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    幼儿园《指南》背景下开放式区域游戏的组织与指导探讨

    曹玲
    1343页
    查看更多>>摘要：当前我国的幼儿园教育正在不断的完善和发展,其中随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的推出,更是为幼儿园教育活动开展提出了新的目标要求.在开放区域游戏活动开展的过程中,幼儿教师就需要进行更为科学的组织和指导,满足幼儿的兴趣需要,强化他们的游戏体验,促进综合素质发展.具体来说,幼儿教师要选择合适材料,激发幼儿参与兴趣,尊重主体地位,强化幼儿游戏体验,还要提供科学指导,培养幼儿综合素质.本文主要围绕幼儿园《指南》背景下开放式区域游戏的组织与指导进行了探究,以供参考.

    幼儿园开放式区域游戏组织与指导

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    快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学研究

    杨红
    1344页
    查看更多>>摘要：教育的培养是从小抓起的,需要教师及时对学生加强教学引导,引导学生培养良好的性格品德.在快乐识字视域下,教师应当进行适当的教学方式创新,以便更好地促进学生进行识字学习.就语文学习而言,是一个需要培养学生良好的文化素养的课程,学生对于文字的认知与把握也是极为关键的,就小学低年级的语文教学而言,文字的难度逐渐增大,与此同时文字的引入量也逐渐扩充.教师应当引导学生在学习中获得乐趣,激发自身的学习兴趣,树立终身学习的语文素养,提高课堂的参与感,本篇文章就快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学展开相关讨论.

    快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学

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    基于核心素养培养的中小学语文阅读教学研究

    周明顺
    1345-1346页
    查看更多>>摘要：阅读作为中小学语文教学的必备课程,在培养学生核心素养方面起到重要作用,帮助学生获取大量的知识,增长了学生的见识,也丰富了学生的文学品味,为中小学生的终身发展打牢基础.如何培养中小学生的语文核心素养成为每一位语文教师必须关注的重要课题.

    核心素养小学语文阅读教学现状

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    批注在小学语文阅读教学的应用

    陈红艳
    1345页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学的重点也是小学生学习的基础内容,但在阅读的过程中学生读后就忘的情况非常普遍,阅读指导的效果和质量不高.批注在小学语文阅读教学应用强调在阅读中进行有效批注,将自身所思所想以批注的方式写下来,从而提升学生对阅读内容的理解,实现阅读的高质量、高效率,对学生阅读能力提升具有十分重要的意义.

    小学语文阅读教学批注应用

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    幼小衔接视角下小学一年级数学教学的策略探讨

    卢坚晓
    1346页
    查看更多>>摘要：一直以来,幼小衔接工作都是教育界关注的重点,相关教师也付出了较多时间和精力进行研究,旨在提升衔接质量、减轻学生的学习压力.当前,随着"双减"政策落地、"三胎"政策开放,幼小衔接工作也面临着新的挑战,如何在这一特殊背景下让幼儿园学生快速适应小学的学习生活,并不断提升数学课堂教育质量,就成为了一年级教师需要重新思考的问题.

    幼小衔接小学一年级数学教学策略

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    混合式教学环境下初中物理实验探究教学的改进研究

    骆明忠
    1347页
    查看更多>>摘要：作为一门与生活实践、自然想象有着密切联系的学科,初中物理教材中讲解的很多原理、定律都是在自然现象中发现总结出来的.因此,物理实验教学活动能否实现有效开展不论是对学生学习效果,还是物理教学水平都具有直接影响.因此,为了进一步优化物理实验探究教学成果,本文对混合式教学模式的应用作出了深入研究.

    混合式教学初中物理实验教学改进

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    小学语文教学中的情感教育探究

    柳玲
    1347-1348页
    查看更多>>摘要：学生在小学阶段不仅好奇心强烈,同时在老师、家长以及环境的影响下,小学生的情感会变得多样化,所以说小学阶段对学生的身心发展具重要的影响.但将情感教育融入到小学语文课堂中,对学生内心情感可以起到激发作用,提高学生对语文研究的积极性,从而提高语文情感教育的价值.并且处于教育改革环境中,对于小学语文教育而言,更值得思考的问题就是通过科学合理的教学方式,加深小学生语文情感教育,并促使学生语文核心素养得到进一步提升.基于此,本文从小学语文教学中情感教育的意义出发,重点阐述了小学语文情感教育的实施措施,希望为我国小学语文情感教育提供参考价值.

    小学语文情感教育渗透策略

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    高中语文教学中如何提高学生文言文理解能力

    马宁
    1348页
    查看更多>>摘要：文化是一个国家发展的根基,是一个民族发展的命脉.在我国当前社会中,随着国家经济实力的不断增强,我国传统文化的影响力和影响范围也在不断扩大,甚至在全社会范围内掀起了"国学热"的浪潮.而这一社会背景,为我国高中阶段文言文教学活动的发展提供了良好的教学环境,文言文教学得到重视和关注.在本篇文章中,笔者以提高高中语文文言文教学效果的途径为主题,展开了分析和探究.

    文言文高中语文效果策略

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    "双减"政策下数学个性化手册校本课程开发研究

    姚帅森
    1349-1350页
    查看更多>>摘要："双减"政策是我国目前着重推行的教育政策,其目的是降低学生的学习压力,并要求教师在这一政策的影响下,进行高效教学方法的探索,提升教学效果.在这一背景下,基于信息技术的个性化手册便成为教师进行校本课程开发的重要选择之一.教师可以利用个性化手册,基于学生不断变化的学情,进行有效的课堂、课后课程或教学活动设计,以此在达到"双减"政策要求的前提下,提升整体的教学质量.

    双减政策高中数学个性化手册校本课程

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    试论如何加强小学数学教学模式创新问题

    刘琴
    1349页
    查看更多>>摘要：当前小学数学被视为小学阶段中重难点学科,为保证教学质量的有效性,需要对小学数学教学模式的创新,文章就如何加强小学数学教学模式创新问题进行了阐述.

    小学数学教学模式创新对策

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