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    多元化小乐队拓展性课程研究

    熊亚菲
    696页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,当前的教育,不再只是简单地让学生进行知识的学习,而是更加重视培养学生良好的兴趣爱好,让学生全面的发展.现阶段的学生,都有着丰富的兴趣爱好,喜欢音乐的学生更是不计其数,很多学生都希望通过音乐来展示自己的个性,从而博得大家的关注.本文结合实际教学经验,对多元化小乐队拓展性课程进行了研究,并提出了自己的见解和看法.

    小乐队拓展性课程多元化

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    "声"动人心,"读"满人生——小学语文低年段如何进行有效的朗读指导

    余艳婷
    697页
    查看更多>>摘要：朗读教学,是语文课堂教学中不可或缺的一个部分,它与各个教学环节、教学内容有着紧密联系.良好的朗读能力有利于学生更加深入地品味文章的思想感情,领悟字里行间的语言美,感受语文的幸福美好.有效的朗读教学,能使学生在读中生情,在情中悟义,培养学生语言感受能力的同时,也促进了学生口头表达能力的发展和提高了学生的阅读能力.

    小学语文朗读指导低年段

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    浅谈小学生英语核心素养的提升策略

    朱文维
    698页
    查看更多>>摘要：素质教育近年来一直是教育界的热点问题,如何培养学生英语核心素养,是素质教育对英语教学的明确要求,也是小学英语教学的改革的方向和目标.对于小学阶段英语教学,改革英语教学以符合素质教育的要求变得越来越迫切.为此,讨论提升小学生英语核心素养的策略对小学英语教学改革具有重要意义.

    小学生英语教育核心素养

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    试论如何在高中数学教学中开展探究性学习

    千美善
    699页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的而不断发展和改变,教育的主旨已经从基础知识的教学,转移到素质教学之上.此时,现阶段的教学模式已然不能满足于对于学生教学需求,大数据时代下的社会需要的是能够需要具有探究性的人才.而人才培养的黄金时期就是学生时代,高中生的学习以及思维能力正处于逐渐完善的黄金时期,可塑造能力很强.所以,教师要在高中数学的教学之中开展探究性的学习和教学.探究性学习就是指学生能够在教师的指导和引领之下,能够积极自主的进行对于知识的思考和探究,促使学生在长久以往的学习之中,树立独立思考解决问题的能力和思维方式.通过探究式教学模式的开展,学生能够自主的提出自身的想法、互相进行观点上的交流,进而在沟通和交流之间,调动学生的学习兴趣和主动学习的意识,从而促使学生能够在不断的自主探究学习之中,建立属于自身的知识体系和解决问题的方式.基于此,本文就如何在高中数学教学中开展探究性的教学方式展开探究.

    高中数学探究性学习开展策略

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    游戏在小学英语课堂的应用和对策研究

    张芳
    699-700页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,人们对英语教学提出了提高的要求.在开展小学英语教学过程中可以采用游戏教学的方式,符合小学生的身心发展规律,激发学生的学习热情,同时还能够长时间集中学生的注意力,调动学生的学习热情,活跃课堂气氛,促进学生的智力、语言表达能力等综合素质得到提升,巩固学习成果,为学生营造真正的趣味课堂.

    游戏教学小学英语课堂策略探究

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    新课改下初中英语教学中存在的问题及对策

    吴刚
    700页
    查看更多>>摘要：新课改在发展过程中改变了以往的传统教育模式,在基础的教育中表现的更为突出.以初中英语教学为例,很多学生已经改变了以往的学习方式,英语学习能力不断提高.但是现阶段的初中英语教学还存在很多问题,英语教师必须要了解这些问题,提出相应的解决对策,促进初中英语教学的发展.

    新课改基础教育初中英语有效对策

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    浅谈小学美术教学中美育的渗透

    罗艳
    701-702页
    查看更多>>摘要：属于艺术性学科之一的美术,在实施美育教学方面起到的作用和优势十分显著.在小学美术中渗透美育,不仅与素质教育要求相符,同时也契合小学美术教学的基本需求,可保障小学生综合全面发展.所以,新时代背景下,小学美术课堂教学育人的过程中,教师应重视美育的渗透,基于小学美术教学和美育作用的充分发挥,实现美术课堂教学效果的最大化目的,深化课堂上的育人效果.

    小学美术教学美育渗透方法

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    数形结合在小学数学课堂教学中的探索

    张梅
    701页
    查看更多>>摘要：在素质教育时代背景下,培养学生的学科核心素养成为了学科教学的根本任务.而作为培养学生逻辑思维能力、迁移拓展能力的重要资源,数形结合的数学思想愈发受到小学数学教师的关注,被广泛应用于课堂教学活动中.基于此,本文将简要分析数形结合数学思想在小学数学课堂中应用的优势,并阐述数学思想在课堂教学中的具体应用.

    数形结合小学数学课堂教学策略

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    初中英语阅读教学与写作教学的结合

    李莹
    702页
    查看更多>>摘要：阅读与写作在初中英语教学中是不可分割的教学内容,是初中英语教学的重点和难点,阅读可以帮助人更好地写作,写作是对阅读质量最好的检验,两者联系紧密,有相互促进的作用.阅读大量的英语资料有利于学生积累大量的写作素材,为学生今后的写作奠定基础,阅读还能够加深对相关英语知识的理解,很好的拓宽学生了知识面,培养学生的语感能力.所以教师在日常的英语教学中要合理的利用好阅读与写作的关系,对阅读与写作教学有深刻的理解,将二者有机的结合起来.本文通过分析我国初中英语阅读与写作之间的关系以及二者在教学中存在的一些问题,提出了一些阅读与写作在初中英语教学中实施的具体措施.

    初中英语阅读教学写作教学措施

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    我们用朗读,给孩子一个书香童年

    廖冬婉
    703-704页
    查看更多>>摘要：近年来,随着"全民阅读"口号的喊出,各类指导孩子"如何"阅读的书籍不断涌现.作为一个两岁半孩子的母亲和高中教师,笔者在深入研读《朗读手册》一书之后,认为其有较大的阅读推广价值.该书体例严谨、观点鲜明、材料详实、文笔生动有趣,以美国及世界各地阅读研究的最新成果为依据,结合现实生活为成人培养孩子阅读兴趣提供了切实可行的方法.其虽不是教孩子"如何"阅读,但却是教成人如何使孩子"渴望"阅读.笔者将书中的部分观点应用到自己孩子和学生的教育中,发现很多方法确实切实可行.

    《朗读手册》大声朗读有计划阅读热爱阅读

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