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    高考英语语法填空的应试技巧

    吐送阿依·买买提明
    1477页
    查看更多>>摘要：高考作为人生中第一大考,在学生的成长道路中占有重要的比例.高中英语作为学生学习的重点科目,很多学生对于英语语法的填空学习存在着误区.身为高中英语教师,要结合学生的学习情况,制定出科学合理的教学方式,让学生掌握英语语法填空的应试技巧,从而提高学生的自主学习能力.促使学生可以在循序渐进的学习过程中找到适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯,高中英语教师要明确当前的教学需求,利用多样化的教学形式来调动学生的主观能动性,让学生主动地去探索问题和发现问题,最终可以让学生在高考中取得优异的成绩.

    高考英语语法填空技巧

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    平板教学在中学生物中的应用

    方俊豪
    1478页
    查看更多>>摘要：信息技术迅速发展为社会带来了革命性变化,驱动了数字化学习的研究与应用,移动设备飞速更新,为学习提供了媒介和工具,促成学习理念的变革.本文浅谈平板在初中生物教学中的应用.

    平板教学初中生物应用

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    基于深度学习的小学信息技术课堂教学探究

    王小燕
    1479页
    查看更多>>摘要：在当前的小学信息技术教学中,一个很重要的问题,就是当前的教学效率一直很低,无法使学生深度的学习.针对这样的问题,作为小学的信息技术教师,应该做出有针对性的教学指导方法,以促进学生深度的学习信息技术.在当前的信息技术教学中,教师要发挥学生的主观能动性,要使学生以积极饱满的状态学习信息技术,这样才能使学生深度的学习信息技术.

    小学信息技术深度学习课堂教学知识接受对象温故知新

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    生活化理念在小学数学教学中的运用研究

    时明悦
    1479-1480页
    查看更多>>摘要：将生活化理念运用于小学数学教学之中,一方面可以改善传统讲学练教学环境,优化课堂体验,另一方面可以增强学生的实践能力,营造其浓厚的学习氛围.因此,本文作者结合实际情况,对生活化理念在小学数学教学中的运用展开研究.

    生活化理念小学数学课堂教学

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    高中生物有效教学的研究

    田莲霞
    1480页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中阶段一门重要的课程,生物在高考中也占据这重要的位置,教师在教学中,要重视生物学科的教学,以促进高中生对生物的高效学习,以使得学生可以在高考中取得优异的成绩.在生物教学中教师要注重多种教学方法的运用,以消除学生的学习枯燥感,这样可以提高生物的教学效率.本人根据多年的教学实践经验,在本文中对高中生物有效教学的问题作一个浅析.

    高中生物有效教学更新教学方法温习知识课下练习

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    小学低年级课内外阅读的指导探究

    何坚
    1481-1482页
    查看更多>>摘要：小学低年级属于学生学科思维、学习观念、学习习惯等素养培育的关键时期,对于学生的后续成长具有重要影响.从课内外阅读指导的角度上看,该环节属于学生阅读能力、文化视野拓展的重要教学环节,教师需要在现阶段的课堂教学中注重学生的课内外教学指导,使学生在结合二者阅读性、特点的基础上,能够逐步建立起较好的阅读观念与阅读习惯.小学阶段的学生在身心成长特点上,其具有思维活跃、好奇心强的特点,对于教师而言,在开展阅读指导与阅读方法教学的过程中,还需要注重学生群体的身心成长特点与内在需求,以此确保教学工作具有针对性、有效性与合理性.

    课内外阅读教学指导小学

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    育人育心,立德树人——刍议小学语文教学中的德育渗透

    朱燕群
    1481页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,教师须深钻教材,把握德育的契机,在文本阅读中渗透德育,在习作教学中巩固德育,在实际活动中践行德育,把语文知识与德育融合在一起,达到事半功倍的效果.

    语文教学德育渗透阅读习作活动

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    高中信息技术课程自主学习模式的研究

    孙寒玮
    1482页
    查看更多>>摘要："主动、合作、探究"的学习方法是当前新课改的重点,即让学生在教师的引导下,改变过去被动学习的心态,提高主动学习的积极性.本文通过引用自主学习模式,在分析高中信息技术课程面临的现状与困境的基础上,结合教学实例提出了确定学习目标、提高学习能力、丰富学习形式等高中信息技术课程自主学习模式的构建策略.

    高中信息技术自主学习模式策略研究

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    谈小学语文实践活动对学习力的影响

    风姣
    1483页
    查看更多>>摘要：新的《语文课程标准》指出:"语文实践活动有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡.而开展语文综合实践活动是《语文课程标准》提出的教育理念之一.它的目的是拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展.立足于综合;着眼于实践;体现语文的学科特点;注重培养学生的创新精神和实践能力;活动组织形式多样.

    实践活动学习力

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    复杂性科学视角下数学教学逻辑的建构

    陈园园
    1483-1484页
    查看更多>>摘要：科学的、逻辑性强的教学思维可以帮助教师建立完整的、合理的教学内容和活动顺序,以满足当代小学生对数学知识的需求.运用复杂性、科学性的视角对教学内容进行设计和构建,可以有效的优化教师的教学思维,改变教学理念,使老师更加关注学生的学习能力和真实的需求,并且将学习的主动权交还给学生,从而培养他们自主学习的意识,提高课程的教学效果.本文根据小学数学的特点,探究在复杂性科学视角下构建数学教学逻辑的实施策略.

    复杂性数学教学逻辑

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