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    巧妙设疑,提高效率——浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

    张群
    623页
    查看更多>>摘要：在今年小学语文教学课堂当中,固定的字法,核磁法知识可能会让学生在长久的学习当中感受到枯燥无味.所以在进行教学过程当中,应当适当思考如何提高学生对语文学习的积极性,通过具有启发性的教学环节来帮助学生进行思考和探究,让课堂作为充满轻松愉悦和生机活力,这就需要教师在进行课堂提问当中串起每一个教学环节具有一定的线索来层层设问,环环相扣,让学生能够根据教学内容顺藤摸瓜.产生更加深刻的认识,来获取语文学科培养的目的和精髓.

    小学语文课堂提问联系性导向性分层次

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    小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

    黄章梅
    623-624页
    查看更多>>摘要：随着教学理念的不断升级和优化,越来越多的小学数学资源涌入到课堂当中.如何明辨正确的小学数学资源,使小学数学资源发挥其应有的作用和效能,是当前小学数学教师面临的主要问题之一.小学数学教师要理性的分析当前的教学现状,结合实际需求,制定科学合理的教学目标,要考虑到学生的学习情况和学习特点.合理地利用小学数学资源,从而提高学生的学习效率,丰富学生的学习内容,拓宽学生的学习渠道,让学生可以真正的成为小学数学课堂的主人.激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,促使学生可以享受学习的过程.将被动的教学形式转化为主动的教学形式.

    小学数学资源利用高效课堂

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    谈培智语文课堂教学与信息技术的有效融合

    韩春梅
    624页
    查看更多>>摘要：信息技术与培智语文课堂相结合是改变传统课堂教学模式的一个必然趋势.信息技术的应用虽然能够在一定程度上提高教学质量,但其中存在的问题依旧较为明显,例如教师并不能有效的对信息技术进行利用,或信息技术教学活动的开展进行流于表面,并不能真正的将培智语文课堂与信息技术进行融合.教师需要理解的是信息技术与培智语文课堂教学的最终目的是为了激发学生的学习兴趣,并突破语文学习过程中的重难点使学生的综合素质得到提升,这也有助于强化培智语文与生活之间的关联,使学生意识到语文学习与信息技术融合两者之间的内在连接性,最大限度的保障学生的学习质量.

    信息技术语文课堂培智语文综合素质

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    浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

    龚京玲
    625-626页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,越来越多新的教学方法被发明出来,其中使用较多的就是情景教学法.在英语的教学中,应用情境教学法,能够在教学中代入相应的感情,让学生在学习英语的过程中,变得更加地高效.本文结合实际教学经验,对情景教学法在初中英语教学中的应用进行了探析,并提出了自己的见解和看法.

    初中英语情境教学法教学应用

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    巧用"有效提问"提升初中化学教学实效

    晏田飞
    625页
    查看更多>>摘要：初中化学教学开展的过程中,化学教学是非常重要的教学基础内容,课堂教学提问也是教师在开展教学的过程中经常会应用的一种课堂教学方式,利用课堂教学提问的方式,教师可以更加深入的了解学生们的知识掌握水平,从而评价学生们的学习能力和学习情况,教师在开展课堂教学的过程中一定要通过更加有效的提问方式,保证课堂教学足够的科学、严谨,教师利用提问方式引导学生思考探究也可以让学生获得更加明显的学习积极性提升,初中化学教学开展的过程中,利用有效提问也可以激发学生们的化学学习兴趣,引导学生积极主动的参与到化学学习中,提高化学课堂教学质量.

    有效提问初中化学教学实效

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    现代信息技术与语文学科深度融合存在的问题及对策

    胡小安
    626页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,信息技术已经成为我们生活中不可缺少的一部分,极大地方便了我们的生活.与此同时,越来越多的信息技术也应用到了教学中,有效地提高了教学质量和教学效率.但是信息技术在教学中的应用,也产生了各种各样的问题.本文结合实际教学经验,对现代信息技术与语文学科深度融合存在的问题及对策进行了分析,并提出了自己的见解和看法.

    信息技术小学语文融合教学

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    从图形变换浅谈小学五年级数学教学方法的思路构建

    胡云香
    627页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学的逻辑性比较强,学生需要在学习过程中保持着高度的敏感性和逻辑性,这样才可以有效减轻学习困难,提高学生能力.再者,学生还需要在学习数学知识的过程中充分了解有关图形变换的内容,图形变换可以帮助小学生转变思维,使其采取更加有效的数学方法解决数学问题,这可以启发学生的智力和思维.所以,小学数学教师需要高度重视图形变换的具体内容,然后以图形变换为前提,构建小学五年级数学教学方法的新思路,通过这种方式为学生提供新型的数学教学指导,增强教学的有效性.

    图形变换小学五年级数学教学方法和思路

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    高中化学教学中实施探究性学习的研究

    龚春祥
    627-628页
    查看更多>>摘要：探究性学习主要是指教师在教学的过程中,主要把学生放在教学的主体地位上来开展教学实践活动.它具有一定的实践性过程性和开放性.高中生能够在实践的过程中更好地促进在此学科中的全面发展,同时也会在学习过程中对学过的知识进行创新,探究的结果也具有开放性.笔者将通过以下几点内容来详细地探究,如何在高中化学教学中实施探究性学习.

    高中化学探究性学习实践教学方法

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    如何提高初中语文阅读教学的有效性

    吴津
    628页
    查看更多>>摘要：语文作为一门基础性学科,在我国教育中占着很重要的地位,语文的学习内容不仅是识别文字也是传承中华文化,能够陶冶情操,对培养学生的问题分析能力和逻辑思维能力有一定的帮助.阅读教学是语文教学的重要内容,巩固语文基础知识的同时,能够很好的提升语文理解能力,对语文写作也有一定的帮助,阅读在语文考试中占据着较大的分值,语文阅读能力的提升最直观的效果就是提升语文成绩.初中学生的身体和心理都处在成长的高峰期,教师要能够利用阅读教学为学生树立正确的三观,使学生充满个性.语文阅读教学能够很好的锻炼学生的分析能力,有利于学生积累课内外知识,所以提升初中语文阅读教学的有效性是十分重要的.本文首先分析了我国初中语文阅读教学中存在的问题,然后提出了一些提高初中语文阅读教学有效性的方法,希望能够为现在的语文教育工作中做到一定的借鉴意义.

    初中语文阅读教学有效性方法

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    农村幼儿园绘本教学中落实游戏精神的实践探索

    贾红彦
    629页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中我们把游戏精神渗透到绘本阅读教育的各个环节,并进行了广泛的实践探索,取得了一些经验.文章结合教育教学提出了一些观点,为教育同仁开展农村幼儿园绘本教学实践提供了有价值的参考.

    农村幼儿园绘本教学游戏精神实践探索

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