看更多>>摘要：核心素养是学生在成长过程中,逐渐形成的对未来发展和社会发展所需要的基本素质和关键能力.初中的道德与法治课程是学生核心素养养成的重要场所,但是在课程中通过理论的讲解只能让学生对核心素养有表面的理解.为了让学生对核心素养有更深层次的理解和认识,本文分析了将案例教学法引入道德与法治的课程的意义,并且对具体案例的引入方法进行了分析.在课堂上创建一个与学生认知能力一致的教学计划,以激发学生的学习兴趣,以期达到有效提高教学效率的目的.

    核心素养初中道德与法治案例教学法

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    分层教学法在高中英语教学中的探索

    韦瑛
    222-223页
    查看更多>>摘要：高中英语阅读教学需要教师充分把握不同学生英语阅读能力,按照学生的阅读能力差异和词汇储备情况设计教学.不同水平能力的学生,需要使用不同的方法教育.体现因材施教原则,才能让每一名学生在学习中有所收获,实现能力进步.良好的教学方法不仅可以帮助教师提升教学效率,而且可以有效培养学生的学习兴趣.在新课程改革背景下,如何结合学生的学情采用分层教学法以满足全体学生的学习需求,促使学生真正喜欢上英语学习,已然成为广大英语教师重点关注的课题.基于此,本文详细分析了分层教学法在高中英语教学中的应用.

    分层教学法高中英语教学探索

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