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    探析初中英语课程学习兴趣培养与激发策略

    毕菁
    655-656页
    查看更多>>摘要：英语在初中教育阶段属于一门重点课程,是每个学生的必修课程之一,但是实际上,由于多数的学生熟悉和习惯本土语言以及文化的学习,学生的英语学习积极性也受到了很大的影响,自然初中英语的教学效率也不高.本文针对这种情况,提出从激发学生的英语学习兴趣人手,积极研究和探索有效的英语教学方法.

    初中英语兴趣培养策略

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    浅谈素质教育下的初中数学创新教学策略

    谢宗利
    655页
    查看更多>>摘要：本文立足于初中数学日常教学的真情实况,从"加强多媒体应用,提升知识形象程度""加强生活化联系,促进学生应用知识""加强小组化合作,培养学生探究能力"三个方向出发,对如何在素质教育的背景下开展初中数学创新教学进行了分析和探究,旨在有效丰富课堂教学的形式和内容,从而能够更好地调动学生们在课堂上的主观能动性.

    初中数学素质教育多媒体技术生活化小组合作

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    论高中语文阅读教学与作文训练的整合

    郝美香
    656页
    查看更多>>摘要：作文教学作为高中语文教学中必不可少的关键环节之一,承担着培养学生语言应用能力和思想表达能力的作用.对于作文写作来说,一篇好的文章离不开学生广泛的阅读和积累,由此可见在高中作文训练教学中,教师需要结合阅读教学,使两者相辅相成,共同影响学生的语文综合素养.因此,本文将从充分挖掘教材内容,积累写作素材;分析课文写作技巧,结合类型文章巩固训练;创造情境写作课堂,激发学生写作灵感等五方面内容,浅谈高中语文阅读教学与作文训练的整合探究.

    高中语文阅读教学作文训练整合

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    青少年人际交往主题校本的心理课程构建

    姜蕾婕
    657页
    查看更多>>摘要：在人类社会中,每个人都需要参加一定的社会交往活动,且联合国已经将"学会合作"看成是21世纪四大教育支柱之一,也直接强调了人际交往能力的重要性.在这一现实背景下,小学教师也应该及时引导学生参与集体性的人际交往活动,及时优化学生的人际交往意识,使其能够顺利融入集体生活,逐步提升学生的人际交往能力.本文将从设计集体性交往活动,解释人际交往要点;观察学生人际交往问题,做到对症下药;关心学生个体需求,实现一对一辅导三个角度来分析小学教师应该如何优化学生的人际交往心理与能力.

    小学教育人际交往能力培养策略

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    新课改下的小学数学合作学习有效性分析

    熊丽红
    657-658页
    查看更多>>摘要：合作学习的组织化是一个共同的话题,也是过去在教室里使用的教学方法,但是在新时代的课程改革背景下,合作学习还有很多新问题.今天的合作学习有着独特的定义,活动的形态、组织战略、评价模式与以往有很大的不同.有必要研究合作学习的教育实践.

    小学数学合作学习有效性

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    做课堂上的"有心人"——提高小学语文课堂教学效益方法例谈

    赵婉
    658页
    查看更多>>摘要：语文一直是教学中的重点科目之一,并且是一门基础性极强的学科,其中包罗万象,人文地理、名人传记等有所涉及,这对于学生的成长和发育等都有着积极的促进作用和意义.于此,小学语文教师为了小学生能够将学习的知识运用到实际的生活与成长之中,教师要改变传统的教学方法,运用创新性的教学方式帮助学生提升语文学习效率和质量.基于此,文本就提高小学语文课堂教学效益的方法展开探究.

    小学语文效益方法

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    运用"双主互动"探究模式实施高中物理课堂教学

    张玉芝
    659-660页
    查看更多>>摘要：在当前新课标变革的背景下,将"双主互动"探究模式融入到高中物理课程教学过程中,将能够更好地凸显学生的主体性和教师的主导性,进而为转变传统的"满堂灌"教学模式奠定良好基础.在学生自主探究的过程中需要切实引导学生从物理现象中剖析问题、解决问题,进而为培养学生的知识技能与情感态度奠定良好基础.本文将对"双主互动"探究模式在高中物理课堂教学中的运用进行分析.

    "双主互动"探究模式高中物理课堂教学

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    探究式教学在高中生物课堂中的有效运用

    于宝英
    659页
    查看更多>>摘要：生物是一门自然科学,对学生认识自然、感知生命产生一定积极影响.然而,在当前高中生物课堂教学中,大多数教师缺乏有效的组织手段和引导策略,导致学生在知识学习、思维发展、认知理解等方面产生偏差,对其素质发展产生不良影响.将探究式教学引入其中,一方面可以解决学生兴趣不足、主动不强的问题,另一方面可以提升学生的课堂质量,培养其科学探究态度.因此,本文作者结合实际,对探究式教学在高中生物中的运用展开研究.

    高中生物探究式教学生物课堂

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    幼儿园教学中快乐互动游戏教学的开展策略

    张文娟
    660页
    查看更多>>摘要：当前,游戏教学法作为一个能使幼儿顺利完成从家庭到学校学习完美过渡的方法,应引起教育者们的重视并积极提倡.本文就幼儿园教学中快乐互动游戏教学的开展策略做出相关探讨.

    幼儿园教学快乐互动游戏教学教学策略

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    基于思维导图的初中英语"以读促写"教学实践

    陈艳丽
    661页
    查看更多>>摘要：英语阅读和写作是初中生必须具备的基本语言技能,也是英语教学中不可或缺的重要环节.不过现状却多是教师机械的讲解、学生被动的进行学习,教学效率低下.而思维导图作为一种可视化认知思维工具,能贯穿于读写结合,激发学生的灵感,起到拓展思路,发散思维的作用.经过实验证实,对于学生而言,通过思维导图的有效引导能快速掌握初中英语知识,提高初中英语读写技能.

    初中英语思维导图读写技能

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