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    小学体育篮球高效教学策略研究

    杨忠良
    284-285页
    查看更多>>摘要：篮球是小学体育教学的重要一部分,对于学生体育的考试成绩十分重要.本文立足于小学体育课堂教学实践活动,分别从"因材施教,提升教学效果""小组合作,激发竞争意识""开展竞赛,丰富实践教学"这三个方面入手,针对小学体育篮球高效教学进行了初步地分析和探索.

    小学体育篮球高效教学

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    多媒体与小学数学教学深度融合的应用策略

    谢鹏飞
    285页
    查看更多>>摘要：数学课程具有较强的抽象性,学生如果直接进行数学知识内容的学习,则无法做到透彻理解,进而为教师的教学进度带来制约影响.随着时代的快速发展,多媒体技术逐渐发展成熟,已经成为科学有效的教学手段,将其引进小学阶段的数学教学中,有助于学生在深入理解的同时实现数学知识内容的高效学习.

    多媒体小学数学深度融合

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    中小学音乐课堂鉴赏资源整合的实践与研究

    江沁蔓
    286页
    查看更多>>摘要：目前国家越来越重视学生的素质教育,对于中小学生来说让学生学习音乐是非常有必要的,但是在音乐中鉴赏也是很重要的一部分,所以教师应该将中小学音乐课堂鉴赏资源进行整合,从而帮助学生学习更多的音乐知识,提高学生的音乐技能,让学生综合发展.本文将浅谈中小学音乐课堂鉴赏资源整合的实践与研究.

    中小学音乐课堂鉴赏资源整合

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    游戏教学在小学英语课堂存在的问题及对策分析

    江颖
    286-287页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,在小学英语课堂教学过程中游戏成为了一种广泛应用的教学方法.基于小学生年龄特征,他们对于新鲜好玩的事物非常的感兴趣,游戏教学法就是一种符合小学生身心发展规律的教学方式.但在小学英语课堂教学中,游戏的运用还存在一定的问题.教师在教学的过程中就需要针对这些问题采取有效的对策,不断地提高游戏教学法的质量,进而提高小学英语教学课堂教学的实际效率.笔者就小学英语课堂中游戏教学谈谈自己的见解.

    游戏教学兴趣

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    基于"情·知教学"的小学语文课堂实践研究

    韩淑敏
    287页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改在小学教育中的深化,小学语文教学也发生了非常大的变革.在当前的素质教育背景下,小学教学为了迎合学生的全面发展目标,改变了传统知识教育为主的教学方式,注重情感和认知两个方面的协同发展.在此背景下,"情·知教学"理念一经提出,便迅速被广大语文教师认可并应用于教学实践中.本文立足于小学语文课堂,针对"情·知教学"的实践路径展开了进一步探讨,希望能够为同仁们提供可靠借鉴.

    情·知教学小学语文课堂实践

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    小学英语教学设计中的微课巧用

    牟银燕
    288页
    查看更多>>摘要："微课"在小学英语课堂中的运用,受到广大师生的喜爱,其教学特点是知识性强、表现形式丰富,对学生学习能力的提升有良好的推动作用.本文将从资源共享激发学习兴趣、以学生为主体提升效率以及情景教学锻炼思维能力等三个方面具体分析小学英语教学设计中的微课巧用,希望能够为小学英语教师提供实践经验,给学生学习提供更便捷、实效的学习途径,更好的课堂育人理念,将现代信息技术有效的融入到课堂,为老师们提供有益参考与借鉴.

    小学英语微课巧用教学设计重要意义

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    弘扬武术文化精神,培养学生的爱国精神

    杨泉
    288-289页
    查看更多>>摘要：武术这一门技术已经开始演变为一种持久的战术,也是维护民族、社会发展的生存技能,是值得广大中华儿女学习的一门技术.在高校校园中引入武术能够让更多的学生了解武术所承载的文化精神,感受到武术精神与民族情感的关系,提高学生的爱国情怀.对此,文章就结合武术精神分析如何培养学生的爱国精神,将二者融合起来,促进武术这一门传统文化的传承与发展.

    武术文化爱国精神核心素养

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    浅谈特殊教育生活语文"联系生活说句子"教学策略

    谢梅瑛
    289页
    查看更多>>摘要：特殊教育是为了帮助特殊群体的学生学习常识性知识,接受正常的教育,让学生能够适应日常生活,助力学生的成长发育.特殊教育中开展的语文教学,是教育学生掌握语文基础知识的主要途径,特殊教育教师需要根据学生的特点进行针对性的教学研究,为学生提供符合认知特点的教学内容,帮助学生更好地掌握语文知识,学会遣词造句.

    特殊教育生活化教学游戏化教学语文教育教学策略

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    小学数学高效课堂的构建策略

    伍顺刚
    290页
    查看更多>>摘要：数学学科在小学教育中属主要的组成部分,可在培养小学生逻辑、思维与探索等能力方面发挥至关重要的作用.而新课改的持续推动下,提高数学教学的有效性、构建高效课堂显得尤为关键.基于此,本文将重点围绕构建小学数学高效课堂的相关策略予以详细、深入分析,以确保教师可达成预期的教学目标.

    小学数学高效课堂构建

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    史料在初中历史教学实践中的应用

    谢慧明
    290-291页
    查看更多>>摘要：史料在初中历史教学中的应用,可以调动学生思维的主动性,提高学生的认知能力.教师应根据教学需要,从课内外选取史料进行教学.展示史料后,可以通过故事教学和信息技术,帮助学生理解史料的内容.教师要引导学生深入分析史料的意义,对相关史料进行比较探索,根据教材知识得出史学理论.

    初中历史史科应用

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