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    立德树人背景下小学数学计算教学策略探讨

    柏琴
    1411页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深入,使小学数学的计算教学迎来了新的挑战,需要数学教师应用有效的教学策略,深入挖掘不同学生的内在潜能,促进他们学科成绩的不断进步、综合能力的全面发展.立德树人背景下的小学数学计算教学,完全做到以生为本,确保教学过程精彩纷呈,学生热情变得高涨,随之形成和谐的师生互动关系,教学实践工作可以取得最优化效果,而后走向更大的成功.本文特意进行了立德树人背景下小学数学计算教学策略的探讨分析.

    立德树人小学数学计算教学策略探讨

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    新高考下高中英语读后续写写作教学策略研究

    田冬英向庆
    1411-1412页
    查看更多>>摘要：读后续写作为当前高中英语教学的重难点之一,要求学生在读懂原文的基础上,利用原文给出的线索,用准确、细致、丰富的语言写出与原文情节、风格紧密结合的文章.在进行读后续写时,描述成为写作的重点.而为保证描述的画面感,需要写作者多用具体动作代替抽象表达,深入挖掘细节并详尽勾勒,以使文章充盈、自然而流畅.本文即从细节描写出发,探讨几类常见细节描写方式如何能丰富读后续写篇章,进而提升学生的续写能力.

    高中教育英语教学读后续写细节描写

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    浅析初中化学实验教学

    江晓楠
    1412页
    查看更多>>摘要：初中化学对于学生来说学习难度较大,因为它的教学被安排在升学压力较大的初三,且作为一门学生尚未接触过的学科,学生对初中化学的学习兴趣不高.注重初中化学实验教学,可以激发学生的学习兴趣,促进教学的顺利开展.本文就对初中化学实验教学展开分析.

    初中化学实验教学策略

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    如何激发学生的美术学习动机

    季静静
    1413-1414页
    查看更多>>摘要：认知心理学认为:兴趣是学生最直接意识到的学习动机.对学生而言,只有对学习内容产生浓厚的兴趣,才会积极地参与到教学中去,进而展开思维和想象的翅膀去主动的探索,获得新知.本文通过对初中生的心理特点和需求的分析,并结合笔者的实践与总结,来浅谈如何激发初中生的美术学习动机.

    兴趣动机自主激发初中学生

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    游戏化教学在小学数学课堂的应用分析

    黄山
    1413页
    查看更多>>摘要：在新课改的大力发展下,小学教育在创新教学模式下得到质的提升,这也让教师的专业水平得到更新,但是由于被设备影响,以及教学设施老旧等硬件设施影响下,想要有效提升学生的积极性、学习热情方面,教授知识就必须应用更加有效的教学方法,"游戏化"教学方式的出现无疑打破了这个僵局,不仅让学生调动了好奇心,也让学生能够更快加入课堂中去,为了让"游戏化"教学方法更好的融入传统教学方法中,教室就应从主动、积极的角度去进行数学知识探究.

    新课程标准游戏教学小学课堂

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    高中英语阅读教学方法探讨

    苟锐
    1414页
    查看更多>>摘要：阅读教学在高考中所占分值逐年增大,教师要找准高中英语阅读教学改革方向,提高学生的英语阅读水平.本文将阐述改革高中英语阅读教学方法的重要性,并从电子词典、戏剧教学法、阅读探究三个方面来探索能够有效优化高中英语阅读课堂的教学方法.

    高中英语阅读教学教学方法

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    小学语文教学中学生语文素养的养成研究

    宋海霞
    1415页
    查看更多>>摘要：伴随着当今新课程的改革,最新标准中会更加注重针对学生的核心素养进行培养.对于小学阶段的学生来说,语文这门课程可以帮助他们促进自身的综合能力发展.在我国小学语文教育的发展中,语文素养的培养就占有十分重要的作用.更加有效的语文素养养成,可以在一定程度上开发学生的情商.因此,教师们很有必要在小学语文课程教学中,对于小学生进行语文素养的培养.基于此,本文主要针对我国小学语文课程中小学生的语文素养养成策略展开研究,以期为提升我国小学语文课程整体质量的目标而努力.

    小学语文语文素养养成策略

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    高中美术教学中学生核心素养的提升

    陈云波
    1415-1416页
    查看更多>>摘要：自《高中美术新课程标准》颁布实施后,明确达成学生美术学科核心素养培养的目标已经成为了广大美术教师的共同任务,力图实现高中生综合素质的全面发展,促进素质教育全面推行.因此,文章先对高中美术学科核心素养概念及内涵进行了分析,对如何在高中美术教学过程中提升学生的核心素养提出了一些可行建议.

    高中美术核心素养提升

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    试论初中语文阅读教学的有效性策略分析

    白鸿宇
    1416页
    查看更多>>摘要：语文阅读是初中语文学习最重要的组成,在语文教学中培养学生,听、读、写、说四个方面,阅读和写作是学生最薄弱的环节,阅读是不断积累的过程,在基础知识技能的学习中,也要通过阅读对学生进行知识视野的拓展,让学生在阅读中提升对于语文的认知学习,阅读同时也可以间接促进学生写作能力的提升,丰富学生的思想情感,但是在初中阅读教学中依然存在着诸多问题,本文将作简要分析,并且提出提升阅读教学的策略.

    初中语文阅读教学有效性策略分析

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    高中语文高效课堂构建研究

    王蕾
    1417页
    查看更多>>摘要：全面推进高中语文高效课堂的构建,是每一名语文教师开展语文课堂教学的重要目标指引,也是进一步强化对高中学生核心素养培养的关键所在.本文将结合笔者高效课堂构建的经验积累,从强化学生预习、更新教法运用、引入多元评价等三个基本方面,就高中语文高效课堂构建策略进行研究和探索,希望可以起到抛砖引玉的效果.

    高中语文高效课堂构建策略研究

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